Olen osallistunut III shakki-, yhteiskunta-, koulutus- ja psykopatologiakonferenssi Navacerradassa - tämän urheilun tason tarkistaminen Espanjassa, erityisesti sosiaaliset ja kasvatussovellukset. Jos viime vuonna monet aloitteista vakiintuivat ja toiset käynnistyivät vahvasti, tänä vuonna voidaan sanoa, että shakkiasemien käyttö Espanja maailman johtajana vaikka, kuten hän korosti Leontxo García, on silti välttämätöntä saada tiedeyhteisön hyväksyntä julkaisemalla erikoistuneita artikkeleita, jotka tukevat poikkeuksellisia saavutuksia. Konferenssi oli suunnattu lääkäreille, psykiatreille, psykologeille, opettajille ja yleensä kaikille shakkifaneille, jotka haluaisivat tietää enemmän tämän muinaisen urheilun sovelluksia ja käyttötarkoituksia.
Esimerkiksi tänä vuonna pystyin näkemään Hilario Blasco joka johtaa konferenssin järjestämisen lisäksi myös Checkmate ADHD ja tämä koskee alaikäisiä sairaalahoidossa. Hilario odottaa tiedeyhteisön hyväksyntää julkaistakseen 40 lapsen kanssa tehdyn tutkimuksen tulokset ja toivomme saavansa sen pian. Hilarion kokemus on työskennellä lasten kanssa väärinkäytöksistä ja laiminlyönneistä, linkin häiriöt ja kulttuurierot: romaniväestö, ulkomaalaiset jne. Hän selitti myös työtä ADHD-lasten kanssa, jotka ovat luovia ja häiriöisiä, jotka eivät käsittele tunteita ja jotka voivat keskittyä pelaamalla shakkia. Joten hän sanoi, että heillä on monia hoitoja, kuten rohkaisemalla heitä sulkemaan silmänsä ja yrittämään olla ajattelematta, opettamaan heitä keskittämään huomionsa, pitämään huomio pelissä ja ottamaan kouluttajat ja perhe, joka etsii vanhempia viettämään enemmän aikaa leikkimään lapset
Hilario selitti, että ADHD: n tapauksessa on vaikea erottaa mikä johtuu shakista ja mikä johtuu muusta sosiaalisesta toiminnasta jotka kehitetään shakin avulla. Hän vertasi myös ADHD: n Yhdysvaltojen diagnooseja Yhdysvalloissa ja selvästi havaittiin korrelaatio huonon sään, joka estää lapsia menemästä leikkimään, ja hyvän sään välillä, jonka avulla lapset voivat kehittää taitojaan. Pelaa, pidä hauskaa, oppi kadulla. Johtopäätöksenä on, että Yhdysvalloissa se on liian diagnosoitu, ylimääräinen lääkitys ja että Espanjassa voimme lähestyä tätä, ellemme päästä tehtävään lastemme kanssa. Ja se on, että shakki on halpaa, se on vaaraton, se auttaa ratkaisemaan ongelmia, parantaa itsetuntoa ja itsehallintaa, se helpottaa matemaattista loogista päättelyä. Ja Hilario kertoi, että lapset tuntevat ja havaitsevat hoidon jälkeen, ja selittivät heidän mielipiteensä joukossa, että shakki tarjoaa heille mielenrauhaa, että heidän välillä ei ole taisteluja, vaikka haasteet ovat terveellisiä, että he voivat olla erittäin kilpailukykyisiä ja ilman taisteluja kuten jalkapallo, jotka oppivat etsimään vaihtoehtoja ja toimintastrategioita, ennakoivat mitä päinvastainen tekevät ja avaa oven kokeilla muita pelejä.
Päivän aikana media käytti tilaisuutta haastatella Leontxo Garcíaa, joka ennakoi osan hänen seuraavan esityksen sisällöstä, jonka esitän myöhemmin:
Puhui myös Elena-kamari, Cantabrian koulutustarkastaja, joka selitti kuinka aloite shakkien sisällyttämissuunnitelmien laatimisesta kouluissa on mennyt ja mistä he ovat julkaisseet menestyksensä Cantabrian shakkisivulla. Elenan kokemus on upea ja toivon voivani kertoa lisätietoja hänestä pian Peques y Másissa. Aloitteen tavoitteena on työskennellä johtotehtävissä eli kompetenssien avulla ja edistää koulutusinnovaatioita. Ohjelman laajuus vaihtelee lapsista keskiasteen ja luokkien on järjestetty yksi tunti viikossa, yhteensä 25-28 istuntoa lukuvuonna 2013-2014. Shakin integrointia on sovellettu tuntien aikana, syvennyksissä, luokan ulkopuolella jne. He ovat viimeinkin tehneet yhteistyötä 31 koulutuskeskusta, 1 717 opiskelijaa, 84 opettajaa (valittu vapaaehtoisiksi) ja 102 ainutlaatuista opiskelijaa.
Elena on esittänyt hankkeen laadullinen arviointi oppimisen kannalta aloitteen tuottamat kognitiiviset ja tunne-sosiaaliset prosessit. Se, mitä toistetaan eniten, on impulssiohjauksen ja tunteiden parantaminen. Siksi marraskuussa se oli nopeutta ja intohimoa, eikä kesäkuussa enää halunnut voittaa, vaan hallitsi aikaa ja työskenteli reflektiivisesti. Lisäksi opiskelijat tunnustavat oppineensa noudattamaan sääntöjä, sääntöjä ja kunnioittamaan rituaalia, he osoittavat myös halua parantua ja saavuttaa, parantaa sosiaalisia suhteita ja rinnakkaiseloa poistamalla merkinnät, esimerkiksi Elena selitti, kuinka huonoksi luokiteltu opiskelija kykeni voittaa shakiksi luokiteltu opiskelija. Opiskelijat oppivat myös ottamaan riskejä, hallitsemaan menestystä ja epäonnistumista, koska voit voittaa ja hävitä, eikä mitään tapahdu. Projektin muut tulokset osoittavat, että pojat ovat kilpailukykyisempiä kuin tytöt.
Projektissa oli 102 ainutlaatuista lasta, mukaan lukien ADHD, korkea kapasiteetti, autismi jne. Kaikissa tapauksissa he osallistuivat 50 minuutin luokkiin, olivat käyttäytyneet normaalisti, oppivat hallitsemaan impulssejaan ja sisällyttivät shakin uuteen aktiviteettiin vapaa-ajallaan. Ja lisää seurauksia, koska AMPAS: n kiinnostus aloitteeseen lisääntyi, myös liittoutuneiden lasten määrää, shakkilautapyyntöjen lisäämistä Magin kirjeisiin lisättiin. Niinpä Vega de Pasissa, Pasiego-laaksossa, Elena selitti, että ala-asteen 4., 5. ja 6. luokan lapset pyysivät shakkitauluja ja että he leikkivät kotona perheidensä, vanhempiensa ja isovanhempiensa kanssa, vaikka viimeisen toiminnan suorittivat monet muut lapset Cantabria. Muut lapset ilmoittivat matematiikasta puhumalla, että ne ovat kuin shakki ja sinun on ajateltava ensin. Menestyneempiä kokemuksia ujoina 2. ESO-pojina, joita rohkaistiin valmistelemaan shakkipuhetta muille luokkatovereille.
Lopulta Elena selitti, että projektin kustannus-hyöty-suhde on erittäin hyvä, investoimalla opettajien koulutukseen ja materiaaliin avain on opettajissa jotka ovat edistäneet aloitetta opiskelijoiden kanssa. Hän kiitti myös Cantabrian shakkiliittoa, joka oli yhteistyössä hankkeen kanssa opettajien koulutuksella. Opettajien arvioinnista projektiin Elena puhui alimmasta arvosanasta 7 ja korkeimmasta 9,5 keskimäärin yli 8,5.
Konferenssi pidettiin myös turnaus peleillä tätä tarkoitusta varten valmistetuilla taulukoilla ja monien iloisten palkintojen saaneiden lasten osallistumisella:
Toinen shakkihakemus koulussa esitettiin Tohtori Javier Andrés Blumenfeld Olivares, Madridin El Escorial -sairaalan lastenosastolta. Javier selitti aloitetta Antonio Robles -opisto, julkinen, sellaisten opiskelijoiden kanssa, joilla on diagnosoitu ADHD ja joilla on toimeenpanotehtävän muuttaminen ymmärtäminen, miksi heillä on huomiovaurioita, vaikeuksia hallita impulsseja, lyhytaikaista muistin väärinkäyttöä. Javier kertoi, että AMPA: sta he tekivät päätöksen shakin käytön edistämisestä luokkahuoneessa ja että se ei ollut minkään arvoinen tai valitti leikkauksista tai poliitikkojen huonosta toiminnasta. Siksi hän arvosti projektin organisointia, kaikkien ongelmien ratkaisua ja aloitteen onnistumista. Javier ei lopettanut onnitteluaan kaikille puhujille shakista tehdystä hienosta työstä päivän aikana esitellyissä sosiaalisissa ja koulutusprojekteissa.
Näiden artikkeleiden lisäksi, joissa keskityttiin lasten koulutukseen ja häiriöiden hoitoon, järjestettiin upeita esityksiä Juan Antonio Montero, psykologi, joka soveltaa shakin käyttö riippuvuushoitoon Extremaduran kanssa Magic Chess Clubilla. Juan Antonio selitti, että shakki on hyvä kuntosali aivoille ja että he työskentelevät potilaiden kanssa hyvin yksinkertaisilla työkaluilla, vaikka ne tuottavat suurta vaikutusta, esimerkiksi työskentelevät taulun, paperin kanssa paikoilla parantaakseen niitä kognitiivisia toimintoja, jotka heikentyvät. aivot riippuvuuksiin ja jotka ajavat vähemmän potilaasta etenemiseen. Puhui myös Kaupunkien Vázquez, Méridan La Garrovillan työkeskuksen lääketieteellinen johtaja, joka selitti, että riippuvuudet rajoittavat kykyjä, kuten motivaatio, muisti, palkkio ja estämisen hallinta. He työskentelevät 41–55-vuotiaiden potilaiden kanssa shakkiharjoituksia, joiden tarkoituksena on selvittää näiden aivorikkomusten aiheuttamat puutteet. Vaikka lääkäreiden haasteena on raittiuden saavuttaminen, lisäparannukset ovat välttämättömiä potilaan elää normaalin elämän takaamiseksi. Urban kertoi, että ohjelman käyttäjät sanovat parantavan muistia, päätöksentekoa, julkista puhumista, strategioiden määrittelemistä, että jokaisella elämänsä liikkeellä on seurauksensa, että he palauttavat lukemisen ja huomion. Lisäksi opiskelijat arvioivat poikkeuksellisesti shakkimonitorit johdolla Maagisen shakkiklubin Juan Antonio Montero.
Ja lopuksi Leontxo García, toimittaja, kirjailija, popularisoija, shakkija ja tutkija, sanoi, että shakki luokkahuoneessa näyttää pysyvän ja että on erittäin todennäköistä, että shakki sisältyy akateemiseen ohjelmointiin, vaikka viime vuonna näyttää siltä, että se oli tarkoitus sisällyttää Wert-lakiin, näyttää kuitenkin lopulta siltä, että sitä edistetään sen ulkopuolella ja edelleen vallitsevien enemmistöpuolueiden yhteisymmärryksellä: PP, PSOE, IU, CiU, PNV, CC. Haasteena on saada aikaan tämä PSOE: n esittämä ehdotus hyväksyä yksimielisesti Ja sen pitäisi olla niin, koska kaikki osapuolet edistävät aloitteita itsenäisissä yhteisöissä, joissa ne hallitsevat. Leontxo esitteli myös 10 syytä shakin tukemiseen ja niihin kuuluvat: älykkyyden kehittäminen, sen käyttäminen mielen kuntosalina, sosiaaliset apuohjelmat, joita voidaan harjoittaa Internetissä, mikä on universaalia, koska vain yleisurheilu ja jalkapallo ovat maailmanlaajuisesti federaatiossa kuin peruskustannukset On erittäin halpaa, että shakkikuva liittyy älykkyyteen, että sen historia on yli 1500 täydellisesti dokumentoitua vuotta, että historiassa on kiehtovia hahmoja ja että se liittyy tieteeseen, taiteeseen ja matematiikkaan.
Onnittelemme Navacerradan kaupunginvaltuustoa aloitteesta, joka on jo kolmas painos, ja toivomme teille monta rohkaisua jatkaa puheluiden järjestämistä. Puhujat olivat upeita ja osoittivat, että intohimolla, työllä ja vaivalla voidaan saavuttaa suuria saavutuksia, mukaan lukien shakki sosiaalisissa ohjelmissa. Erityisesti Leontxossa korostettiin, että shakkia olisi pidettävä näissä ikäryhmissä oppimisvälineenä ja koskaan mallina luoda mestareita. Leontxo käyttää edelleen hindujen sananlaskua, jonka mukaan "shakki on meri, jossa vauvahyttyset ja elefantit kylpevät" ja joka pitää voimassa pätevyytensä selittääkseen, että shakissa on tilaa kaikille. Varmasti kun nämä painostukset etenevät, voit nähdä tämän tyyppisten aloitteiden valtavan etenemisen Espanjassa, mikä tekee meistä maailman johtavia shakin sosiaalisessa ja koulutuksellisessa soveltamisessa.
Navacerradan kaupunginvaltuusto on julkaissut viiden minuutin videon Curro Vázquezin tekemistä III shakkipäivistä.
