Älyllinen osamäärä on pistemäärä, joka saadaan yhdestä standardoidusta testistä, joka on suunniteltu mittaamaan älykkyyttä. On osoitettu, että IQ-arvot liittyvät sellaisiin tekijöihin kuten tiettyjen sairauksien kärsimyksen todennäköisyys, vanhempien sosiaalinen asema ja olennaisella tavalla vanhempien IQ.
On myös lisääntynyt näyttöä siitä, että IC vaihtelee ajan myötä ja voi nousta tai laskea elämäntyyliämme riippuen. Lontoossa julkaistun tutkimuksen mukaan, jonka suoritti Lontoon University College, IQ voi nousta tai laskea murrosiän aikana.
Tutkimus tehtiin vuonna 2004 12–16-vuotiailla murrosikäisillä, joille tehtiin skannaus aivorakenteilla, joilla tehtiin magneettikuvaus ja joille tehtiin älykkyystestejä. Neljä vuotta myöhemmin, toistamalla samat testit, he havaitsivat, että IQ oli vaihdellut nuorilla.
Aivojen rakenteessa havaittiin muutoksia, ja IC kasvoi joissakin tapauksissa ja laski toisissa (jopa 20 pistettä eroa). Kirjoittajat huomauttavat, että lasten älykkyys kehittyy edelleen ja saattaa jopa parantaa myöhemmin.
Tutkimuksen johtajan mukaan on mahdollista, että erot johtuvat varhaisesta tai myöhäisestä stimulaatiosta, joka lapsilla oli, vaikka hän myös väittää, että koulutuksella voi olla ratkaiseva rooli.
Blogissa olemme jo nähneet, että ensimmäiset elämävuodet ovat oppimisen kannalta olennaisia, koska silloin kun solut siirtyy massiivisesti aivokuoreen, lisätään tiedon tallennuskapasiteettia ja lisätään muistia ja kykyä oppia.
Siksi varhaisen stimulaation merkitys, sillä jolla ei ole riittävää ympäristöstimulaatiota (yhdessä tiettyjen aivovaurioiden kanssa), voi vaikuttaa oikeaan hermosolujen ja psykologiseen kypsymiseen.
Varhaisella stimulaatiolla on monia etuja, ja niihin voitaisiin lisätä, jos todistetaan, se, että murrosikäinen älyllinen jako kasvaa. Tietysti se on tuskin todennettavissa, koska uskon, että tämä kapasiteetin kasvu voitaisiin selittää hyvin erilaisista syistä.
