Dysleksia imeväisillä ja lapsilla: kuinka havaita tämä oppimisvaikeus ja auttaa lasta

DISFAM: n mukaan Dysleksia on lukutaito-oppimishäiriö, pysyvää ja erityistä luonnetta, jota esiintyy lapsilla, joilla ei ole fyysisiä, psyykkisiä tai sosiokulttuurisia haittoja ja joiden alkuperä näyttää johtuvan hermostonkehityksen muutoksista.

Sen esiintyvyys koulupopulaation keskuudessa on viisi prosenttia. Tavallisesti löydetään dyslexiatapahtuma jokaiselle 20-25 oppilaan luokalle. Selitämme mistä tämä häiriö koostuu ja miksi varhainen diagnoosi on niin tärkeä.

Dyslexian oireet imeväisillä ja lapsilla

Vanhemmat huomaavat yleensä ensimmäisenä, että jotain tapahtuu, kun he huomaavat lapsensa esiintyvän Kirjaimien tai kirjaryhmien erottamisen ja muistamisen vaikeudet. Useimmissa tapauksissa hälytyksen antaa yleensä opettaja.

Ja tämä häiriö sisältää sarjan oireita, jotka ovat yleensä havaittavissa kouluympäristössä. Niitä merkkejä, joiden pitäisi saada meidät valppaiksi, ovat:

• Poika puuttuu suullinen sujuvuus ja kielitaidot iän mukaan.
• teillä vaikeudet muistaa kappaleita ja ongelmia musiikkirytmien kanssa sekä sarjojen tai sarjojen, värien, yksinkertaisten riimien muistamiseksi, aakkosten sanamiseksi ...
• Muuttaa kirjainten tai tavujen sijoitusjärjestystä tai jättää tietyt kirjaimet pois.
• Kun kirjoitat lauseita, laita sanat yhteen.
• Se sekoittaa ne sanat, joiden ääntämiset muistuttavat heidän fonetiikkaa.
• Pieni kyky tehdä manuaalisia harjoituksia ja oikeinkirjoituksia.
• Lukemiselle on ominaista puutteet, korvaukset, vääristymät, investoinnit tai riippuvuudet, hitaus, epäröinti, visuaaliset seurantaongelmat ja puutteet ymmärryksessä.
• Sekaannus oikean ja vasemman välillä.
• Vaikeudet avaruus-ajan käsitteissä.

Vauvoissa ja muilla Poikillani on huono käsiala: mitä voi olla takana ja kuinka parantaa sitä

On myös joitain vauvavaiheessa esiintyvät oireet, jotka voivat tehdä meistä epäilyttäviä, kuten samanikäisten vauvojen tietty psykomotorinen epäkypsyys, koordinaatio-, tasapaino- ja lateraalisuusongelmat tai puheoppimisen viivästyminen.

Lapsen dysleksian todennäköisyys on suurempi, jos jompikummalla vanhemmilla on ollut tämä häiriö. Ei ole yllättävää, että AEP: n mukaan 60 prosentilla dyslexisista lapsista on vanhempi, joka on myös vanhempi.

Muihin häiriöihin liittyvä dysleksia

Asiantuntijoiden mukaan dysleksia liittyy joskus muiden häiriöiden, kuten:

• ADHD
• Dyspraxia (liikkeiden koordinoinnin puute)
• Huomiota alijäämä
• Diskalculia (laskentaperiaatteiden oppimisen vaikeudet)
• Emotionaaliset häiriöt

Milloin ja kuinka dysleksia diagnosoidaan

Vaikka jotkut dysleksian oireet voidaan nähdä jo esiopetusvaiheessa, se diagnosoidaan yleensä vasta perusvaiheen (6–8-vuotiaiden) alkaessa. Tällä hetkellä lapset alkavat jo lukea ja kirjoittaa sujuvammin, ja silloin ensimmäiset vaikeudet ilmestyvät.

Varhainen diagnoosi on erittäin tärkeää lapsen negatiivisten seurausten välttämiseksi, koska diagnosoimaton dysleksia liittyy yleensä huonoihin arvosanoihin, koulunkäyntiin, oppimismotiivin puutteeseen, käyttäytymisongelmiin, epävarmuuteen, alhaiseen itsetuntoon, masennukseen ja ahdistukseen ...

Vauvat ja muut Kielen, puheen tai äänen päähäiriöt: miten tunnistaa ne ja milloin mennä puheterapeutille?

Perheen ja / tai opetushenkilöstön alkuperäisen epäilyksen jälkeen koulun neuvonantajan on arvostettava lapsi (pedagogi, psykologi tai psykologinen johtaja). Arviointi suoritetaan standardisoiduilla testeillä (testeillä), jotka todentavat mainitun häiriön.

Mitä tehdä diagnoosin jälkeen?

Dysleksia johtuu aivojen toimintahäiriöistä, joten se on tila, joka säilyy koko elämän. kuitenkin uudelleenkoulutus antaa mahdollisuuden parantaa ja korjata monia virheitä, paremman ennusteen heti hoidon alkaessa.

Vauvoilla ja muilla Millainen dyslexiaa sairastava lapsi asuu koulussa

Dysleksian diagnoosin jälkeen vanhempien tulisi ilmoittaa kouluille ongelmasta, jotta lapsi voi luottaa asianmukaiseen tukeen, kuten osallistavaan aineistoon, ei-merkittäviin majoituksiin ja tenttimajoihin.

DISFAM korostaa tämän asian vaatimuksen tärkeyttä, koska dysleksiasta ja muista erityisistä oppimisvaikeuksista kärsiviä ihmisiä suojellaan orgaanisen koulutuksen lain 71, 72 ja 79 §: ssä sen lisäksi, että monissa itsehallintoalueissa on erityisiä asetuksia jotka suojelevat tätä ryhmää.

Mutta riippumatta koulun tarjoamasta tuesta, perhe saa perustavanlaatuisen roolin Kun kyse on lapsen dysleksian auttamisesta, sen tulisi tarjota rento ja kattava ympäristö, joka vahvistaa hänen itsetuntoaan.

AEP: n verkossa In Family tarjoamme joitain pelejä, joita voidaan tehdä kotoa ja jotka voivat auttaa lasta:

• Toista listataksesi sanoja, jotka alkavat tietyllä kirjaimella
• Pelaa "näen, näen", joka sisältää sanoja yhdellä tai useammalla erityisellä kirjaimella
• Tee sanahaut
• Taputtaa jokaista tavua tai sanaa
• Arvaa sanat tietäen vain yhden kirjaimesi

Valokuvat | iStock