Usein tapahtuu, että on lapsia, jotka kasvaessaan aiheuttavat erilaisia ongelmia kielensä kehityksessä ja johtuvat usein vauvan kielen heikosta stimulaatiosta. Siksi se on tärkeä opeta vauva kommunikoimaan, ennen kuin hän voi puhua
On erittäin tärkeää, että lapsemme elämän ensimmäisinä vuosina suhtaudumme tilanteisiin, joissa edistetään ja kehitetään erilaisia perusasioita, ja ilman niitä myöhempi kielenoppiminen voi olla puutteellista ja saattaa jopa tarvita erityistä kohtelua. .
En halua sanoa tällä, että jos mitään tästä ei tehdä, poikamme tai tytärmme puhuvat tulevaisuudessa huonosti (koska jokainen lapsi on maailma ja voimme löytää miellyttäviä yllätyksiä), mutta jos todistetaan, että ympäristöstimulaation ja vauvan kehityksen välinen suora yhteys.
Siksi yksi ensimmäisistä taitoista, joita meidän on vauvoissamme vaalittava, on ns vuorovaikutteinen vastavuoroisuus. Mitä tämä tarkoittaa? Erittäin helppo: meidän on luotava keskinäinen sidos meidän ja pienemme välillä. Ilman tätä suhdetta lapsen on erittäin vaikea tuntea tarvetta kommunikoida ympäristönsä kanssa.
Tämän tärkeän suhteen lujittamiseksi ja joka kasvaa ajan myötä, meidän on yritettävä rohkaista lasta luomaan valikoiva huomio erilaisiin ärsykkeisiin, joita voin nähdä ja / tai kuulla, kuten äänemme, ilmeemme tai ilmeemme ...
Tilanteet, joissa ylläpitämme hyvää silmäkontaktia lapsen kanssa ja suosimme häntä erilaisten eleiden tai äänien kautta, tarjoamme hänelle runsaasti erilaisia ärsykkeitä (ts. Älä aina puhu samalla äänenvoimalla, vaihda hyväilyohjelmaa, kuulo stimuloi häntä erilaiset äänet ...) tai leikkiä vauvan jäljittelemiseksi auttaa tätä valikoivaa huomiota asteittain luomaan.
Se on myös erittäin tärkeä asia vahvistaa erilaisia sosiaalisia vuorovaikutuksia vauvan kanssa, kuten sosiaalinen hymy, kontakti (sekä silmä- että fyysinen), äänet ... jotta voimme vastata heidän vaatimuksiinsa vastaavasti. Ja mikä on parempi aika tähän kuin päivittäiset rutiinit: hoitotöitä, pukeutumista ...?
Erittäin tärkeä rooli meillä vanhempina on antaa aikomuksen vauvan käyttäytymiseen. Koska lapsi on hyvin nuori, hän suorittaa erilaisia toimia, jotka meidän on tulkittava, jotta heille annettaisiin merkitys. Hyvin selkeä esimerkki on, kun vauva liikuttaa käsiään sivulta toiselle ja tulkitsemme nuo liikkeet niin kuin hän haluaa meidän tarttuvan häneen.
Toinen erittäin tärkeä resurssi vauvasi auttamiseksi prelinguistisen vaiheen aikana on ns. Vauvapuhe, tai mikä on sama, puhua kuin olisimme vauvoja. Tämä on erittäin vahva resurssi, joka auttaa meitä säilyttämään tämän tärkeän suhteemme, jonka luomme poikamme ja meidän välille.
Vauvamme kasvaessa kaikki nämä kehittämämme asenteet tarjoavat sinulle tarvittavat työkalut tämän ymmärtämiseksi heidän käytöksillään on erilaisia vaikutuksia ympäröivään ympäristöön. Siksi hänellä on helpompi ennakoida mitä tapahtuu hänen päivittäisissä rutiineissaan (voimme jälleen muistaa, kuinka lapsemme tekevät ottaa ne syliin ja miksi he ovat päättäneet tehdä niin) kuten tämä).
Jotta vauva pääsisi tähän johtopäätökseen, meidän on luotava erilaisia vakaita rutiineja, jotka ovat aina samoja. Lisäksi on käytettävä erilaisia signaaleja, jotka on helppo erottaa toisistaan, tietääksemme mitä tapahtui joka hetki (emme tee samoja asioita kun olemme kylvyssä kuin ruokailuaikana).
Lopuksi, mitä saavutamme kaikilla näillä käyttäytymisillä, joista puhumme, se on saada lapsemme kykyyn toimia tarkoituksella. Toisin sanoen, pikku ihminen huomaa, että toimillaan hän pystyy toimimaan ympäristössään ja saavuttamaan erilaisia asioita riippuen siitä, miten hän tekee.
Siksi roolimme opeta vauva kommunikoimaan, ennen kuin hän voi puhua koska me luomme perustan niin, että voin tulevaisuudessa saavuttaa kaiken ehdotetun tietäen miten se tehdään oikein.
