Kuten aiemmin mainitsimme Pequesissä ja Másissa, arvonlisäveron korotus ei vaikuta oppikirjoihin, samoin kuin muihin koulutukseen liittyviin tuotteisiin ja palveluihin. He kuitenkin syyttävät peruskustannustensa nousun, monissa tapauksissa kuin kuluttajahintaindeksi, vaikka niillä ei ole täydellistä vaikutusta kirjojen lopulliseen hintaan.
Kansallisen oppikirjojen kustantajien liiton tietojen mukaan prosenttimäärä, jonka perheet aiheuttavat korkeammat kustannukset, vaihtelevat koulutustasojen mukaan. Lastenkoulutuksessa 2,5% ja peruskoulutuksessa 2,3%. Pakollisen toisen asteen oppilaitosten (ESO) kirjojen lisäys on 2,6%. Lopuksi toiseen toisen asteen koulutukseen tarkoitettujen kirjojen hinta nousee 2,3%. Lukuun ottamatta tätä viimeistä tasoa, kaikilla on ollut lisäykset alhaisemmat kuin viime vuonna rekisteröidyillä. On tärkeää tietää se Espanjan oppikirjoihin sovelletaan kahta erilaista hintajärjestelmää: kiinteä tai yksi hinta, jonka kustantaja on päättänyt varhaiskasvatuksen ja ei-pakollisen toisen asteen koulutusta (ylioppilastutkinto ja ammatillinen koulutus) kirjoista. Ja toisaalta ilmainen hinta ja siten muuttuva hinta, joka perustaa pakolliselle koulutukselle tarkoitettujen kirjojen jälleenmyyjän (peruskoulutus ja ESO).
Nämä tiedot ovat yllättäneet, en ymmärrä aivan oikein, että pakolliselle koulutukselle tarkoitettujen kirjojen hinta voi muuttua, joka vaihtelee myyntipisteen mukaan. Tarkoitan, että se on ymmärrettävää kaupalliselta kannalta, mutta ei perheiden talouden kannalta. Joka tapauksessa meidän on päätettävä hankkia heidät sieltä, missä päätämme, vaikka toisinaan siihen liittyy useampi kuin yksi häiriö. Ehkä kursseilla, joissa opetus on pakollista, mukautettu hinta tulisi taata
ANELE-raportti on tiukin niistä, jotka Espanjassa on tehty oppikirjojen hintojen kehitystä koskevista raporteista. On huomattava, että muut muuttujat tulevat alkavalle kurssille, kuten oppikirjojen hankkimiseen tarkoitetun julkisen tuen vähentäminen tai jopa poistuminen, jolla on merkittävä vaikutus perheen menojen kasvuun.
Kustantajat ja kirjakauppiaat pitävät hinnat ilmoitetulla tasolla, mutta julkishallinnot, poikkeuksia lukuun ottamatta, vähentävät osuutensa tähän lukuun yli 75 prosentilla. Noin 25% perheiden menoista rahoitetaan oppikirjoissa hieman yli 5%: iin..
Entä uuden tekniikan sisällyttäminen?
Koulutuksen digitaalinen painos on kehittynyt huomattavasti. Kahden vuoden aikana digitaalisen oppikirjojen lukumäärä on moninkertaistunut kahdellakymmenellä viidellä, ja ne edustavat jo noin 20 prosenttia paperilla saatavilla olevista oppikirjoista.
Tämä kehitys ei ole vain numeerista, Espanjassa tehdyt digitaaliset oppikirjat ovat rikkaampia, monipuolisempia ja helpommin käsiteltäviä. Se on siirtynyt digitalisoiduista kirjoista kirjoihin, jotka on luotu ja ajateltu digitaalimaailmassa
Hyödyntämällä orgaanisen lain käsittelyä koulutuksen laadun parantamiseksi, vaaditaan tiukkaa ja taloudellisesti kestävää hanketta Se ei koske vain niitä, jotka tuottavat ja myyvät koneita, vaan ennen kaikkea niitä, jotka pystyvät ja joiden pitäisi antaa riittävä sisältö tieteelliselle tiukalle ja pedagogiselle laadulle.
Oppikirjat näkymässä talouden taantumasta
Vaikka viime vuonna liikevaihto kasvoi, seuraavan kurssin näkymät eivät ole kovin lupaavia koko espanjalaiselle oppilaitokselle. Opettajiin ja opiskelijoihin kohdistuvat budjettileikkaukset ovat myös saavuttaneet koulukirjat. Ilmaiset ohjelmat on joko keskeytetty tai kirjojen voimassaoloaikaa on pidennetty, kirjojen hankkimiseen tarkoitetut apurahat ja apurahat on laskettu rajusti yli kaksikymmentä vuotta sitten.
Talouden taantuman aikana, jossa kaikki koulutuskustannukset nousevat, se vaikuttaa vakavasti kirjojen ja koulujen käyttöoppaisiin
Varhaiskasvatuksen keskimääräiset menot oppilasta kohden odotetaan olevan 70,81 euroa ja ala-asteen koulutuksessa 130,07 euroa (Vaikka OCU: n raportissa todettiin, että ala-asteen opiskelijoiden lukumäärä on suurempi: keskimäärin 215 euroa opiskelijaa kohti).
Korosta lopuksi tämä Toimittajat vaativat, että uuden lain täytäntöön panemiseksi seurataan oppikirjojen tarjouksen laatua ja kehitystä säilyttäen sen moninaisuus ja rikkaus ja vastaamaan johdonmukaiseen käsitykseen Espanjan koulutusjärjestelmästä suhteessa muihin eurooppalaisiin järjestelmiin.
Kuvat | Jose C Silva, ylimääräinen ketsuppi Flickr-lähteessä | ANELE Pequesissa ja muissa | Ministeriötä pyydetään edistämään ainutlaatuisen alustan kehittämistä digitaalisen sisällön saatavuudelle luokkahuoneessa. Extremadura-instituutiot alkavat työskennellä digitaalisten kirjojen kanssa
