Jokin aika sitten selitimme jo sinulle, mitkä syyt lapsille saattoivat riisua kengänsä niin usein. Tästä huolimatta vanhemmat monta kertaa Vaadimme kengiesi asettamista, jopa kun he eivät tarvitse niitä, koska he eivät kävele.
Tiesimme, kuinka mukavat ja onnelliset lapset etsivät paljaita jalkojaan. Nyt tutkimus osoittaa, että tapana sovittaa vauvat ja lapset varhaisessa vaiheessa voi vaikuttaa negatiivisesti heidän kehitykseen ja että päinvastoin, Paljain jaloin lapset kehittävät älykkyyttä paremmin:
Tällä hetkellä on taipumus sovittaa lapset varhain. On kengät, joita kutsutaan jalkineiksi preandantteihin ja indeksointikengät. Tämän artikkelin tarkoituksena on tarjota tieteellisiä perusteluja, jotka oikeuttavat tarpeen jättää paljain jaloin ei-kävelevien vauvojen jalat. Menetelmänä on käytetty erilaisten bibliografisten lähteiden analysointia ja kriittistä lukemista suhteessa lapsen psykomotoriseen kehitykseen, neurologisia tutkimuksia ja lapsen älykkyyden kehityksen pääteorioita. Me havaitsemme, että vauvan fyysinen liike ja aistinvarainen stimulaatio paljaiden jalkojen kautta on tekijä lapsen kypsymisen kiihtyvyydelle, proprioceptiiviselle kehitykselle ja älylliselle kehitykselle.
Vauvoissa ja muissa lapsissa parempi paljain jaloin: rauhallinen, he eivät saa kylmää siitäNäin aloitetaan tutkimus, jonka otsikko on "Ennaltaehkäisevä jalkaterapia: paljain jaloin lapset yhtä kuin älykkäämpiä lapsiaValmistaja: Isabel Gentil García, Madridin Complutense-yliopiston hoitotieteen, fysioterapian ja jalkaterapian professori.
Siinä kritisoidaan jalkineiden mainonnan ja kaupan runsasta määrää ”preandantteja” varten sekä lasten liiallista suositusta vauvojen käyttämisestä. Hänen mukaansa tämä teko olisi välttämätön vain jalkojen suojaamiseksi, ja demonstraationa se tarjoaa tieteellisiä perusteita, jotka oikeuttavat tarpeen jättää ei-kävelevien vauvojen jalat paljain jaloin monitieteisen lähestymistavan avulla.
Miksi vauvan jalat ovat niin tärkeitä
Neurologisen kehityksen ja tuntoherkkyyden kannalta vastasyntyneen jalkojen herkkyys on paljon hienompaa kuin käden kahdeksan tai yhdeksän kuukauden ajan.
Siksi ensimmäisinä kuukausina jaloilla on olennainen tehtävä: Kerro ulkomaailmalle vauvalle, joka koskettaa heidän kanssaan kaiken, mitä hänellä on käytettävissään, manipuloi niitä käsin ja vie ne suuhun, missä herkät hermopäätyt ovat suurempia. Tästä iästä lähtien jalka menettää vähitellen tällaisen herkkyyden.
Se tosiasia, että jatkuvasti vaihtavat vauvat, jotka eivät kävele, vie heidät tunteviin tietoihin ja käsityksen jalkojen asemasta ja liikkeestä suhteessa avaruuteen, joilla on tärkeä rooli keskushermostossa. Siksi motoristen taitojen kypsymiseksi on välttämätöntä kehittää manuaalinen visuaalinen koordinaatio ja hankkia tämä tunto- ja havaintoinformaatio.
Tutkimus perustuu myös älykkyyden kehityksen Piaget-vaiheisiin, joissa keskitytään ensimmäiseen, sensomotoriseen vaiheeseen (syntymästä kahteen vuoteen), kun manipulointi, liikkuminen ja taitavasti organisoinnin oppiminen ovat tärkeitä aistitiedot. Ensimmäinen käsitys itsestä, tilasta, ajasta ja syy-ajatus on saatu.
Epäilemättä jalat etuoikeutettuina vastaanottajina, ne auttavat parantamaan vauvan älykkyyttä, ja tämä johtuu siitä, että älykkyyttä on kehittänyt:
- Hermoston kypsyminen, tämä on kyky erottaa ja syrjiä yhä enemmän ärsykkeitä, ja se liittyy hermosolujen erilaistumiseen.
- Kokemus vuorovaikutuksesta fyysisen maailman kanssa, tämä on manipulointi, esineiden käsittely. Se tarkoittaa, että tiedät miten esineet toimivat manipuloimalla niitä. Älykkyyden kehittäminen ei olisi mahdollista ilman tätä manipulointia, koska hermoston kypsyminen ei ole riippumaton kokemuksesta. Käsien ja suun vieressä jaloilla on myös keskeinen rooli.
- Tarve oppia. Ihmismielellä on taipumus kognitiiviseen tasapainoon. Joka kerta, kun on olemassa ulkoinen ärsyke, jota emme ymmärrä, meillä on taipumus ymmärtää. Kognitiivinen järjestelmä pyrkii etsimään uutta tietoa tasapainottamiseksi, joten kiinnostus oppimiseen liittyy yhä monimutkaisempien ja vakaampien tietorakenteiden löytämiseen.
Vauvoissa ja muissa luokissa ilman kenkiä! Paljain jaloin lapset oppivat enemmän ja paremmin Piagetin lisäksi kirjailija keskittyy muihin kirjoittajiin osoittaakseen teoriaansa, ja lopulta kaikki ovat yhtä mieltä siitä, että kehitys on seurausta ympäristön ja organismin monimutkaisesta vuorovaikutuksesta ja että yksi sen kehitykseen parhaiten osallistuvista ympäristötekijöistä Se on itse ruumiin ja sen itsetuntemus.
Yksi hauskaisimmista vauvoistamme, joita löysimme noin kolme kuukautta sitten, on, että hän näyttää ja koskettaa kätensä ja jalkojensa uteliaisudella. Aloita kehosi löytäminen, ja kengät heikentävät suuresti herkkyyttä, liikettä... Kuudesta seitsemään kuukauteen, vauvat yleensä panevat jalkansa suuhunsa tässä itsetuntemuksen prosessissa ja tuovat uusia aistimuksia ja motorisia kokemuksia, jotka edistävät älyn kehittymistä.
Lisäksi paljain jaloin tukeminen kaikentyyppisillä pinnoilla, myös epäsäännöllisillä, edistää lihasten kehitystä. Preandanteiksi kutsutut jalkineet tai indeksointijalkineet estävät tuntemuksia, lisäävät jalkoihin liiallista painoa estäen niitä liikkumasta vapaasti. Kaikki tämä selittää, miksi lapset, kun heillä on enemmän hallintaa kehossaan, ottavat kengät jatkuvasti.
Jotkut sukat olisivat sen arvoisia, jotta ne eivät olisi kylmiä, vaikka vauvat yleensä panivat jalat suuhun, ne eivät ole käteviä, ja he oppivat silti myös nopeasti ottamaan ne pois. Ja kuten sanoin kauan sitten, katson, että vauvan kengät ovat erittäin mukavia, mutta eivät kovin hyödyllisiä, tyttäreni ottivat ne todella vähän, myös hintakysymykseen: ne ovat todennäköisesti kalleimpia vaatteita koon suhteen.
Lyhyesti sanottuna tutkimus päättelee tämän Pienten asettaminen, kun he eivät vieläkään osaa kävellä, voivat vahingoittaa heidän kehitystä, ja että näillä "ala-asteen" kengillä ei ole perusteita. Tämä vaikuttaa uudelta syiltä antaa lasten, jos ei ole kylmää, mennä paljain jaloin kotona, vaikkakin riitti nähdäkseni, kuinka mukavat ja onnelliset he etsivät jalkoja, etkö usko?
