Lasten saaminen on kokemus, että vaikka siihen liittyy monia upeita hetkiä, se tuo myös meille uusia haasteita ja haasteita, jotka opettavat meitä olemaan vanhempia. Yksi osista, jotka aikuisina joskus on vaikea ymmärtää, on lasten aivojen toiminta.
Esimerkki tästä on hetki, jolloin lapsemme tekevät jotain, jolla ei ole paljon logiikkaa meille, kuten joitain kokeita tai tapahtumia, joita heillä on. Meidän on kuitenkin yritettävä nähdä asiat heidän näkökulmastaan ja pitää tämä mielessä: he eivät tee sitä häiritäksemme meitä, koska joskus missä näet katastrofin, lapsesi näkee uuden kyvyn tai kyvyn.
Kun lapsi kasvaa ja alkaa haluta tehdä kaikki itse
Se tapahtuu meille kaikille: lopulta tulee päivä, jolloin lapsemme haluavat aloittaa asioiden tekemisen ilman apuamme. Se on hieno uutinen! Se tarkoittaa, että nuo pienet silmät ovat olleet tarkkaavaisia tekemisellemme, ja mielesi haluaa jo alkaa olla aloitteellisia ja tehdä asioita itse.
Vauvoissa ja muissa. Päivänä päätin lopettaa hölynpölyn ja pääsin antamaan tyttäreni likaantua leikkiessäänAlussa emme kuitenkaan välttämättä näe sitä tällä tavalla, koska kuten totesin alussa, aikuisen mentaliteetti estää meitä usein ymmärtämästä aivoidesi toimintaa. Tätä varten jaan esimerkin, joka tapahtui äskettäin minulle tyttäreni kanssa.
Lucia on viisi vuotta vanha ja vaikka olen antanut hänelle mahdollisuuden valita vaatteet, joita hän käyttää päivällä, olen aina auttanut häntä jossain prosessin vaiheessa joko poistamalla hänet laatikoista tai asettamalla vaatteita. Jonkin aikaa, hän päätti tehdä aloitteen ja yhtenä päivänä hän aloitti kaiken yksin.
Luonnollisesti olla vain tyttö, Ensimmäisen kerran tulokset olivat vähän tuhoisia: vaatteet olivat huonoja tai laatikoista ulkona ja pukeutuneet joihinkin vaatteisiin, joita aikuisen mentaliteettini mukaan ei yhdistänyt.
Muistan päivän, jolloin hän teki kaiken kuulematta ensin kanssani, ja sitten ilmestyi edessäni, ylpeänä ja sanoen minulle: "Katso äiti, pukeutin itseni ja olen valmis!"Sen lisäksi, että se pukeutui enemmän kuin puku, joka on tehty satunnaisesti valituilla vaatteilla, vaatteet, joita hän päätti olla käyttämättä, olivat paikoillaan.
Hetken ajattelin: "Ei, mikä sotku!"Mutta sitten näin taas hänen hymynsä ja tunteensa, ja ymmärsin tuon" katastrofin ", kun näin alun perin, se oli todiste siitä, että hän oli päättänyt yrittää tehdä asioita itse ja oli onnistunut.
Tuon tapahtuman jälkeen en pitänyt sellaista asiaa paljon tärkeänä, loppujen lopuksi hän vain oppi pukeutumaan itseensä ja kaikki mitä tarvitsin tehdä oli selitä, kuinka voit varastoida ja palauttaa vaatteet, joita et käyttäisi laatikoihin.
Muutama päivä sitten luin kuitenkin Scary Mommy -pelissä murtuneesta värikynästä, joka sai minut ymmärtämään, että meidän on muutettava tapa nähdä asiat monissa lastemme toiminnoissa, koska vaikka jotkut saattavat tuntua pahaa, takana on jotain upeaa.
Missä näet katastrofin, lapsesi näkee uuden kyvyn tai kyvyn
Todennäköisesti kaikki vanhemmat ovat yhtä mieltä tästä: elämä pienten lasten kanssa on kaunis kaaos jossa kotona on aina jotain likaista tai sotkuista. Lastemme pranksit ovat päivän järjestys aina vaatteiden tai huonekalujen likaamisesta siihen abstraktiin taiteeseen, jonka he heijastavat lattiat ja seinät väriliidulla.
Jotkut heistä tekevät meistä hieman hulluja, koska emme ymmärrä miksi he tekevät niitä, ja jopa luulemme, että he tekevät sen häiritsemään. kuitenkin meidän on keskeytettävä hetkeksi ja muutettava mentaliteettiamme yrittää nähdä asiat lapsen silmistä: Eivätkö seinät ja lattiat näytä tyhjältä kankaalta, joka on valmis koristelemaan?
Vauvoissa ja muissa "Valkoinen sohva", tunneviesti, joka muistuttaa meitä kauniista kaaosta, jossa elämme pienten lasten kanssaTämän selittämiseksi paremmin sallin itseni ilmoittautua joitain esimerkkejä "kepposista", joita pieni lapsi voi tehdä kotona, ja joka piilottaa paljon enemmän kuin miltä näyttää:
- Mistä näette sen olevan likaista vaatteesi ruoalla, on kyky syödä yksin.
- Missä näet laatikot sotkuiset vaatteet Ja paikallaan, sinulla on kyky valita ja pukeutua ilman apua.
- Missä näet mutainen hammastahna, on hänen aloite pestä ne itse.
- Missä näet hänet märät tai geeliset hiukset, on hänen kyky kammata itseään.
- Missä näet a puoliksi värikynä, löydetään sen vahvuus.
- Missä näet maito tai läikkynyt vesi lattialle, ovatko aikomuksesi aloittaa palveleminen ilman tukea.
- Missä näet sotku keittiössä, ovatko aikomuksesi auttaa ja oppia kokki.
- Missä näet pakkaus tyhjiä kosteuspyyhkeitä, hän haluaa auttaa sinua puhdistamaan huonekalut.
- Missä näet kasvot tai käsivarret kynän iskuilla, hän näkee kykynsä pitää kiinni ja piirtää mukanaan.
- Missä näet seinät tai lattia värikynällä, hänen kokeilunsa ilmaisevat luovuuttaan.
- Missä näet wc-paperi lattialla, poikasi juhlii menneensä kylpyhuoneeseen ilman apua.
- Missä näet sotkuiset vaatteet lattialla, ovatko sinun aikomuksesi auttaa sinua erottamaan se pesemään sitä.
Toki on tuhannet lisää esimerkkejä niistä tuhoisista toimista, joita lapsemme tekevät, mutta haluan osoittaa sen joskus siellä on paljon muuta kuin yksinkertainen pahoinpitely, kuten kotitehtävien tukeminen tai asioiden yrittäminen ilman apua.
Joten meidän pitäisi antaa heidän tehdä kaiken yksin eikä sanoa mitään?
Vastaus on monimutkaisempi kuin kyllä tai ei. Aluksi vastaus olisi ehdottomasti kieltävä, koska Ei ole hyvä antaa lasten tehdä ja kumota heidän tahtonsa. Mutta mitä voimme tehdä, on olla rennompi ja vähemmän suljettu tämän tyyppisissä asioissa ja miettiä uudelleen lastemme kanssa kysynnän tasoa.
Meidän on annettava heille vapaus ja tila aloittaa kokeilu ja yrittää tehdä asioita itse, jos ei, miten he oppivat tekemään niitä? Tietenkin ensimmäiset kertaa on katastrofi ja Ensimmäinen impulssimme on hypätä tekemään ne heidän puolestaan tai korjaamaan ne.
Meidän on kuitenkin pidätettävä nämä automaattiset käytökset ja sallittava lastemme erehtyminen. Meidän on annettava heille mahdollisuus yrittää tehdä asioita ja ymmärtää, että he eivät tee niitä ensimmäistä kertaa.. Ja luultavasti ei toinen eikä kolmas.
Vauvoilla ja muilla: Älä yritä hallita kaikkea: se ei ole hyvä sinulle tai lapsellesiKaiken tämän viesti on seuraava: lapset eivät tee asioita häiritsemään meitä. Monissa tilanteissa he vain yrittävät auttaa, olla omavaraisia tai jatkaa uuden kyvyn tai kyvyn etsimistä. Ja meidän on oltava rennompia, etenkin odotuksemme suhteen ja ymmärrettävä, että he tuskin tietävät kykyjään ja toteuttavat niitä käytännössä.
Tietenkin, vaikka meidän on annettava heille tilaa, vanhempamme tehtävänä on jatkaa heidän ohjaamistaan, ja siksi, kun jokin mainitsemani esimerkkejä tapahtuu, voimme tunnistaa heidän ponnistelunsa, mutta meidän on myös osoitettava heille, miten asiat tehdään oikein, ja selitä heille, että kaikella mitä he tekevät, on seurauksia (esimerkiksi että heidän vaatteensa voivat olla pysyvästi tahrattuja tai esimerkiksi, että kengät käännetään ylösalaisin voivat vahingoittaa jalkoja).
Mutta kun olemme jo etukäteen selkeitä, että tällaiset asiat eivät tee niitä vain tuhmaksi tai tarkoituksenaan tehdä meitä vihaisiksi, voimme auttaa heitä paremmin tässä kehitysvaiheessaan, koska missä voit nähdä katastrofin, lapsesi näkee uuden kyvyn tai kyvyn.
Valokuvat | iStock
