Ihminen on luonnollisesti lahjakas oppimaan, itse asiassa lajimme on erikoistunut kykyyn oppia. Yhdelläkään muulla elävällä olennolla ei ole omaa kapasiteettiamme, ja menestyksemme lajina perustuu siihen, kuinka ymmärrämme luonnon ja kulttuurin ympäristöä ja käytämme sitä luovasti. Jotta ymmärrät paremmin luonnollisen oppimisprosessin, jota tarjoamme kymmenen käskyä lapsen oppimisesta.
Lapset, pienet ihmiset, tulevat "vakiona" oppimiseen valmistautuneina, se on luonnollinen impulssi, jolle he ovat lahjakkaita. Yleensä roolimme on avustajien, seuralaisten, tarkkailijoiden ja oppaiden rooli. Sen lisäksi, että opetamme enemmän, meidän on oltava läsnä eikä häiritä luonnollista prosessia väärillä toimenpiteillä.
- Jokainen terve lapsi syntyy oma oppimisohjelmasi. Puhelun ja kävelmän oppiminen on jotain täysin luonnollista, jota varten lapset eivät tarvitse mitään muuta kuin mitä annamme heidän kokea ja olla kanssamme. Muita taitoja ja tietoja saadaan myös absorboimalla ympäristö ja analysoimalla sitä, mitä referenssi aikuiset tekevät tai sanovat. Monimutkaisin "koulu" -tyyppinen oppiminen opitaan niin kauan kuin lapsi on todella kiinnostunut heistä, ei muuten, koska maailman ymmärtäminen on jotain, jonka jokainen ihminen haluaa tehdä.
- Peli Se on luonnollinen prosessi, jonka avulla lapsi oppii. Ei ole epäilystäkään siitä, että nisäkkäät oppivat leikkimällä, ja lasten tapauksessa tämä säännös on erityisen selvä. Pelin avulla lapsi on tiedemies, insinööri, kokki ja sosiaalinen olento, joka käyttää älykkyyttä ja kokeilua haasteiden voittamiseen ja monimutkaisten käsitteiden omaksumiseen.
- Jokaisella lapsella on omat, henkilökohtaiset ja erityinen oppimistapar. Älykkyyttä on erilaisia ja ne kaikki ovat osa ihmisen kehitystä, ja jokaisella henkilöllä on erityiset taidot käyttää näitä älykkyyksiä mukautuakseen ympäristöön. Jokaisen ihmisen oppimistyylin pakottaminen tai rajoittaminen vain haittaa prosessia.
- Jokaisella lapsella on oma oppimis- ja kehittämiskalenteri. Tarkkailemalla kypsymisvaiheita huomaat, että jokaisen lapsen rytmi on henkilökohtainen eikä sitä voi vaihtaa. Meidän on oltava kärsivällisiä ja osata seurata jokaista saavutusta.
- Lapsi oppii jäljittelemällä, joten mahdollisuus seurata meitä ja osallistua jokapäiväiseen elämään on paras olemassa oleva koulutusympäristö. Perhe on ensimmäinen ja tärkein kasvatusydin, ja meidän tulisi aina olla tietoisia siitä, että lapsi oppii enemmän kuin mitä teemme sen perusteella, mitä sanomme tekevän. Lasten varhainen erottaminen vanhemmista ei edistä heidän älyllistä tai sosiaalista kehitystään, joten jos se on välttämätöntä, meidän on muistettava, että lapsen luonnollisena tarpeena oli olla luonamme ja korvata heille aika, jonka voimme olla yhdessä.
- Kun lapsi on valmis oppimaan jotain, hän oppii sen. Otetaan takaisin luottamus luontaisiin kykyihinsä. Mitään ei saada aikaan painamalla, pakottamalla, rankaisemalla tai palkitsemalla oppimista, etenkin edistämällä sitä. Yritä parantaa lukutaitoa esimerkiksi pitkällä tähtäimellä tavoitteesta, joka on auttaa lasta olemaan intohimoinen lukija, jolla on kyky ymmärtää ja nauttia. Ja kuten lukutaito, kaiken muun kanssa.
- Luottamus siihen, että se on kyky oppia on kaiken tulevan oppimisen perusta. Aivan kuten lapsen auttaminen silloin, kun se ei ole välttämätöntä, voi hidastaa hänen luottamustaan, virheen uudelleen ottaminen tai rankaiseminen satuttaa myös häntä.
- Älä koskaan keskeytä lasta, joka oppii tai pelaa jotakin intohimoisesti. Intohimo on todellisen perustan kaikelle merkitykselliselle oppimiselle.
- Lapsi tarvitsee turvallisen ympäristön ja selkeät rajat täysin kehittyä. Aikuisten on taattava fyysinen ja henkinen turvallisuutensa.
- Lapset oppivat sekä saavutuksistaan että sinun virheesi. Muista, että virhe on luonnollinen väline oppimiseen ja että vain väärä on selvää kuinka saavuttaa tavoitteensa luovalla tavalla
Näiden kanssa kymmenen käskyä lapsen oppimisesta Voimme paremmin seurata lastemme ja opiskelijoidemme kehitystä ja koulutusta. Pienet ihmiset saavuttavat itseluottamuksella ja kunnioituksella sen, mitä luonto on heille osoittanut niin hyvin: olla viisas.
