Opetus-, sosiaalipolitiikka- ja urheiluministeri Mercedes Cabrera piti eilen tiedotustilaisuuden kansainvälisen lastenpäivän yhteydessä ja esityksenä ilmoitukselle "Sinun on suojattava kädet", jonka halusin tiivistää sopimalla sitä.
"Poski, vitsaus, huutaa ovat tehottomia tapoja kasvattaa", kommentoi ministeriä. Tällaiset aggressiot ovat osoitus "älykkyysvika" kuten väkivalta on koulutuksen vastaista eikä sitä ole hyväksyttävää vähimmäismäärää.
Cabrera on myös kommentoinut fyysistä rankaisemista "lapsen oikeuksien loukkaaminen" ja yksi "Sietämättömät kaksoisstandardit: mitä emme koskaan tekisi aikuiselle, ei tulisi koskaan harkita tekemistä lapselle."
Vanhempien roolista puhuminen on kommentoinut sitä "Meillä on oltava valta lastemme suhteen, meidän on tietenkin huolehdittava heistä, ja on olemassa paljon parempia tapoja tehdä niin kuin turvautua siihen, mikä osoittaisi rinnakkaiselon epäonnistumista tai järkeä tai vuoropuhelua." Koska huolenaihe aikuisten säännösten ja velvoitteiden puuttumisesta, hän kommentoi, että heidän tulisi oppia mitä he ovat "Heidän on tehtävä se omalla vakaumuksellaan ja kriittisellä muodollaan, ei muilla keinoilla tapahtuvan pakottamisen seurauksena."
Nämä lausunnot saapuvat todellinen räjähdys (tai pommi) sillä hetkellä Nuorten arvojen puute ja lasten rajallisuus puuttuvatJa rehellisesti, en halua viedä mitään syytä kumpaankaan.
Lapset syntyvät "alustetulla kiintolevyllä", ts. He ovat tyhjä arkki, jonka he tulevat oppimaan meiltä, ja vaikka se saattaa vaikuttaa valheelta, he ovat täysin valmiita tekemään niin. He odottavat meidän opettavan heille kuinka elää ja toivovat oppivan sen heidän kykyjensä perusteella.
Ongelma tulee, kun haluamme heidän ymmärtävän jotakin, jota he eivät ole kouluttaneet, iän ja rationaalisen kyvyn perusteella.
"Se on, että kunnes annan posken, ei ymmärrä" on lause, joka on suussa monille vanhemmille, mutta se ei ole totta. Lapset oppivat mekanismin avulla kausaalinen että kun he tekevät A: ta (esimerkiksi koskettavat pistokkeita), he saavat iskun käteen, joka sattuu (B). Tällä tavalla, kun he tekevät A: n, saapuu B. Koska he eivät halua B: n saapuvan, he lopettavat A: n tekemisen. Ovatko he ymmärtäneet vaarassa koskettaa pistoketta? Ei, he ovat ymmärtäneet, että jos koskettavat häntä, äiti tai isä saapuu ja he lyövät häntä.
Lapsilla ei ole päättelykykyä, jota aikuiset tekevät. Siksi aikuisen on mukauduttava lasten kykyihin eikä päinvastoin. Sanon teille, että tämä on vaarallista, lavastan pelon, joka sai minut koskettaessa sitä, peitän tai poistan kaiken, jota en haluaisi koskettaa ja häiritsemään sinua jollain muulla, kun näen sinun haluavan koskettaa sitä, esimerkiksi. Eräänä päivänä, kun pystyn ymmärtämään sanani, tiedät vaarana tehdä se, mitä olen aina sanonut sinulle, että on parempi olla tekemättä, eikä sinun tarvitse lyödä häntä.
Näiden lausuntojen edessä on esitetty useita kritiikkiä samankaltaisen huolenaiheen kanssa: "Joten sinun täytyy antaa heidän tehdä heidän haluamansa?" No ei, tietysti ei. Yhteiskunnassa ja jokaisessa talossa on sääntöjä, jotka lasten tulisi tietää, mutta kiitos, etteivät ne perustu fyysisiin aggressioihin. Kirje veressä saapuu Se on kauan sitten lakannut olemasta moraalisesti hyväksyttävä sanonta.
Tämä on pitkä matka. Paljon. En halua laajentaa enemmän, joten lopetan kahdella ministerin kommentoimalla idealla:
- Fyysinen rangaistus on älykkyyden epäonnistuminen: kuten olen jo sanonut teille, meidän on osoitettava se olemme aikuisia ja järkeviä ja älykkäitä ihmisiä ja työskentele vähän vaihtoehtoisilla menetelmillä. Lapset oppivat monia asioita jäljittelemällä. Ei ole mitään syytä yrittää opettaa lasta, jonka ei pitäisi lyödä toista lyömällä häntä.
- Sitä, mitä emme tekisi aikuisille, ei pitäisi tehdä lapsille: Aiemmin se oli sosiaalisesti hyväksytty lyödä naisia. Jos hän tarvitsi korjausta, koska hän ei ymmärtänyt aviomiehen tarpeita, se nähtiin tarjoavan sen, koska se oli "tapa, jolla hän ymmärsi", mitä häneltä odotettiin. Nykyään tätä ei onneksi voida ajatella. Lapsissa se kuitenkin hyväksytään. Emme voi täyttää suuamme väärinkäyttäjien kritiikillä, kun me itse loukkaamme lastemme koskemattomuutta.
Aina kun lapsen koskemattomuutta loukataan, lapsi lakkaa olemasta vähän kuin hän on vähän enemmän kuin vanhempansa haluavat hänen olevan.
