Viime keskiviikkona Kansallinen oppikirjojen ja opetusmateriaalien toimittajien liitto (ANELE) pyysi opetusministeriötä edistämään laadukkaan digitaalisen sisällön saatavuuden ainutlaatuisen alustan kehittäminen samanlaisia kuin ne, joita jo toteutetaan maissa, joissa ympäröivää ympäristöämme.
Kaikkien koulutushallintojen yhteistä hanketta vaaditaan, joka mahdollistaa uuden tekniikan sisällyttämisen luokkahuoneisiin riittävästi, taloudellisesti kestävän ja laadukkaan sisällön kanssa, joka korvaa nykyisen epäsäännöllisen suunnittelun. Espanjassa on 17 digitalisointimallia, jotka kaikki ovat erilaisia, mutta koulutusmenoissa tai laadukkaan digitaalisen koulutussisällön saatavuudessa ei ole ollut yhteyttä.
Ainutlaatuisen alustan luominen
José Moyanon (ANELEn presidentti) sanoin "Tämä ehdotus perustuu koulutussisältöön erikoistuneen kustantamisen pohdintaan analysoinnin jälkeen Katalonian, Andalusian, Castilla y Leónin, Baskimaan, Valencian yhteisön tai Murcian kaltaisissa yhteisöissä kehitettyjen pilottien arvioinnit. muun muassa ".
Muissa maissa, kuten Saksassa, Alankomaissa, Yhdistyneessä kuningaskunnassa tai Suomessa, malli, joka perustuu hallinnon ja yritysten taloudellisiin / henkilökohtaisiin ponnisteluihin ja yhtenäisen, resurssien laadun takaavan alustan kehittämiseen, alkaa toimia menestyksekkäästi. Näissä paikoissa helpotetaan myös opetusjulkaisijoiden joukon tarjoaman sisällön saatavuutta, ja alaikäisten tietojen ja henkisen omaisuuden suoja on otettu huomioon
Tämän valtion strategian kehittäminen voisi auttaa jatka menestysmallia, joka on kehitetty Latinalaiseen Amerikkaan vietyyn paperikokoelmaan. "Meillä on tilaisuus ylläpitää espanjankielisen version sijaintia tällä mantereella. Jos emme pysty kehittämään sopivia ratkaisuja, muut toimijat tulevat ja liikuttavat meitä, mikä on jarru Espanjan ja kulttuurimme laajenemisstrategioille. '
Hybridimalli luokkaopetukseen
Ja koska digitaalinen sisältö ei voi täysin korvata klassista kirjaa, se on pidettävä mielessä Oppimiseen on välttämätöntä kouluttaa opiskelijat, jotka ovat päteviä ja kykeneviä saamaan tietoja kaikkien olemassa olevien tukien kautta. "Vaikka se saattaa tuntua niin, ei ole sama oppia tiettyjä kysymyksiä medialta kuin toisella, mutta kaikki opiskelijat eivät tee sitä samalla tavalla kuin toisissa."
Tutkimusten mukaan kirjan muodossa oleva opetussisältö on riippumatta siitä, missä muodossa se esitetään, edelleen opettajien pääasiallisena työkaluna päivittäisessä työssään. Vanhemmat katsovat myös välttämättömäksi lastensa koulutuksen sekä keskellä että kotona. Lisäksi opiskelijat ilmaisevat tarpeen työskennellä heidän kanssaan kuullakseen opittuaan.
ANELE pitää tarpeellisena käsitellä luokkahuoneiden digitalisointistrategioita a hybridi malli varmistaa, että opiskelijat saavat kaikki tarvittavat taidot.
