Kun perheessä tapahtuu merkittäviä muutoksia, kuuluisan lauseen "lapset mukautuvat helposti" käyttäminen maksaa meille aikuisille vain vähän, niin näet kuinka se ei kärsi aloittaessasi koulua! "Tai" loppujen lopuksi sinulla on tottua siihen, varmasti parissa päivässä poikasi on jo hankkinut uusia ystäviä. ' Pienet näyttävät meille aivan yhtä joustavat, kun he osuvat toisiinsa ('älä huoli, jos ne ovat kumia!') Kuin emotionaalisesti kireissä tilanteissa.
Mutta kaikki meistä, jotka olemme vaihtaneet kaupunkeja lasten kanssa (tai jotka olemme ilmoittaneet lapsesi toiseen kouluun), ja meillä on myös pieni herkkyys, tiedämme, että lapset kärsivät, kun he jättävät taakse kaiken, mikä tarjoaa heille vakautta, ja kun heidän on katkaistava emotionaaliset siteet ystäviensä kanssa. Yritämme tässä viestissä osoittaa, mikä vanhempien rooli olisi ilmoitettaessa lapsia uuteen kouluun, ja mitä strategioita meillä on tilanteen parantamiseksi.
Mielestäni kyse ei ole kiintymyssuhteen arvioimisesta intensiivisesti, vaan ymmärrystä siitä, että kukin ilmaisee sekaannusta, epävarmuutta tai stressiä eri tavalla. Ja meidän (vanhempien) puolelta meidän on oltava hyvin tietoisia merkeistä, joiden kautta lapset ilmenevät, ja myös halukkaita seuraamaan heitä ja auttamaan heitä tarvittaessa.. Jatkuvat tantrumit yhdeksänvuotiaalla pojalla, joka kieltäytyi menemästä puistoon yhdessä seitsemästä, pysyvä suru yhdessä viidestä, tunnelmallisuus yhdessätoista. On jopa niitä, jotka osaavat laittaa täsmälliset sanat tunteisiinsa, mutta älkäämme odottako tätä (mikä olisi ihanteellista), kun emme itse käytä kieltä heijastaakseen ilmapiiriämme.
Kun muutoksesta on päätetty, syistä on merkitystä suunnata vain sitä, miten asiaan puututaan lasten kanssa: jos vanhemmat ovat eronneet, on tarpeen vahvistaa tunteellisia siteitä lapsiin, jotta he tietäisivät, että molemmat rakastavat häntä, jos me ilmoittautumme toiseen keskuksessa ratkaisemattoman verkkokiusaamisen takia, annamme merkityksen lapsen itsetunnon vahvistamiselle jne.
Usein sanotaan, että "muutokset ovat parempaan suuntaan", ja vaikka se ei aina ole totta, On totta, että juuri sitä me vanhemmat haluamme: Muutimme kehitykseen, etsimme koulutusta, joka sopii parhaiten tapaamme nähdä koulutusta, haluamme lasten koulun olevan lähempänä työtä, jotta meidän ei tarvitse jättää heitä iltaisin säilytyspalveluun jne.
Kuinka minimoida koulumuutoksen vaikutus lapsen elämään
Ensinnäkin jotain, jonka pitäisi hyppää ilmeisyytensä vuoksi, mutta jota pidän erittäin tärkeänä: pienen on tiedettävä siitä hetkestä kun teemme päätöksen, mitä tapahtuu. Yksi asia on, että mukautamme kieltä, jota käytämme lasten iän mukaan, ja toinen hyvin erilainen asia on valehdella heille ja odottaa viikko ennen luokkien alkamista paljastaaksesi uutiset.
Avoin kieli ilman esteitä ja vuoropuheluasenne suosii lapsen sisäistä prosessia ja antaa hänelle mahdollisuuden ilmaista epäilyksensä, pelkonsa, epävarmuustekijänsä ja tietysti! heidän kieltäytymisensä ja vastahakoisuutensa
Ja puhumme tarkemmin koulussa: jos muutos tapahtuu Espanjan alueella ja puhumme Public Schoolista, meidän ei todennäköisesti pitäisi tehdä mitään 'akateemisemmasta' näkökulmasta. mutta Jos siirrymme yhteiseen kouluun tai muutamme ulkomaille, on kätevää selvittää, onko koulussa koulutusohjelmia vai mikä on didaktinen ohjelmointi (Jotta voimme välittää lapsellemme mahdolliset metodologiset muutokset, joita heidän opettajiensa noudattavat).
On olemassa erityinen näkökohta, joka nopeuttaa lapsen integraatiota ja saa hänet tuntemaan olonsa turvallisemmaksi: jos vanhemmat osallistuvat opettajien tuntemiseen, osallistumiseen AMPA: han, kirjojen tarjoamiseen keskuksen kirjastoon tai jollain muulla tavalla ... perheelle pääsy kouluun yhdessä ja kaikki kehittyy sujuvammin. Loppujen lopuksi lasten koulutus kuuluu meille kaikille.
Käytössämme olevat yksinkertaiset strategiat:
Käy naapurustossa, jossa uusi koulu on (joka voi myös olla sama kuin sen osoitteen, johon olemme muuttaneet), oppia varusteista - kirjasto, urheilukeskus, puistot, retkeilyalueet, virkistysyhdistykset jne. -. Lasten on aina hyvä tietää, että heidän elämänsä ei rajoitu vain koulussa pysymiseen ja näissä tapauksissa jopa enemmän.
Hyödynnä se on kesä ja meillä on enemmän vapaa-aikaa yritä tavata uusia perheitä puistossa, tai osallistua naapuruusjuhliin tutustuaksesi joihinkin kasvoihin, jotka löydämme varmasti myöhemmin koulun ovelta.
Ota selvää mitä luokan ulkopuoliset tai täydentävät aktiviteetit, jotka toteutetaan koulun sisällä ja ulkopuolella, jotta lapsemme voivat jatkaa harrastuksensa kehittämistä.
On kätevää, että menemme kouluun 1. syyskuuta alkaen ja pyydämme sihteeriä tai johtajaa pääsemään meille pääsyyn, jotta lapsi tunteisi tilat etukäteen.
Viimeinkin meidän on oltava tietoisia ei nostamalla odotuksiamme siihen pisteeseen, että lapset eivät voi tavata niitä: Emme halua olla ystäväryhmää 15 päivän luokan jälkeen, emme aio kysyä tiukasti "mitä he oppivat joka päivä" ...
Vastineeksi huolehditaan siitä, miltä he tuntevat, miten he elävät muutoksen ja mitä voimme tehdä päästäksemme muille vanhemmille ja järjestämään yhteisiä toimia
He sanovat, että mitä vanhempi lapsi, sitä ongelmallisempi on sopeutuminen. Mielestäni tämä lause on väärä, ja selitän: mitä vanhempi, sitä enemmän hän tarvitsee itsenäisyyttä ja ryhmään kuulumista, siksi näissä tapauksissa etsimme lasten ottamista mukaan ulkoisiin aktiviteetteihin heidän mieltymyksensä mukaan, ja luotamme siihen, että kahden kuukauden kuluttua haluamme mennä yksin naapureiden kanssa nähdäkseen, kuinka suurin urheilukeskus pelaa. Puhun pojista, jotka ovat yli yhdeksän tai 10 vuotta vanhoja, mikäli alue on turvallinen.
Joka tapauksessa he ovat ikäisiä, minkä vuoksi koulujen vaihtaminen ei ole ”makulajia”, vaikka pitkällä tähtäimellä se onkin paras vaihtoehto. Äiti kertoo näkeneensä, kuinka hänen viisitoista ja puoli vuotta vanha poikansa löysi uuden koulun aloittamaan ala-asteen: vain visio valtavasta pihasta (tottunut maaseudun kouluun) aiheutti hänelle pelkoja.
Valmista heitä, auta heitä, osoita heille rakkautesi ja seuraa heitä ... kaikki on helpompaa.
