Koululaisten kiusaamistapausten lisääntymisen pitäisi (ainakin) järkyttää meitä, ja jokaisen asemaamme (vanhempien, opettajan, yhdistysliikkeiden jäsenten tai viestinnän ammattilaisten) tulisi laittaa hiekkamme tietoisuuden lisäämiseksi, kouluttamiseksi ja ratkaisujen etsimiseksi.
Tästä aiheesta ei kaikki ole huono uutinen, koska kuten tiedätte, olemme toistaneet joitain edelläkävijöiden kokemuksia, joita tapahtuu koulutuskeskusten luokkahuoneissa. Yhteistyöoppimisprojektit Extremaduralla, tunteellisten suhteiden työ Cantabriassa, Valencian yhteisön konsolidoitu PREVI, joka on ilmeisesti onnistunut vähentämään väkivallan jaksoja.
Internetin välityksellä sopimattomiin käyttäytymisiin liittyy joskus huhuja, häirintää toisia vastaan ja vääristetään viestinnän tarkoitus. Ja niin tapahtuu Toledossa missä "Puolet ESO-opiskelijoista on kärsinyt tai tulee kärsimään verkkokiusaamisesta opintojensa aikana". Sairaanhoitaja Blanca González on laatinut kahdessa koulutuskeskuksessa (instituutti ja yksityinen yksityinen koulu) tutkimuksen verkkokiusaamisesta. Ja on havainnut sen 46,8 prosenttia ESOn ensimmäisestä ja kolmannesta opiskelijasta ilmoittaa joutuneensa kärsimään kiusaamisesta uuden tekniikan avulla ja 2,2 prosenttia opiskelijoista kovaa kiusaamista.
Ennen kaikkea he ovat vastaanottaneet loukkaavia viestejä matkapuhelimen tai Internetin välityksellä. Mutta he ovat myös kärsineet kunnianloukkausa ja häntä koskevien huhujen levittämistä, nimettömiä puheluja pelotellakseen heitä ja salasanojen varkauksia heidän sosiaalisista verkostoistaan.
Koulujen kurjuuden tarkkailijoiden rooli
Vain 37 prosenttia ahdistetuista lapsista kertoo vanhemmilleen ja 32 prosenttia ei kerro kenellekään. Yleensä ensimmäinen asia, mitä he tekevät, on kertoa ystävilleen kuin aikuiselle. "Näin tapahtuu yleensä siksi, että joskus vanhemmat reagoivat suhteettomasti ja poistavat esimerkiksi Internetin tai mobiiliyhteyden."
González panostaa ratkaisemaan verkkokiusaamisen lisäämällä lasten tietoisuutta, havaitsemista ja toimimista. Hänen mielestään Tarkkailijoilla on erittäin tärkeä rooli sen välttämisessä. Mutta enimmäkseen he sulkeutuvat.
Tutkimukset osoittavat, että lapsia, jotka ymmärtävät luokkatoverinsa kiusaamista, ei lasketa. He eivät, koska he eivät tiedä miten erottaa hyvin syyttäjästä olla tuomitsemassa jotain, joka vahingoittaa henkilöä. Lisäksi he pelkäävät, että jos he avaavat suunsa, he voivat olla kiusaamisen seuraavat kohteet. Mutta hänen roolinsa on perustavanlaatuinen.
Verkkokiusaamisen uhrin prototyyppi on heikon lapsen prototyyppi fyysisten vikojen tai pinnalta tuntevien tunneiden suhteen. Hyperaktiiviset uhrit ovat myös uhreja, koska heidän oman tilansa vuoksi ne ovat toisinaan ärsyttäviä (vaikka tämä ei selvästikään oikeuta häirinnän käyttäytymistä).
Kyllä tekniikoille, mutta terveellä järolla ja kunnioittamalla muita
Tutkimus osoittaa myös, että 43,4 prosentilla lapsista, hyvin varhaisesta iästä lähtien, on tietokone huoneessaan, yhteydessä Internetiin ja vanhempien valvonnan ulkopuolella, ja jopa 93,1 prosentilla mobiili. He ovat niitä, joilla on enemmän riskejä.
On tärkeää tietää Tunnista verkkokiusaamisesta kärsivän lapsen oireet: Jos peruutat, nukku huonommin ja yritä olla tekemättä perhesuhteista kärsimystä. Se etsii myös pidempiä teitä kouluun ja antaa tekosyitä luokan ulkopuolelle jättämiseen.
Tietokiusaaminen voidaan tehdä 24 tuntia päivässä, ja kärsivä lapsi hätkähdytään esimerkiksi puhelimen soidessa.
Lapsia, vanhempia ja opettajia on tarpeen kouluttaa uuden tekniikan hyvään käyttöön. ja laatia kouluissa toimintapöytäkirjat verkkokiusaamiseksi, jota ei tällä hetkellä ole olemassa.
Blanca Gonzálezin mukaan hänen saamansa luvut voidaan ekstrapoloida kaikkiin alueen koulutuskeskuksiin. Tämän hän haluaa osoittaa tulevaisuudessa jatkamalla tutkimuksen jatkamista väitöskirjassa, jossa on kaksi tai kolme korkeakoulua kustakin maakunnasta.
Hän kommentoi myös, enkä voi olla samaa mieltä enemmän hänen kanssaan yhteiskunnissamme on jo enemmän tietoisuutta lasten hyväksikäytöstä, mutta emme ole vielä heränneet kohtaamaan koulukiusaamista ja verkkokiusaamista, vaikka meillä on se silmämme edessä.
Ongelma ei parane, elleivät aikuiset ota omaansa kasvatusroolissamme, ilman kaikkia niitä, joilla on lapsia ja jotka ovat jonkin verran vuorovaikutuksessa lasten kanssa, pystymme saamaan heidät näkemään, että tiettyjä käyttäytymismalleja ei hyväksytä sosiaalisesti, joka voi vahingoittaa muita, vaikka voimme auttaa heitä vuorovaikutuksessa kunnioittavasti verkon kautta. Se tarjoaa uhreille ehdotonta tukea.
