Puhumme paljon innovaatiomenetelmistä opetuksessa, mutta opetamme edelleen luokkahuoneissa, joissa on samat vihreät työpöydät kolmekymmentä vuotta sitten. Jos haluamme kannustaa luovuutta ja vuorovaikutusta opiskelijoiden välillä, meidän on myös muokattava tilaa jakaa ja sisustaa niitä koulutuskeskuksissa.
Tiedän, että suuri osa koulutusyhteisöstä on kanssani samaa mieltä siitä, että heidän opiskelu- ja työtilat ovat vanhentuneet. SEM-metodologia, projektityö tai yhteistyöoppiminen ovat jonkin verran ristiriidassa luokkahuoneiden jäykkyyden ja niiden sisustuksen tylsyyden kanssa. Tarvitsemme uusia jakelua ja uusia huonekaluja, jotka helpottavat yhteistyötä ja herättävät opiskelijoiden mielikuvitusta.
Tilat
Tarvitsemme enemmän avoimia ja kytkettyjä tiloja. Kuten on käynyt kodeissa, joissa olemme siirtyneet liiallisesta jakautumisesta yhteyteen eri huoneiden välillä, kouluissa meidän on myös vaihdettava siru. Tieteidenvälisten ja yhteistyöhankkeiden työ vaatii jakelua, joka helpottaa sen toteutumista ja ylittää luokkahuoneet kurssin, ryhmän ja aiheen mukaan.
He tarvitsevat monipuolisemmat ja joustavammat tilat jotka helpottavat ryhmätyötä jatkuvasti ja mukautuvat muutoksiin. Koko yhden aamuun meillä voi olla aktiviteetteja, jotka suoritetaan suurissa ryhmissä, toiset pienissä ryhmissä ja toiset, jotka jokaisen opiskelijan on tehtävä erikseen ja tilan on mukauduttava kaikkeen yksinkertaisella tavalla.
Värit
Tänään tiedämme onnistuneiden värien valinta luotaessa ympäristöjä. Vaikka kylmät värit auttavat meitä rentoutumaan, lämpimät värit antavat meille voimaa ja energiaa, on tärkeää pitää tämä mielessä koristellen koulujen ja instituutioiden erilaisia tiloja.
Päiväkodissa ja ala-asteissa on tavallista käyttää iloisia värejä, mutta usein ilman valvontaa, mitkä huoneet ovat sopivia ja mitkä eivät. Kun käydään lukiossa ja lukiossa, värit muuttuvat raittiiksi ja tylsiksi, tietyllä luonnollisella inspiraatiolla vihreän, ruskean käytölle, mutta materiaaleihin, jotka eivät sovi, ja yksitoikkoisella ja motivoimattomalla tavalla.
Opasteet
Jotain hyvin yksinkertaista antaa riemukas ja hauska kosketus koulutuskeskukseen on parantaa ja nykyaikaistaa opasteita. Monissa keskuksissa sitä ei ole, ja toisissa se on aikuisten luoma ja se on motivoimaton pojille ja tytöille. Teeman valitseminen julisteiden suunnitteluun ja merkintöjen sijoittaminen koulutuskeskuksen eri pisteisiin osoittaa, missä jokainen tila sijaitsee, on välttämätöntä.
Kuka sanoo kyltit myös sanoo muut pienet yksityiskohdat, kuten astiat, korkit tai näyttelykalusteet väliaikainen. Lisävarusteiden kääntäminen vähän maalilla, kierrätysmateriaaleilla ja vähän taitoja DIY: llä ei ole vaikeaa. Tämä voi auttaa kiinnittämään opiskelijoiden huomion jotain, jonka haluamme näyttää tai herätä, esimerkiksi heidän kiinnostuksensa kierrätykseen.
Huonekalut
Toinen keskeinen näkökohta on epäilemättä huonekalut. Kun näen, että oppilaani istuvat samat työpöydät, joissa istuin yli 20 vuotta sitten Ja koska tuolloin he eivät olleet enää innovatiivisia, ymmärrän, että täällä on jotain vikaa, koska taloni ei kuitenkaan ole kuin vanhempani. Ajat ovat muuttuneet myös sisustussuunnittelussa ja monet koulutuskeskukset ovat kiinnittyneet aiemmin.
taitettavat, lokeroidut ja monitoimikalusteet Se on olemassa, meidän on vain mukautettava se hyvin opiskelijoiden makuun ja koulutusyhteisön tarpeisiin. Kuten poliitikkojen sopimuksessa, niin tapahtuu myös suunnittelukysymyksessä, meidän kaikkien on oltava yhtä mieltä siitä, että lopputuote on se, josta on hyötyä meille kaikille.
Ja mitä voimme tehdä?
Tosiasia on, että ideoita on paljon, mutta tärkeimmät ongelmat, joita kohtaamme, ovat yleensä ajan ja budjetin puute. Yläasteella, jossa työskentelen, IES Arcebispo Xelmírez II Santiago de Compostelassa, meillä on ollut idea: saa opiskelijat osallistumaan keskuksen vaihtamisprosessiin ja hankkeen toteuttamiseksi olemme kutsuneet IKEA: n joku, joka tietää paljon sisustusprojekteista.
Olemme olleet onnekkaita, että IKEA-ryhmä on sopinut tulevansa keskustaan pitämään ensimmäisen ESOn opiskelijoille keskustelu-työpajan sisustusprojektien kehittämisestä. Carlos, Fidel, Paula ja Andrea IKEA A Coruñalta, näiden linjojen kuvassa he ovat selittäneet meille, kuinka he työskentelevät projektissaan suunnittelumallinnusmenetelmän avulla, ja sitten käytännössä ryhmien jakamat opiskelijat ovat käyttäneet samaa menetelmää oman projektinsa toteuttamiseen ajattelemalla makuusi ja tilan tarpeet. Ideoita ja erittäin hyviä ehdotuksia on syntynyt, kokemus oli hauska ja rikastuttava kaikille.
Kanssa opiskelijoiden suora osallistuminen projektiin muutosta, joka liittyy siihen opetussuunnitelman standardeihin, joiden ratkaisemme ainakin osittain ajan ongelmaan. Kysymys budjetista nousi kyselytunnissa, ratkaisu, jonka IKEA antoi meille, edullisten huonekalujen lisäksi, liittyy tietysti kierrätysmateriaalien käyttöön ja yksinkertaisiin DIY-tekniikoihin.
Vaikka ihanteellinen olisi budjetti, jota kukin koulutuskeskus halusi, ja pystyttävä siihen täydellinen uudistus, mikä on mahdotonta ainakin lyhyellä aikavälillä. Joten tämä voi olla mielenkiintoinen vaihtoehtoinen ratkaisu, IKEA on ollut avoin yhteistyölle jakamalla tietotaidonsa muiden korkeakoulujen ja instituutioiden kanssa ja olen varma, että on paljon niitä, jotka olisivat kiinnostuneita tällaisesta toiminnasta.
Valokuvat | Dezeen, Aruliden, Decoesfera, 2DayLanguages ja Business Insider
Vauvoissa ja muissa | Opettaja, joka osaa piristää, puhuimme opettajan Iván de la Cruzin kanssa, joka kirjoitti motivoivan kirjeen oppilailleen Kuinka maailma koulutuksessa on? Yhdeksän johtopäätöstä vuoden 2015 PISA-raportista ja yhdeksän Montessori-avainta, joita tulee soveltaa lastenne koulutukseen
