Projektilähtöinen oppiminen on kaikkein täydellisin tapa lapsen työskennellä missä ja missä yhteistoiminnallinen oppiminen on olennainen osa. Yhteistoiminnallinen oppiminen on työmenetelmä, johon liittyy muutos perinteisessä kasvatusmallissa, koska se tekee opiskelijasta oman oppimisen päähenkilön.
Yhä useammat koulut sisällyttävät tämän opetusmenetelmän, joka on mukautettu nykytilaan ja yhteiskuntaan, jossa lasten on toimittava huomenna. Me kerromme sinulle mikä on yhteisöllinen oppiminen ja mitä etuja se tuo opiskelijoille.
Mikä on yhteisöllinen oppiminen?
Vuotta sitten julkaistun PISA-raportin "Yhteistoiminnallinen ongelmanratkaisu" mukaan vain neljä prosenttia espanjalaisista opiskelijoista osaa työskennellä joukkueena. Tämä on todella huolestuttava tosiseikka valmistelemalla lapsia elämää ja tulevaa työtä varten.
Siksi yhä useammat vanhemmat haluavat korvata puuttuu perinteinen koulutusjärjestelmä, etsivät kouluja, joissa yhteistyöhön perustuva oppiminen on osa opetusta. Ja onneksi vaihtoehtoja on yhä enemmän.
Vauvat ja enemmän Viimeisimmän PISA-tutkimuksen mukaan espanjalaiset opiskelijat eivät osaa toimia kunnolla ryhmässä, ja se on huolestuttavaaYhteistoiminnallinen oppiminen on aktiivinen menetelmä, joka koostuu työskennellä pienissä ryhmissä koordinoidusti, ratkaista akateemisia tehtäviä ja syventää opittua. Tällä tavoin opiskelija ylläpitää jatkuvaa huomiota kehittämäänsä aiheeseen, ja Opi vuorovaikutuksessa joukkuetovereidesi kanssa etsimään ryhmän yhteistä etua; hallitsee konflikteja, kehittää heidän sosiaalista älykkyyttänsä ja parantaa suhteitaan muihin kollegoihin.
Yhteistoiminnallisen oppimisen avulla opiskelijat oppivat kohtaamaan mahdolliset mahdolliset tilanteet, sopeutumaan syntyviin olosuhteisiin ja etsimään erilaisia ratkaisuja, joita ongelmalla voi olla.Ryhmässä työskentelemällä lapsi oppii kehittämään sosiaalisia taitoja ja hyväksyä muiden kollegoiden olemistapa ja työskentely, kuten tapahtuu tulevaisuudessa työympäristössäsi. Jokaisen opiskelijan on hankittava rooli ryhmässä ja tehtävä työtä yhteisen edun hyväksi, eikä saavutettava yksilöllisiä saavutuksia - näin perinteinen koulutusjärjestelmä kasvatetaan.
Tämän tyyppisen oppimisen edut
Lapsi lakkaa olemasta passiivinen aihe, joka istuu tuolilla ja saa opettajan opettaman oppitunnin. Nyt hänestä tulee henkilö aktiivinen ja mukana omassa oppimisessa.
Työskentelemällä motivaatiosta ja kiinnostuksesta, keskittymistä suositaan ja opitut ovat paremmin rinnastettavia.
Ryhmätyönä lapsi kehittää yhtä tärkeitä taitoja empatiaa, kunnioitusta (puheenvuoro, vastakkaisten mielipiteiden kunnioittaminen, muiden työn kunnioittaminen ...) ja aktiivinen kuuntelu, oppiminen siitä, mitä kukin kumppani myöntää.
Vauvat ja muut, mitä et pidä siitä, että sinulle kerrotaan ylhäältä? Nouse poikasi luo: aktiivinen kuuntelumenetelmäRyhmätyö auttaa myös hallitsemaan tunteita ja kehittämään kuulumisen tunteen ryhmään, mikä vaikuttaa siihen parantaa luokkaympäristöä ja välttää kieltäytymistä kumppaneiden välillä.
Lapsi oppii sen hyvin tehty yksilöllinen työ edistää positiivisesti ryhmän yleistä etua, joten on välttämätöntä yhdistää kaikkien ryhmän jäsenten ponnistelut, olla tietoinen ryhmän jokaisen jäsenen työn ja osallistumisen tärkeydestä ja auttaa niin paljon kuin mahdollista muille kollegoille.
Ryhmätyöllä Jokainen lapsi päätyy erilaiseen rooliin kuin muut luokkatoverit, persoonallisuutesi ja taitoidesi mukaan. Useiden opiskelijoiden, joilla on erilaiset roolit, muodostama tiimi mahdollistaa työn oikeudenmukaisen jakamisen ja suuremman menestyksen lopputuloksessa.
Lapsen kriittistä ajattelua kannustetaan, ts kohteen itsenäinen heijastus, erilaisten vaihtoehtojen etsiminen, virheiden tutkiminen ja analysointi sekä idean lopullinen puolustaminen.
Opettajan luku yhteistyöoppimisessa
Yhteistyön luomiseksi luokkahuoneessa on otettava huomioon useita näkökohtia, joista ensisijainen on alan opettajien koulutus ja kiinnostus. Ja perinteisessä opetusjärjestelmässä on edelleen koulutettuja opettajia, missä Opettaja opettaa mestarikurssin ja opiskelija kuuntelee, muistaa ja toistaa.
Vauvoissa ja muissa. Vaihtoehtoinen koulutus: mitä vaihtoehtoja sinulla on, jos haluat erilaisen koulun lapsillesiKuten olemme lukeneet tämän Oviedon yliopiston tutkimusartikkelin, jonka Javier Fernández-Río on toteuttanut yhteistyöoppimisessa, opettajasta tulee oppimisen aktivoija. Tällä tavalla siitä tulee opas, joka seuraa opiskelijoita prosessin aikana, tarkkailee heidän työskentelytapojaan, esittää kysymyksiä ja vaihtoehtoja, vastaa opiskelijoiden kysymyksiin ja arvioi lopulta.
Lisäksi, työryhmien on perustettava opettaja, etsivät heterogeenisiä ja kompensoituja. Samoin sinun on motivoitava opiskelijoita ja varmistettava, että jokainen osallistuu omaan oppimiseen.
Ja kuten Benjamin Franklin sanoi, "kerro minulle ja unohdan sen, opeta minua ja muistan sen, ota minut mukaan ja opit sen"
Vauvoissa ja muissa13 kuuluisten lainaajien mielipiteitä, jotka inspiroivat ja auttavat sinua lasten päivittäisessä koulutuksessaEi ole epäilystäkään siitä Ryhmätyöskentelyn tuntemus on yksi osaamista, jota yritykset arvostavat, joten tämän taitoja on edistettävä, koska lapset ovat välttämättömiä. Siksi on tärkeää, että nykyinen koulutusjärjestelmä muuttuu pyrkiessään tämän tyyppiseen koulutukseen, jossa arvostetaan yhteistyötä, kunnioitusta, luovuutta ja kriittisen ja erilaisen ajattelun edistämistä.
Valokuvat | iStock
