On yleistä ajatusta, että lapset lukevat enemmän, jos heillä on jokin laite, kuten iPad tai Kindle, mutta uuden tutkimuksen mukaan sen ei tarvitse olla niin.
10–12-vuotiaiden lasten tutkimuksessa sellaiset, joilla oli säännöllinen pääsy sähköisiä kirjoja lukeviin laitteisiin (kuten Kindles, iPad ja matkapuhelimet) he eivät käyttäneet laitteita lukemiseen, vaikka he olisivat lapsia, jotka lukevat päivittäin. Tutkimus paljasti myös, että mitä enemmän laitteita lapsella on käytettävissä, sitä vähemmän hän lukee yleensä.
Tämä viittaa siihen, että lasten tarjoaminen laitteilla, joilla he voivat lukea e-kirjoja, voi estää heidän lukemisensa yleisesti paperikirjat ovat edelleen nuorimpien suosikkeja.
Nämä havainnot tukevat aikaisemman tutkimuksen tuloksia, joissa analysoitiin tapaa, jolla nuoret mieluummin luivat. Tutkimuksessa pääteltiin, että vaikka jotkut opiskelijat nauttivat kirjojen lukemisesta laitteilla, suurin osa, jolla oli pääsy näihin tekniikoihin, ei yleensä käyttänyt niitä tähän tarkoitukseen. Tärkeintä kaikista, innokkaimmat kirjojen lukijat eivät yleensä lukeneet kirjoja näytöillä.
Miksi lasten mielestä lapset lukevat mieluummin näytöillä?
On yleistä mielipidettä, jonka mukaan nuoret lukevat mieluummin näytöiltä paperin sijasta. Idean on osittain kirjoittanut Marc Prensky, kun hän vuonna 2001 loi termin "digitaaliset alkuperäiskansat" viittaamaan nuoriin, joilla on Hyvä digitaalisen median tuntemus ja että se suosii yleisesti lukemista laitteilla.
Mutta kaikilla nuorilla ei ole samoja digitaalisia ominaisuuksia, ja tiede ei tue väitettä, jonka mukaan he pitävät näytöistä parempia.
Tästä huolimatta myytti on jo vaikuttanut päätöksiin valita kirjojen lähteet kouluissa ja julkisissa kirjastoissa Australiassa ja Yhdysvalloissa, joissa jotkut kirjastot ovat päättäneet poistaa kaikki kirjat paperi väitettyjen elektronisten kirjojen suosimisen kannalta.
Kirjastot tekevät tällä toimenpiteellä rajoittaa nuorten pääsyä suosikkilukutapaansa, jolla voi olla haitallinen vaikutus heidän lukutaajuuteensa.
Nuoret pääsevät yhä enemmän laitteisiin koulujen edistämien ohjelmien ansiosta. Vanhemmat joutuvat aggressiivisiin markkinointikampanjoihin pysyäkseen ajan tasalla koulutustekniikoista.
Kouluja kannustetaan lisäämään laitteiden käyttöä, ja esimerkiksi Australian tapauksessa tietotekniikka ja viestintäteknologia ovat tärkeimmät taidot, jotka on osoitettava kaikissa oppiaineissa.
Laitteet lukemista puoltavat argumentit ovat vakaat, mutta eivät ole perusteltuja.Miksi opiskelijat yleensä lukevat kirjoja paperilla?
Laitteiden lukeminen sovelluksen kautta johtaa enemmän häiriötekijöihin koska niiden avulla käyttäjä voi muuttaa sovelluksia helposti.
Niille opiskelijoille, joilla jo on huomio-ongelmia, videopelien pelaamisen välitön hyöty voi helposti olla suurempi kuin lukemisen pitkäaikaiset hyödyt.
Digitaalinen lukutaito voi olla myös ongelma, koska lasten on oppittava käyttämään näitä laitteita voidakseen käyttää laitetta kirjojen lukemiseen.
Heidän on tiedettävä, kuinka käyttää ilmaista lukemista laillisesti sovellusten, kuten Overdrive, tai verkkosivustojen, kuten Gutenburg-projektin kautta.
Vinkkejä lapsesi lukemiseen
Tieteelliset tutkimukset paljastavat, että kirjojen lukeminen on tehokkaampi tapa parantaa ja ylläpitää lukutaitoa kuin pelkkä muun tyyppisen tekstin lukeminen. Kansainväliset tutkimukset kuitenkin viittaavat siihen, että nuoret lukevat yhä vähemmän kirjoja.
Pelkästään lapsille laitteiden antaminen, joissa he voivat lukea sähköisiä kirjoja, ei rohkaise heitä lukemaan, mutta niitä on useita tutkimuksen tukemia strategioita Ne voivat auttaa kannustamaan lapsia hakemaan kirjaa.
Tällaisia strategioita ovat:
- Anna heidän nähdä, että nautit lukemisesta. Tutkimuksessa pääteltiin, että useat opiskelijat eivät tienneet, pitävätkö heidän kieltenopettajiensa lukea. Ne professorit, jotka osoittivat rakastavansa lukemista, innostivat joitain opiskelijoita lukemaan enemmän ja kiinnostumaan laajemmasta kirjoista.
- Luo (ja käytä usein) tiloja lukemiseen kotona ja kouluissa. Melu, huono valaistus ja monet häiriötekijät voivat tehdä lukukokemuksesta epämiellyttävän ja lopulta turhautumme.
- Kannusta hiljaista lukemista Yleensä kirjoja koulussa ja kotona. Lapsille ajan lukeminen koulussa lukemiseen ei vain pakota heitä omaksumaan lukurutiinia, vaan se voi olla myös mahdollisuus lapselle lukea kirjoja, jotka hän on itse valinnut nautinnonsa vuoksi.
- Sekä opettajien että vanhempien tulisi puhua kirjoista, ideoiden ja suositusten jakaminen.
- Kannusta lapsesi ja oppilaitasi lukea nautinnosta. Vaikka tiedämme, että lapsilla on taipumus etääntyä kirjoista ajan myötä, joskus syynä saattaa olla tuen puute, kun he alkavat lukea itse. Tämä saa lapset virheellisesti uskomaan, että lukeminen ei ole enää tärkeää riippumatta siitä, kuinka tärkeää on parantaa ja ylläpitää lukutaitoa sekä lapsilla että aikuisilla.
- Tutustu siihen, mitä lapsesi haluaa lukea ja helpottaa kirjojen saatavuutta koulussa ja kotona.
kirjoittajat: Margaret Kristin Merga, teini-ikäisten lukutaitojen, terveyden edistämisen ja koulutuksen tutkija, Murdochin yliopisto ja Saiyidi Mat Roni, Edith Cowanin yliopiston professori
Tämä artikkeli on alun perin julkaistu The Conversation -lehdessä. Voit lukea alkuperäisen artikkelin täältä.
Kääntäjä Silvestre Urbón.
