Luen ja kuulen usein nykypäivän lasten ja nuorten kritiikkiä ja olen monissa asioissa samaa mieltä, koska olen myös huolissani radikaaleista muutoksista, jotka monet heistä ovat toteuttaneet, epäkunnioittava että heistä tulee joitain ja kuinka kärsimätön monet vanhemmat ja monet opettajat osoittavat itsensä ennen kaikkea tätä.
Monet ihmiset ovat vakuuttuneita siitä, että aikaisemmin olimme parempia, koska ainakin opettajia kunnioitettiin, oli tietty kurinalaisuus ja mitä isän sanoma meni mihin, hän ehdottaa palaamista menneisyyden autoritaariseen koulutukseen, jotta vanhimmat, aikuiset, palaavat Jos sinulla on auktoriteetti. Tämä on kuitenkin virhe ja siksi aiomme selittää tänään miksi ei palata vanhempien meille antamaan arvovaltaiseen koulutukseen.
Sekaannus auktoriteetin ja autoritarismin välillä
Kaksi sanaa alkavat samoilla kirjaimilla, mutta ne eivät ole samoja, eikä kaikki näytä selvältä. Kun joku ehdottaa, että autoritarismin pitäisi palata, he pyytävät vanhempia käyttämään uudelleen painostustamme, jonka meillä on ollut: "Tässä on mitä minä käsken ja komentan", "isku ajoissa, jotta tätä ei päästäisi minusta irti" ja rangaistus opettaa lapsille heidän toimintansa seuraukset. Samanaikaisesti hän pyytää, että huudot, äärettömät kopiot, rangaistukset palautetaan luokkahuoneissa, lähettämällä lapset viettämään iltapäivän pienten luokassa ja "täällä puhumme, kun sanon ja en puhu enää".
Ei, Jumalan tähden, tämä ei voi tulla takaisin, koska Emme voi teeskennellä opettavansa lapsia elämään hoidossa, jota emme haluaisivat saadaei voi tulla takaisin, koska lapsi ei voi oppia hyvin, jos hän menee pahoinpitelyyn, motivoitumattomaan paikkaan, eikä voi palata, koska aikuisen on käytettävä näitä menetelmiä saadakseen lasten huomio ja kiinnittämään siihen huomiota, koska on jo menettänyt auktoriteettinsa. Toistan sen selventämiseksi: kun autoritaarisuutta on käytettävä, se johtuu siitä, että auktoriteetti on menetetty.
Ongelma, mitä on tapahtunut, on se, että autoritaarisuuden pahoinpitelyssä kielletään kaikenlainen lapsiin kohdistuva painostus, vältetään rangaistukset ja pyritään jättämään lapsuus taaksepäin, hetkiä, joita emme olisi mieluummin eläneet. aikuiset ovat jääneet sinne, kieltämällä mikä oli, ja koska ei rakennettu jotain parempaa.
Näyttää siltä, että kaikkea hallitsee noos: "emme voi rangaista", "emme voi lyödä heitä", "emme voi antaa heille kopioita", "emme voi huutaa lapsillemme", "emme voi nöyryyttää heitä", ja se on totta, ihminen, kuinka pieni ja kuinka paljon opitkin ei ansaitse mitään tätä. Se kuitenkin ansaitsee jotain, se ansaitsee sellaisen koulutuksen rakentamisen, joka ylittää autoritaarisuuden kieltämisen, se ansaitsee positiivisen koulutuksen, joka perustuu muiden kunnioittamiseen ja jossa otetaan huomioon myös monien vanhempien pysähtyneisyyden kieltäytyminen, jotka ovat antaneet lapsilleen niin paljon vapautta, että he lähettävät kotiin.
Lasten on tunnustettava aikuisten auktoriteetti
Emme saa palauttaa autoritaarisuutta, mutta kyllä, sinun on palautettava auktoriteetti ja ihmisten kunnioitus. Mutta kunnioitus ei ole jotain, mitä voidaan määrätä. Lapsina, jotka meille asetettiin, kunnioitimme vanhempiamme ja aikuisiamme, koska he eivät uskovat meitä ja rangaisivat meitä. Että he uskoivat, koska Se ei ollut kunnioitusta, se oli pelkoa, ja pelko ei koskaan luo terveitä sosiaalisia suhteita, koska ne ovat täysin epäsymmetrisiä suhteita.
Vastaavasti, viranomaista ei vaadita, se täytyy ansaita. Tämä saavutetaan toimilla, joilla kohdellaan ihmisiä kunnioittaen sitä, mitä tunnustetaan muille ja jota vaaditaan itselleen. Opettajien on palautettava auktoriteetti ja myös vanhemmat kunnioittaen lapsia ja panemalla täytäntöön itseään.
Lapset eivät ole tyhmiä. Jos he näkevät toimitetun opettajan, joka kuuntelee heitä, välittää heidän työstään, joka antaa itselleen, että heidän luokistaan tehdään hetki elämisen arvoista, joka tuo ideoita ja ratkaisuja ja joka voi olla läheinen opiskelijoiden kanssa, hän lopulta on arvostettu, rakas ja arvovaltainen opettaja.
Samoin kun isä hoitaa lapsiaan, käydessään heitä, kuuntelee heitä, puhuu heille kunnioittavasti, hän selittää, mikä on oikein ja mikä väärin, missä he ovat erehtyneet ja missä he voivat parantaa, missä hän erehtyi lapsena ja kuinka hän parani, isä, joka kykeni antamaan ja vastaanottamaan rakkautta, hänen lapsensa lopulta kunnioittavat häntä ja tunnustavat hänelle auktoriteetin.
Ei, emme saa palata siihen outoon rakkauteen, jonka vanhempamme meille antoivat, tai outoon "koulutukseen" hitsatut muodot tyhmä ", jonka saamme kouluissa. Sinun on tehtävä kouluttaa lapsia vuoropuhelulla ja kunnioituksella, on selvää mikä on asemamme kasvattajina ja / tai vanhemmina, mutta koulutamme heitä, että tällä hetkellä taloa ei pyydetä toisilleen (koulun vanhemmille).
