On yleistä, että keskustellaan siitä, onko sopiva antaa vauvalle tutti rauhoittaa häntä, koska hänestä sanotaan monia myönteisiä asioita, mutta myös monia kielteisiä asioita.
Positiivisten joukosta löydämme vauvan rauhoittamisen mahdollisuuden imun ja sen takia, että se estää äkillisen kuoleman, koska vaikka sillä on tutti suussa ja pystyy imemään sitä, niin tapahtuu vähemmän. Negatiivien joukossa näemme mahdollisuuden, että tutin ja rinnan välillä on sekavuus, joka voi vaikuttaa imetykseen, tosiasia, että lapsi tekee vähemmän kuvia rintamaitoa nukahtaessaan imemällä tutti, ja joskus vaikeus poistaa sitä tulevaisuudessa
Nyt tehdään äskettäin tutkimus lisäämään puuta tulipalossa varmistamalla, että tutin käyttö poikissa voi vaikuttaa heidän kykyyn jäljitellä eleitä, jotka ovat negatiivisia heidän emotionaalisen kehityksensä kannalta.
WHO ja AAP (American Academy of Pediatrics) puoltavat tutin käytön rajoittamista ikenien ja hampaiden muodonmuutosten välttämiseksi ja tulehduksentulehduksen ehkäisemiseksi, koska näyttää siltä, että suhde voi olla olemassa. Siitä ei kuitenkaan koskaan ollut puhuttu lapsella, joka käyttää tutti paljon, voi olla huonompi kommunikointi muiden ihmisten kanssa.
Kuinka tutkimus tehtiin
Tutkimus tehtiin Wisconsin-Madisonin yliopistossa, Yhdysvalloissa, ja siinä jatketaan, että vauvojen on jäljiteltävä muiden ilmeitä oppiakseen kommunikoimaan ja tuntemaan jotenkin samalla tavalla kuin muut tuntevat ( tai tarkoita, että ymmärrämme heitä). Siksi on helppoa nähdä vauvojen hymyilevän, kun vanhemmat hymyilevät heille, ja on mahdollista nähdä ne itkevän, kun he näkevät jonkun itkevän.
Tämä aikuisten tekemä jäljitelmä, vaikkakin vähemmän tietoisella ja intensiivisellä tavalla, on tärkeä vauvoille, koska ne alkavat siirtyä tunnemaailmaan, kommunikoida ei-sanallisesti ja he tekevät sen jäljittelemällä eleitä ja ilmeitä.
Lapsen ongelmana on, että jos hänellä on usein tutti suussa, hänen kykynsä jäljitellä eleitä heikkenee, koska suuri osa hänen kasvonsa lihaksista on huolissaan pidä ja imeä tutti. Siksi tutkijoiden mukaan on vaikea oppia kommunikoimaan.
Oletetaan, että alussa puhumme heidän kanssaan sanoja, joita he eivät ymmärrä, ja se on paras tapa kommunikoida ääniäänen ja kasvojemme ilmaisujen kanssa (jotka itse asiassa liioittelemme alitajuisesti, kun puhumme vauvojen kanssa). He aikovat sitten jäljitellä meitä kommunikoimaan omalla tavallaan, mutta tutilla heidän ilmaisunsa ovat rajoitetut.
Tutkimuksen suorittamiseksi tutkijat etsivät kuuden- ja seitsemänvuotiaita lapsia, jotka olivat viettäneet paljon aikaa tutin kanssa, ja huomasivat, että heillä oli vaikeampaa jäljittää kasvoilmaisuja kuin niillä, jotka olivat käyttäneet tuttia vähemmän aikaa. He tekivät myös yliopisto-opiskelijoiden kyselyn, jossa havaittiin, että niillä, joilla oli enemmän ongelmia muiden tuntemiseen, oli vietetty enemmän aikaa tutin kanssa, ja kolmantena kokeiluna myös yliopisto-opiskelijoiden kanssa he kokeilivat heitä tarkkailemaan, miten he tekivät päätöksiä ennen tunneongelmia, nähdessään Jälleen ne, joilla on alhaisemmat pisteet, käyttivät tutia pidempään.
Tutin käyttö ei kuitenkaan vaikuta vaikuttavan tyttöihin
Totuus on, että näen tässä tutkimuksessa joitain aukkoja, ja olen yksi niistä Pisimmin tutista käyttävät tytöt eivät näytä eroja emotionaalisen kehityksen suhteen jos niitä verrataan tyttöihin, jotka käyttävät sitä vähemmän.
Tutkijoiden mukaan tämä selittyy tytöiden nopeammalla kehityksellä, jotka kommunikoivat ennen, puhuvat ennen ja hankkivat tunteellisia työkaluja ennen poikia, koska on mahdollista, että tutti ei ole riittävä haitta heille.
Lisäksi vanhemmat voisivat korvata tutin ongelmat, koska suurin osa vanhemmista katsoo, että tytön on oltava emotionaalisesti kypsä vain siksi, että hän on tyttö. Kukaan ei odota tyttöjen olevan motivoitumattomia, joten tyttöjen pääsyä tunteiden maailmaan stimuloi yleensä muut polut, joilla ei ole niin paljon tekemistä eleiden jäljittelyn kanssa.
Lasten tunteiden puute ("lapset eivät itke") näyttää kuitenkin olevan paremmin hyväksytty, eikä kukaan yritä korvata tätä tunnemaailman puutetta lapsilla, jotka käyttävät tutia kauemmin.
Nyt sanon, entä jos se olisi päinvastoin? On lapsia, joilla on enemmän kykyä empatiaan ja kykyä ymmärtää tunteita, hallita niitä ja kommunikoida muiden kanssa. Koska nämä lapset ovat kypsempiä ja itsevarmempia, ne todennäköisesti jättävät tutin enemmän tai vähemmän aikaisin.
Toisaalta on epävarmoja lapsia, joilla on vähemmän itsetuntoa ja enemmän huollettavia, jotka tarvitsevat ulkoisia elementtejä rauhoittumiseen ja joilla voi olla enemmän vaikeuksia tunteiden ymmärtämisessä ja ilmaisussa. Melkein varmasti nämä lapset käyttävät tutia useamman vuoden ajan.
Jos otamme ensimmäisen ja toisen, kun he ovat kasvaneet, ymmärrämme sen ne, jotka näyttävät epävarmemmilta, käyttivät tuttia pidempään kuin ne, jotka vaikuttavat emotionaalisesti vakaammilta. Joten mikä se on ennen, kana tai muna?
