Massachusettsin (Yhdysvallat) kansallisen taloustutkimusviraston äskettäin tekemä tutkimus on todennut, että opiskelijoiden menestys koko lapsuuden ja nuoruuden aikana on hyvin syntymäkuusi mukaan.
Tämä tilastollinen tutkimus lisätään muihin vastaaviin, joita olemme julkaisseet aikaisemmissa yhteyksissä, joissa tosiasiallinen syntyminen tietyllä hetkellä tai vuoden kuukaudessa liittyy koulun ja aikuisen vaiheen tulokset.
Luokan vanhin, menestynein
Komissio on suorittanut tämän uuden tutkimuksen Kansallinen taloudellisen tutkimuksen toimisto tutkittuaan suuren joukon opiskelijoita Floridasta (Yhdysvallat). Tilastotulokset ovat yhdistäneet näiden opiskelijoiden syntymäkuukauden lyhyen, keskipitkän ja jopa pitkän aikavälin akateemiseen menestykseen.
Useimpien Yhdysvaltojen osavaltioiden opiskelijoiden on täytynyt suorittaa viisi vuotta ennen 1. syyskuuta aloittaakseen koulun. Tämä tarkoittaa, että syyskuussa syntyneet lapset ovat luokkansa vanhin.
Kuten tämä tutkimus on päättänyt, näillä oppilailla on huomattavia eroja luokkatovereihinsa suhteessa kognitiivinen kehitys, etenkin 6–15-vuotiaissa koulun vaiheissa.
Tilastojen perusteella syyskuun opiskelijat saada parempia pisteitä perus- ja toisen asteen kokeissa että muut opiskelijat osoittavat a alempi alaikäisten rikosten vankeuttamisaste hänen teini-ikäistensä aikana
Mutta tämä tekijöiden yhtymäkohta menee paljon yli akateemisen tason, koska on havaittu, että näistä lapsista tulee aikuisia, joilla on parempia tuloksia elämässä ja parempi tuottavuus työssään.
Tämän amerikkalaisen tutkimuksen tiedot näyttävät myös vastaavan Kanadan juniorikiekkoiliigan julkaisemia tuloksia, joissa kunkin joukkueen vanhimmat pelaajat - tammikuun ja maaliskuun välisenä aikana syntyneet - ovat myös parhaat.
jos me ekstrapoloimme nämä tiedot kotimaamme, puhumme siitä, että suurimman menestyksen saavat tammikuussa syntyneet oppilaat, koska Espanjan koulutusjärjestelmässä he ovat luokan vanhimpia, koska he voivat ottaa 11–12 kuukauden eroa joulukuussa syntyneiden pienempien luokkatovereidensa kanssa.
todella tässä tutkimuksessa ei ole löydetty mitään jota emme tienneet pelkällä logiikalla ja lukuisilla tutkimuksilla, joita on julkaistu tässä suhteessa vuosien varrella.
Ja kun puhumme niin varhaisesta iästä, Muutaman kuukauden välein yhden lapsen välillä voit kertoa paljon, sekä psykomotorisissa taitoissa että kielessä, sulkijalihaksen hallinnassa, apredinzajen kysymyksissä tai muiden taitojen hankkimisessa.
Kokemus on kuitenkin osoittanut minulle, että riippumatta siitä, kuinka paljon alkuperäisellä erolla voi olla kahden saman kurssin lapsen välillä, jotka syntyivät tammikuussa ja joulukuussa, vuosien mittaan näistä vivahteista tulee vähemmän ja vähemmän havaittavissa, kunnes ne katoavat.
Siksi se, että nämä erot merkitsevät menestystä, joka jatkuu lasten akateemisen vaiheen ulkopuolella, minua henkilökohtaisesti ei aivan vakuuta, vaikka ei ole epäilystäkään siitä, että tämäntyyppiset tutkimukset osoittavat usein meille todella mielenkiintoista tietoa.
Vía Real Simple, kouluikäinen ja kognitiivinen kehitys
Vauvoilla ja useammilla luokan lapsilla on suurempi riski saada ADHD-diagnoosi, onko parempi syntyä joulukuussa kuin tammikuussa? Syntyykö elämäsi tilanteessa vuoden lopulla?
