että kouluttaa kunnioittavasti Kylvömme kunnioitusta. Puhuin aiheesta, jossa olen aiemmin käsitellyt tätä kysymystä siitä, kuinka elämä on väistämätöntä, ja vanhemmuudessa löytää itsemme koflikteihin. Varsinkin lasten kanssa meidän, aikuisten, on ylläpidettävä rauhallisuutta ja kärsivällisyyttä, koska heidän kunnioituksensa opettaminen tapahtuu esimerkillä, ei uhkailulla tai tunteellisella kiristyksellä.
Ajattellaan, milloin jännitys on voittanut ja olemme erittäin vihaisia. Meillä voi olla vaikea puhua rauhallisesti sillä hetkellä. Jos kyseessä on lapsi, jolla on vähemmän kokemusta luonnollisten negatiivisten tunneiden käsittelemisestä, ongelma on kaksinkertainen. Toisinaan vaadimme kuitenkin päättelyä ja rauhoitamme näinä hetkinä. Ja se on virhe.
Kun olet hyvin vihainen, tarvitset aikaa rauhoittua ja ennen kaikkea, et tuntea itsesi tuomittuksi tai uhatuksi tai pilkata sinua. Mitä haluaisimme heidän tekevän kanssamme? Lähetä meidät toiseen huoneeseen rauhoittuaksesi ja hylkäämään meidät sanomalla, että he eivät rakasta meitä, jos emme hallitse itseämme? Miksi ei?
No, lapselle se on sama. He tarvitsevat meitä pysymään vierellämme pakottamatta heitä sanallistumaan ja ennen kaikkea tekemättä meitä vihaisiksi. Kun otetaan huomioon rauhallisuusolosuhteet, raivomuksen jälkeen ja tunteneemme rakkautemme, he ovat valmiita puhumaan, mutta ei keskellä rakkautta.
Kerran löysimme oikea aika puhua konfliktista Sinun ei tarvitse vain tehdä hyviä aikomuksia, vaan on myös löydettävä pätevät strategiat ilmapiirin luomiseksi, jossa tulevaisuuden konfliktit voidaan välttää tai hallita ennen kuin ne tulevat käsistä. Vastuu taas on meidän, aikuisten, vastuulla.
Meidän pitäisi kyetä yksin tai avuksi tulkitse syyt miksi lapsella on aggressiivista tai väärää käyttäytymistä. Monesti on kyse fyysisestä tai emotionaalisesta väsymyksestä, muilla alueilla kertyneistä jännitteistä, tilanteista, jotka ovat kestäneet kauan ja jotka edellyttävät ennen kaikkea kykyämme altistaa lapset tiloihin ja aikoihin, joissa ei kunnioiteta heidän tarpeitaan.
Ja ennen kaikkea ajatellaan, että kun lapsi haluaa "saada huomion", hän tekee sen, koska jopa meidän puolellamme oleva viha antaa heille kaiken mitä he tarvitsevat, huomion. Joten asettakaamme itsemme paikalleen, heitetään itsemme maahan, hänen tasolleen, sydämeensä, ja tiedämme paremmin, mikä heitä huolestuttaa ja vaivaa. Täydellinen, rauhallinen ja aktiivinen huomio omalta osaltamme on paras perusta positiiviselle viestinnälle.
Ilmasto luottamus Se on perus. Lapsen, kuten meidänkin, on oltava vapaasti ilmaista tunteitaan ja pelkojaan pelkäämättä, että heitä tuomitaan, pilkataan tai huijataan. Olemme väärässä monta kertaa, ja meidän on näytettävä esimerkkiä, kun pystymme pyytämään anteeksiantoa, jotta he oppivat tekemään sen luonnollisesti, sydämestä, ilman ulkoisia vaatimuksia.
Haluammeko määrätä kuri? Älä koskaan turvaudu minkäänlaiseen väkivaltaan, etenkin karkottaa vitsaus ja fyysiset rangaistukset. Väkivalta on myös aggressiivisuutta, loukkauksia, moitteita ja uhkia. Sanomalla lapselle, että se on huonoa, ettemme halua sitä enemmän, vertaamalla sitä muihin nöyryyttämällä sitä tällä tavalla, on paljon enemmän haittaa kuin pystymme havaitsemaan. Se heikentää hänen itsetuntoaan, omakuvaaan, hänen tarvitsemaansa turvallisuutta, jossa me palautamme ja rakastamme häntä. Olemme täällä opastamassa, seuraamaan sinua, antamaan sinulle esimerkin empatiasta, ei pelätä tai hallita sinua.
Se, että väkivaltaiset vastaukset tulevat meistä, on seurausta siitä, mitä olemme oppineet esimerkissä lapsuudessa, ja puuttuen asianmukaisemmista viestintävälineistä. Se ei kuitenkaan ole lastemme vika, joten osa vanhempien työstämme on vähentää itsemme uusien väkivallattomien työkalujen saamiseksi.
Tämä ihmeellinen työkalu on empatia. Kyse on kyvystä asettaa itsemme toisen sijaan ja tuntea mitä hän tuntee, ajattelee ja pelkää. Ymmärtämällä mitä lapsi liikuttaa, voimme auttaa sinua ja lisäksi toimii vihan rauhoittamisen taika, koska jos lapset haluavat ennen kaikkea, se on tuntea itsemme rakastettuna ja suojaamana. Tunne, että väkivalta hajoaa.
Jos emme pysty hallitsemaan tunteitamme ja annamme vihaa ja raivoa esiin, opetamme lapsille, että tämä on pätevä käyttäytyminen. Karjua, lyödä tai huutaa, me opetamme, että tämä tehdään sen sijaan, että opettaisimme kanavoida negatiiviset tunteet luovasti ja siten tarjoamaan ei-aggressiivisia vaihtoehtoja konflikteille.
Liittäminen opetamme liittämistä. Screaming opetamme screaming. Kiristäminen opetamme kiristystä. Hauskaa sitä, joka riippuu meistä, opetamme halveksimaan heikoimpia. Eikä sitä halua opettaa lapsillemme.
Lapsi, joka pyytää huomion, kunnioituksen ja hellyyden, mutta saa vastineeksi halventavia kommentteja ja hylkäämisen, tuntuu erittäin loukkaantuneelta, täysin häiriintyneeltä, emmekä ole yllättyneitä, kun sisäistämme nämä vastaukset toistaaksemme niitä myöhemmin. Lisäksi heidän aggressiivisuuttaan voidaan lisätä, vastustaa väkivaltaa ja vihaa meihin ilman ymmärrystämme siitä, miksi niin suuri viha johtuu. Toisaalta, kuten meillä tapahtuu millä tahansa alalla, jos lapsi tuntee olevansa läsnä, kuunneltu ja kunnioitettu, hän on paljon yhteistyöhaluisempi ja halukas vuoropuheluun ja sopimuksiin.
Yhteenvetona Kunnioitusta opetetaan, ei plaroilla, mutta kunnioituksella.
