LOMCE: n ministerineuvostossa hyväksymisen jälkeen tärkeimmät seikat, joihin tämä uusi koulutusuudistus perustuu, on julkistettu. Tosiasiallisesti peräkkäisten suunnitelmien perusteella me jo tunsimme ne, mutta se ei koskaan lakkaa hämmästyttämästä minua Kansalaisuutta koskeva koulutus lakkautetaan, ja uskonnosta tulee jälleen laskettavissa.
Toisin sanoen sitä verrataan muihin oppiaineisiin, kun on kyse keskiarvon ottamisesta, uusimisesta, stipendien saamisesta tai ulkoisen arviointitestin tuloksen laskemisesta. Tietysti tämä aihe (tai sen vaihtoehto), kuten olemme lukeneet nykyään, eivät kuulu laissa tarkoitettuihin uusiin validointeihin - viisi, jos en ole menettänyt tiliä - ennakoidut vaihtoehdot ovat kulttuuriset ja sosiaaliset arvot Ensisijaiset ja eettiset arvot toissijaisissa, molemmilla on sama opetussuunnitelman paino ja myös (sama kuin uskonto) ovat valinnaisia - ei pakollinen - vaikka molemmat vaihtoehdot voidaan valita, jolloin opiskelija luopuisi toisesta valinnaisista aiheista.
Uskontoa ei käsitelty niin etuoikeutetulla tavalla yleissivistävästä laista, joka oli voimassa, kunnes LOGSE: n lainopillinen panoraama tuli vuonna 1990
Mielestäni julkinen koulu (en puhu yksityisestä tai koordinoidusta, vaikka jälkimmäistä, älkäämme unohtako, rahoitetaan julkisilla varoilla) Sen pitäisi olla maallinen, koska se kuuluu kaikille, ja koska luokkahuoneissaan asuvat oppilaat eroavat toisistaan hyvin kulttuurisesta, sosiaalisesta ja ideologisesta näkökulmasta. Luulen myös kaikkia tunnustuksia on kunnioitettava, mutta ne ovat osa yksityistä aluetta, perheet, jotka ilmoittavat lapsensa uskontoon tai heidän vaihtoehtonsa, osoittavat selvästi tunnustavan suuntautumisensa, ja se on minua huolestuttava.
Mutta kiinnittää huomioni ei ole uskonnon pakottaminen, vaan kysymys Erotetaanko opiskelijasi vaihtoehdoissa opetettavista arvoista? Älä ajattele, että se on ironiaa, koska niiden pitäisi olla enemmän kuin arvoja, "periaatteita", jotka tukevat oppimista, koska heille identiteetit rakentuvat ja yhteiskuntien ulkopuolelle.
Kun uudistus siirtyy poliitikkojen toimistoista ja parlamentin keskusteluista luokkahuoneisiin, lapseni osallistuvat kulttuurisiin ja sosiaalisiin arvoihin, heillä ei ole vaikeuksia, koska kotona pidettävissä "arvoissa" meillä on se hyvin selvästi. Ne ovat välttämättömiä yhdessä elämiseen ja niiden tulisi olla perustana yhteiskunnallisille suhteille.
Mutta koska Espanja on ei-niminen valtio, se tarkoittaa sitä 'missään tunnustuksessa ei ole valtion luonnetta', En vieläkään tiedä miten ottaa uskonnon (katolisen) aiheen uusi rooli kouluissa.
