Se on kiistaton todellisuus: lapset pitävät videopeleistä, ja on vaikeaa saada heidät leikkimään maltillisesti. Koska avain asiantuntijoiden mukaan näyttää olevan siellä maltillisesti.
Monissa kouluissa on jo integroitu uutta tekniikkaa koulutusmetodologiaansa keinona motivoida 2000 - luvulla syntynyttä sukupolvea sovellukset Kaikille ja videopeleille. Mutta Kanarian hallitus on ottanut askeleen pidemmälle: Seuraavana lukuvuonna 2018-2019 20 Kanariansaarten koulua osallistuu videopelien oikean käytön koulutuskokeiluhankkeeseen.
Mikä on Kanarian saaren aloite?
Neljänneksen aikana opetettu projekti kestää 10 viikkoa ja sitä kehitetään seuraavana vuonna luokan ulkopuolinen toiminta kahdesti viikossa. Lisäksi se sisältää kolmesta e-urheilulajista koostuvan kouluriigan, joka valitaan heidän suuren läsnäolonsa vuoksi nuorisossa: FIFA, League of Legends ja Clash Royale.
Tämän pääidea yhdistelmä tekniikoiden hyvää käyttöä käsitteleviä koulutusseminaareja fyysisen harjoituksen ja videopelien harjoittelujakson kanssa, on se, että opiskelijat yhdistävät kaikki nämä toiminnot ja tietämykset ja tottuvat sisällyttämään ne kaikki elämäänsä. Tämän selittävät projektista vastuussa olevat. Arvioitaessa lasten asenteita peliin saadaan selville, mitkä näkökohdat harjoitteluun tarvitaan.
Nämä koulutuspäivät on suunnattu lapsille, mutta myös opettajille ja vanhemmille. Tämän projektin kehittämiskauden lopussa suoritetaan tyhjentävä arviointi, jotta opiskelijat käyttävät tekniikoita vastuuntuntoisesti.
Lisäksi Kanarian yliopiston koulutuksen laatua ja arviointia käsittelevän viraston johtaja Teresa Acosta varmistaa, että:
"Hankkeen tarkoituksena on vähentää opiskelijoiden, heidän perheidensä ja opettajiensa välistä digitaalista kuilua, jotta he oppivat puhumaan samaa kieltä kuin poikansa ja tyttärensä, tietävät mikä kiinnostaa heitä ja tarjoavat paljon enemmän mahdollisuuksia auttaa heitä, jos sellaisia on ongelma ja osallistua digitaaliseen koulutukseen. "
Ministeriön lukujen mukaan Kanariansaarilla 76% 6–10-vuotiaista lapsista pelaa videopelejä, ja jopa 78% välillä 11–14 vuotta.
Ja mitä vanhemmat ajattelevat tästä? On selvää, että keskustelu videopelien käytöstä kouluissa käydään. Se voi olla uusi tapa opettaa, ehkä enemmän motivoivaa kuin perinteinen, mutta kuten kaikki muu: niin kauan kuin sitä käytetään säästeliäästi ja vähentämättä urheiluun käytettyä aikaa. Katsotaanpa argumentteja puolesta ja vastaan.
Lastenlääkärit vastaan
Tämän kanariansaarten perusterveydenhuollon lastenlääkäreiden liitto (APap) varoittaa ennen koulujen sähköisen urheilun liigan ilmoittamista videopeleihin liittyvästä istuvasta elämäntavasta ja riippuvuusriskistä. ja pyytä hankkeen peruuttamista että seuraava kurssi kehitetään sen autonomisessa yhteisössä.
Nämä ammattilaiset eivät pidä kilpailukykyisiä videopelejä urheiluna. He varmistavat sen istuvien vapaa-ajan aktiviteettien edistäminen "on vastoin" virallisia suosituksia ylipainon ehkäisemiseksi Maailman terveysjärjestön (WHO), Espanjan hallituksen terveys-, sosiaalipalvelu- ja tasa-arvoministeriön ja Kanariansaarten hallituksen terveysministeriön suorittama liikalihavuus.
Lisäksi he huomauttavat, että nämä vaarat ilmenevät paremmin Kanariansaarilla. Lasten ja nuorten ylipaino ja lihavuus ovat huolestuttavia, ja ne ovat Espanjan korkeimpia. Hänen mielestään
"Lapset ja nuoret ovat jo melko alttiita istuttavalle vapaa-ajalle vapaa-ajallaan television, videopelien kulutuksen sekä matkapuhelimien ja tablettien käytön kanssa kotona."
Lisäksi muista, että "videopeliriippuvuus on WHO: n äskettäin pitämä mielenterveys, sisällyttämällä sellaisenaan CIE: ään (kansainvälinen sairauksien luokitus) neurologisiin ja psykiatrisiin häiriöihin, jotka on liitetty sen liialliseen käyttöön.
Terveys-, sosiaalipalvelu- ja tasa-arvoministeriön kansallisessa riippuvuusstrategiassa 2017–2024 todettiin raportissaan, että 18% 14–18-vuotiaiden murrosikäisten ja nuorten väestöstä käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa väärin .
Argumentit puolesta
Jo sisään Vauvat ja muut Olemme toistaneet eri yhteyksissä viimeisimmät tutkimukset videopelien eduista kouluissa. Puhumme esimerkiksi peleistä, jotka perustuvat oppimistekniikkaan, kuten strategiapelit tai yksilölliset ja kollektiiviset haasteet.
Tai etuja, jotka voivat olla isän ja pojan suhteissa videopelien rakkauden jakamiseksi. Mutta haluamme "mennä ulos" ja tuntea mitä asiantuntijoiden äänet sanovat.
Espanjan videopelien liiton (AEVI) tiedottajat väittävät, että niiden käyttö kouluissa parantaa lasten kykyjä ja taitoja ja on jopa hyödyllistä uudistaa koulutusmenetelmiä: ”On osoitettu, että aivot ovat alttiita oppimaan nopeammin peleillä kuin kirjoilla". Mutta siellä on enemmän.
Videopelit parantaa muistia ja alaikäisten kognitiiviset kyvyt: he kehittävät kekseliäisyyttään, luovuuttaan sekä älyllistä ja analyyttistä kykyään.
He ovat motivoituneita voittamaan haasteet, jotka lisätä motivaatiota ja sitoutuminen.
Ne rikastuttavat logiikka kyky, päätelmät ja päättelyt ja lisäävät sen alueellista suuntautumista. Parempia tuloksia havaitaan niitä käyttävien nuorten matematiikassa.
Voit hyödyntää sen koulutusosaa ja sen osaa leikkisä osa stimuloida lapsia, joten ne ovat optimaaliset työkalut upottamiseen kaikenlaisiin aktiviteetteihin.
Ne ovat hyödyllisiä nopeuttamiseksi ja parantaa sisällön hankintaprosessia.
Paranna henkistä ketteryyttä, päätöksenteko ja kyky ratkaista konfliktit. Lisäksi ne antavat mahdollisuuden vertailla tehtyjen päätösten erilaisia strategioita ja seurauksia.
He auttavat lisätä refleksejä, koordinaatio ja luottamus.
Mitä mieltä olet videopelien käytöstä luokkahuoneessa?
