Pequesissä ja Másissa olemme huolissamme tieteen ulottaminen Joten yritämme auttaa STEM-profiileja olemaan entistä tärkeämpiä Espanjassa, tapaamme Antonio Martínez Ron, tieteeseen erikoistunut toimittaja, joka on Vozpópulin tiedeosaston toimittaja ja näiden kahden tekijä tiedeblogit Eniten luettu espanjaksi: Fogonazos.es ja Naukas.com. Antonio on dokumenttielokuvan ohjaaja Aivojen paha (elmaldelcerebro.com), joka on palkinto Boehringer 2013 terveysalan journalismin parhaaseen työhön. Hänellä on kaksi Bitácoras-palkintoa ja kaksi 20 minuutin palkintoa parhaasta tiedeblogista. Hän on myös saanut palkinnon Blasillo Huescan digitaalisen journalismin kongressista. Antonio on avustaja muun muassa Quo, Yahoo!, Onda Cero mediassa, eldiario.es, JotDown-lehdessä, Don-lehdessä, Entrelíneas-lehdessä ja on toimittanut lainformacion.comin tiedeosastoa. Antonio: lle helpointa on liikkua digitaalisessa mediassa, hän on ollut heidän kanssaan vuodesta 2002 lähtien, ja hänet on mainittu El País-, El Mundo- ja ABC-sanomalehdissä, vaikka he ovat myös korostaneet hänen työtään SER-, RNE- tai TVE-verkossa. Hyödynnämme kokemustasi ja erikoistuminen tieteelliseen journalismiin tietää miten pääsy ylimääräiseen työhösi, kuinka meidän on työskenneltävä vanhempien parissa edistääkseen lasten rakkautta tieteeseen ja kuinka koulutusyhteisö voi tietää mistä Antonio-artikkelit löytyvät.
Kuinka sai intohimon tieteeseen ja kuinka olet kehittänyt sitä?
Minua kiinnosti tiede lapsesta asti, mutta intohimoni siihen on vähentynyt enemmän. Jotenkin blogi ja uskomattomien tarinoiden etsiminen johtivat minua erikoistumaan. Loppujen lopuksi tiede on suurin hämmästyksen lähde.
Mitkä ovat tärkeimmät taidot, joita sinun on oltava hyväksi tieteen popularisoijaksi?
Se olisi pyydettävä hyviltä levittäjiltä. Ihmiset selittävät asiat yksinkertaisesti, tiukasti ja tärkeimmällä aineosalla: intohimolla siihen, mitä he lukevat.
Mitä Internet-sivuja käytät tieteesi tietojen tyydyttämiseksi tai mitä ohjelmia katsot televisiosta tai YouTubesta jne.?
Toimittajana olen velvollinen lukemaan kymmeniä lähteitä erikoislehdistä kirjoihin tai blogeihin. Valintaa on vaikea tehdä, mutta muutamia sanoen suosittelen uutta Cosmos-sarjaa, videoita kuninkaallisesta instituutiosta ja kollegoideni työstä Naukasissa.
Parhaat levittäjät ovat niitä, jotka ilmaisevat intohimonsa siihen mitä he lukevat.
Kuinka tapa saada tieteellisiä tietoja Espanjassa on muuttunut viime vuosina?
Mitä tämän maan tiedeinformaatiolla on tapahtunut, on melko utelias. Kriisin vuoksi tieteellisestä tiedosta on luovuttu perinteisissä tiedotusvälineissä (paperilehdissä, radiossa ja televisiossa), kun taas näiden sisältöjen kysyntä kasvoi yhä enemmän. Tätä tarvetta on katettu Internet-mediassa, josta on yhä enemmän tietoa. Yleensä on asioita, jotka ovat parantuneet, mutta se, mikä on viestintää massoille, on paljon pahempaa kuin kymmenen vuotta sitten.
Ketkä ovat tieteen viitteitä tällä hetkellä ja mistä ne löytyvät?
Kannattavia tapoja on monia. Espanjassa Baskimaan yliopiston tiedekulttuurin puheenjohtajan tekemä työ on julmaa, sillä se tukee Naukasia ja muita erittäin innovatiivisia alustoja. Antaaksemme kaksi esimerkkiä, meillä on ihmisiä, kuten Clara Grima, joka opettaa matematiikkaa lapsille ja aikuisille, tai Carlos Lobato, joka opettaa biologiaa sarjakuvasarjoilla. Ulkopuolella meillä on upeita viitteitä, BBC: n työstä dokumentteissa, suurien levityslehtien töihin. Ja siellä on uusi levittäjien sukupolvi: Brian Cox, Phil Plait, Ed Yong, Carl Zimmer, Mo Costandi ja jotkut muut, jotka ovat minulle esimerkki seuraavasta.
Kuinka näet Google-logon lähteenä inspiraation lähteenä herättää uteliaisuutta Internetin pienimpien keskuudessa. Ja miten näet Sheldonin popularisoijana The Big Bang -teoriassa?
En ole "doodle" -fani, vaikka tiedän, että niiden tarkoituksena on palauttaa joidenkin hahmojen kollektiivinen muisti. En tiedä ovatko ne erittäin hyödyllisiä lapsille, koska suurin osa heistä on liian teknisiä, jotta lapsi ymmärtää niitä.
Big Bang Theory -tehtävässä minulla on ristiriitaisia tunteita: toisaalta on hyvä väittää, että tiede on siistiä, mutta sarja toistaa hullun tutkijan stereotyypin, ja se ei ole hyvä.
Internetissä on enemmän ja parempia tieteellisiä tietoja
Pitääkö meidän pitää lasten uteliaisuus hengissä ollaksemme vastaanottavaisia tieteelle vanhetessamme?
Uteliaisuus ei ole lasten, vaan ihmisen yksinomainen kyky. Aikuinen ilman uteliaisuutta on henkilö, jolla on taara.
Kuinka käytät tekniikkaa tietojen etsinnässä, suodattamisessa ja järjestämisessä: kotitietokoneet, tablet-laitteet, ohjelmointi, toimistoautomaatio, hakukoneet jne.
Teknologiat ovat loistava tilaisuus tutkia uusia tapoja päästä tieteeseen ja kaikenlaiseen tietoon. Elämme ennennäkemätöntä aikaa ja kaikki mahdollisuudet oppia. Nykyään pelaan peliä, jossa olen astronautti, joka tutkii Marsia ja hänen elämäntapojaan, jotka ovat kehittyneet hänen sisälläan oletetussa tulevaisuudessa. Elämänmuodot täytyy oppia erottamaan, ja siellä on kosketuksia biologiaa, kemiaa ... Ja tarina on yhtä imukykyinen kuin paras tieteiskirja. Joten kuvittele, mitä voidaan tehdä!
Millaista sisältöä mielestäsi voitaisiin mainostaa enemmän painottamalla koulussa kiinnostusta tiedettä kohtaan?
Joku jonnekin, jonkun pitäisi miettiä, opetetaanko lapsille luonnontiedettä hyvin. Yleinen tunne on, että kiehtovimmasta tiedon aiheesta tulee tylsiä globaalin kontekstin ja vision puuttumisen vuoksi. Sitä, jota ei ymmärretä, ei ole opittu hyvin, joten ensimmäinen asia on selittää lapsille, kuinka olemme tienneet sen, mitä tiedämme nyt. Opettaa tieteen historia ja tietää mitä muut oppivat.
Aikuinen ilman uteliaisuutta on henkilö, jolla on taara
Pitäisikö meidän kannustaa lapsia lukemaan seikkailu-, fantasia- ja tieteiskirjallisuutta?
Erinomainen strategia lasten lukemiselle ei ole kirjoittaa heidän edessään kirjaa ja tulla raskaaksi, vaan vain vanhempien lukea. Aivan kuten isä välittää rakkautensa jalkapallojoukkueelle pojalleen, jos isä on lukija, hän ilmoittaa, että siellä on jotain kiinnostavaa. Ja kyllä, tieteiskirjallisuus on yksi parhaimmista oveista kiinnostaa tiedettä, se antaa sinun kysyä kaikenlaisia kysymyksiä ja kehittää mielikuvitusta.
Kuinka voimme auttaa kodin vanhempia edistämään tiedehuoltoa lastemme keskuudessa?
Minulla on seitsemän-vuotias tyttö ja yhden-vuotias tyttö, enkä usko sen olevan helppoa. Yritän nähdä tieteen jotain hauskaa, joten voit pitää hauskaa. Teemme kokeita, käymme museoissa ja ennen kaikkea käydään intensiivisiä kuulusteluja asioista, jotka kiinnostavat häntä. Kannustettavaa ei ole se, että he tietävät asiat, vaan se, että he esittävät kysymyksiä. Jokien nimien tai jaksotaulun elementtien tuntemiseen on elinikä (tai voit katsoa sitä Internetissä).
Lasten rohkaisemista ei ole se, että he tietävät asioita, vaan kysyvät
Mistä löydämme journalistiset työt ja mitkä ovat tulevaisuuden suunnitelmasi tieteen levittäjänä?
Koko elämäni on Fogonazos.es-sivustossa ja sieltä he voivat vetää säiettä kaikkiin muihin tekemiini asioihin. Minulla on erittäin hienoja lyhyen aikavälin suunnitelmia, mutta jos kerron teille nyt, minun piti tappaa sinut: P
Miksi Fogonazos-logorapu?
Minulla on aina ollut erittäin vahva vetovoima huonoihin asioihin. Kun valitsin kuvan rapu Fogonazosille hän ei tiennyt tai pikemminkin ei muista mitä se oli. Löysin valokuvan tšekkiläisen taiteilijan Adam Szrotekin luettelosta, joka kuvaa kuolleita lintuja ja vastaavia asioita, ja pyysi häneltä lupaa käyttää sitä. Pidin valokuvasta, koska se on lelu ja herättää ajan, jolloin asiat olivat harvinaisia ja selittämättömiä. Ja hänellä on monia silmiä, mikä on kuin uteliaisuuden metafora. Sitten joku sai minut huomaamaan, että kyse on Herra Waternoose, hahmo Pixarin elokuvasta Monsters S.A., ja se oli vähän vitsi. Olen silti ottanut rakkautta ja kotona minulla on yksi, joka hyppää, murisee ja sanoo outoja asioita. Kuten minä!
Antonio on jättänyt meille linkin YouTube-videoon saadaksesi lisätietoja rapusta, jota hän käyttää logona Fogonazos.es:
Ja tässä haastattelu Antonio Martínez Ronin kanssa jossa olemme voineet tietää monia viittauksia tieteeseen, työkaluihin lasten opettamiseksi ja muistaa, että tärkeintä on tehdä asioita intohimoisesti ja omistautuneesti. Kiitän Antonioa siitä, että hän antoi minulle haastattelun julkaistavaksi julkaisussa Peques y Más, ja toivotan hänelle monia ammatillisia menestyksiä.
Tapasin Antonion melkein vuosi sitten National Geographicin kunnostustarjouksen esittelyssä, he ottivat kuvan yhdessä! ja hän kertoi minulle työskentelevänsä esiintymisessä joukkorahoitustila, kirjan julkaiseminen. Heti kun Internetissä oli mahdollista osallistua kirjan julkaisuun, kirjauduin kirjaan ja vaikka hän lähetti sen minulle muutama kuukausi sitten, en voinut lukea sitä ja nauttia siitä vasta viime kesään. Kirja, joka on jo saatavana, on nimeltään Mitä astronautit näkevät sulkeessaan silmänsä? ja suosittelen sitä uteliaille lapsille 10–12-vuotiaille. Luettuani kirjan luulen, että oli aika kutsua Antonio järjestämään haastattelu ja kiitän häntä hyväksymästä. On erittäin tärkeää innostaa ja motivoida lapsia Antonion tieteen tuntemiseen. Työskentely on välttämätöntä tulevaisuuden STEM-suuntautuneiden lasten luomiseksi.
