Otsikot toistivat uutiset: "Kaksi tuntia näytön edessä on huono lasten aivoille." Sen lisäksi, että tällainen lausunto voi olla huolestuttava, tutkimus on ensimmäinen pitkällä aikavälillä ja niin suurella väestöllä (useita lapsia).
Tulokset ovat kuitenkin alustavia, eikä niitä ole vielä julkaistu virallisesti, joten meillä ei ole konkreettisia tietoja. Tämä ei ole estänyt niitä, jotka ovat vastuussa lyhytaikaisten päätelmien varoittamisesta. Kiirevätkö tutkijat? Vai pitäisikö meidän olla erityisen varovainen sen ajan suhteen, jonka lapsemme viettävät näytön edessä? Katsotaanpa viimeinen asia, joka siitä tunnetaan.
Riittääkö kaksi tuntia vaikuttaakseen lapsen aivoihin?
Dr. Gaya Dowling, alkaen Kansalliset terveyslaitokset, yksi lääketieteen arvostetuimmista laitoksista, sanoi CBS: n "60 minuutin" haastattelussa, kyllä. Päätelmän saavuttamiseksi sillä on tähän mennessä suurin tähän aiheeseen liittyvä pitkäaikainen tutkimus.
Erityisesti 11 000 lasta, koko vuosikymmen ja 300 miljoonaa dollaria ovat luvut, jotka kehystävät tutkimusta. Jotta sille voitaisiin antaa enemmän arvoa, on sanottava, että Yhdysvaltojen liittohallitus maksaa tutkimuksen NIH: n kautta. Aluksi tohtori Dowling selitti, tutkimuksessa analysoitiin muun muassa tupakkaa, huumeita ja matkapuhelinten käyttöä.
Vauvoissa ja muissaLasten koukku mobiililaitteilla: seitsemän vinkkiä näytön riippuvuuden välttämiseksi kesälläVähitellen tutkijat päättivät keskittyä enemmän näyttöjen käyttöön, koska tältä osin ei ole perusteellisia tutkimuksia. Tutkimuksessa 4500 lapsen aivot analysoitiin magneettikuvausta käyttämällä. Heidän selityksensä mukaan heidän älypuhelimia ja tablet-laitteita käyttävien lasten ja muiden käyttäjien välillä on huomattava ero.
Kuten tohtori Dowling selitti, lapsilla yhdeksän ja kymmenen vuoden välillä mitä he käyttävät päivässä yli seitsemän tuntia näissä laitteissa havaitaan ohuempi somatosensorinen aivokuori. Tämä aivojen osa on vastuussa aistien tietojen koordinoinnista. Hänen mukaansa tämän lisäksi lapset tutkivat, kuka laskee yli kaksi tuntia näytön käyttöä päivässä, He osoittivat myös matalampaa pisteet ajattelussa ja kielitaidossa. Mitä tämä kaikki tarkoittaa?
Tutkimus on alustava, ja emme silti voi vakuuttaa mitään täydellisyydellä.
On erittäin tärkeää tuoda esiin useita tutkimuksen kohtia. Ensimmäinen ja tärkein: nämä ovat alustavia tuloksia. Tarkoitan emme silti voi laittaa kättämme tuleen tai ymmärtää niitä lopullisina. Nykyiset tulkinnat voivat muuttua täysin tutkimuksen seuraavissa vaiheissa.
Vauvoissa ja muissa. "Näyttöajan" busar vaikuttaisi lasten älykkyyteen, huolehdimmeko sen käytöstä?Emme voi sanoa, että "tutkimus on osoittanut ...", koska se ei ole millään tavalla totta
Toiseksi, lääkäri tuo esiin kaksi tärkeää seikkaa: somatosensorisen aivokuoren oheneminen ja alhaisemmat pisteet kieli- ja ajatustesteissä. Ovatko he sukulaisia? Eli aiheuttaako tämä oheneminen ongelman lapsilla? Emme tiedä Molemmat tosiasiat voivat olla yhteydessä toisiinsa, mutta tutkijat eivät ymmärrä miten tai miksi.
Tutkija itse sanoi haastattelun aikana, että joihinkin näistä alustavista tiedoista johtuviin kysymyksiin voidaan vastata muutamassa vuodessa. Muiden tulosten on kuitenkin odotettava vielä useita vuosia ratkaistavaksi. Kaikki tämä on erittäin tärkeää: Emme voi sanoa, että "tutkimus on osoittanut ...", koska se ei ole missään tapauksessa totta.
Mitä tiedämme tähän mennessä?
Tämän vuoden syyskuussa toinen arvostetussa The Lancet -lehdessä julkaistu tutkimus ilmoitti matkapuhelinten ja lasten negatiivisesta suhteesta. Tutkimusta on kuitenkin luettava varovaisesti: sen metodologia jättää paljon toivomisen varaa ja hyödyntää joitain tuloksia johtopäätösten tekemiseen, jotka ovat liian teräviä. Tämä ei tarkoita, että olen väärässä, mutta se tulosta ei voida vakuuttaa tutkimuksen mukaan niin voimakkaasti.
Xatakassa näyttöjen pakkomielle saa meidät näkemään vaarat, joissa on vain korrelaatioita (ja se on ongelmallista)Se ei ole ensimmäinen kerta, kun se tapahtuu. Kun matkapuhelimet ja tabletit ovat tunkeutuneet yhteiskuntaan, huolenaihe on kasvanut. Emme todellakaan tiedä miten ne vaikuttavat meihin, ainakin syvällisessä mielessä. Toteutetut tutkimukset ovat kuitenkin toistaiseksi jääneet jonkin verran puutteellisiksi. Tämä voisi olla ensimmäinen vakava ja pitkällä tähtäimellä päästä vakaisiin johtopäätöksiin.
Lasten aivoskannauksesta vastaava tohtori Kara Bagot kommentoi haastattelun aikana, että aivot aktivoivat palkitsemisjärjestelmän, neurologisen mekanismin, joka saa meidät tuntemaan olonsa hyväksi sosiaalisten verkostojen käytössä. Tämän tutkijan mielestä sosiaalisilla verkostoilla on merkitys tämän järjestelmän aktivoinnissa.
Tämä on tärkeää, koska välittäjät, jotka vastaavat meistä tuntemaan tyytyväisyyttä tai nautintoa, ovat välttämättömiä aivojen kehityksessä ja oppimisessa. Ja toisaalta Tällaisten laitteiden liiallinen käyttö on kielteistä, koska kyse on väärinkäytöksistä. Tasapainoinen kehitys on lapsen elämässä erittäin tärkeää.
Vauvat ja muut Yhteys luontoon on hyvä oppimiseen: näppäimet lasten poistumiseksi näytöistä ja mennä ulosSiksi American Pediatric Association kehottaa valvomaan näiden laitteiden käyttöä ennakoivasti. Oikea kaava, selitti tri Dowling, on käyttää matkapuhelinta työkaluna antamatta sen hallita sinua. Emme ehkä vielä osaa sanoa konkreettisesti, vaikuttavatko näytöt meihin paljon tai vähän, negatiivisesti tai positiivisesti, ainakin tieteellisellä tavalla, mutta mitä voidaan sanoa suositun sanonnan turvallisuudessa, on, että tasapainossa on viisautta .
