En tiedä ketään, joka ei pidä musiikista. Jotkut pitävät joistakin tyyleistä ja toiset, toiset, mutta melkein kaikki nauttivat musiikista ja lapset ovat tietysti yhtä vähäisiä.
Se sanoo tunnetun lauseen, että "musiikki kesyttää pedot", erittäin tarkka lasten kohdalla, koska musiikki keskittää heidät jälleen, kun he ovat hermostuneita tietystä ärsykkeestä, koska lastenhoitaja auttaa heitä nukkumaan, koska heillä on hauskaa tanssia ...
Tosiasia on, että tämä musiikin voima ei jää huomaamatta ja jo on olemassa monia keskuksia, jotka käyttävät sitä lasten auttamiseen tai kykyjen parantamiseen tai tarvittaessa auttaa kehityksessään niitä, jotka jostain syystä menevät hitaammin kuin ikäisensä.
Terapioita, jotka suoritetaan musiikilla akselina, kutsutaan musiikkiterapia ja henkilökohtaisesti ne vaikuttavat minulta upeilta, samoin kuin risoterapia: voisitko ajatella parempaa tapaa oppia jotain kuin hauskaa?
Kuinka musiikki voi auttaa lasta?
No, monella tavalla. Esimerkiksi lapsi, joka kiinnittää huomiota tiettyyn musiikkiin tai kappaleeseen, tekee jo jotain: kiinnittää huomiota. Monilla lapsilla on vaikeuksia keskittyä tiettyyn toimintaan, ja monet tekevät niin vain hetkeksi. Kun musiikki on akseli, ja siitä huomiosta, voit työskennellä muiden asioiden parissa, kuten sanojen artikuloinnissa (auttaa sinua äänestämään oikein laulaessasi), lauseiden rakentamisessa (“laitamme sanoitukset tähän kappaleeseen”) tai Käytä yksinkertaisesti (mikä ei ole vähän) kohtele monimutkaisia tunnetilanteita musiikin tarjoamalla ilolla ja hauskalla.
Miksi musiikkia?
No, voi olla tarkoituksenmukaisempaa sanoa, miksi ei? Kuten edellä totesin, se on soittaa musiikkia ja lapset aktivoituvat, jos se on hauskaa ja saamme heidät osallistumaan hetkeen, tai he rentoutuvat, jos tarkoituksena on keskittyä pehmeään musiikkiin ja hengittää syvään ja rentoutua .
Joka tapauksessa, vastaamalla kysymykseen, musiikki itsessään (näyttää televisio-ohjelmalta), koska se on hauskaa, koska lapset pitävät siitä, koska sen mukana he ovat estottomia, koska musiikki, enemmän tai vähemmän kaunis tai enemmän tai vähemmän rytminen, voi tehdä kuka tahansa, jopa lapset, ja niin he voivat työskennellä hänen kanssaan ja hänen kauttaan.
Lisää esimerkkejä musiikista terapiana
Musiikin voi tehdä yksi, ilman kenenkään muun tarvetta, ja paeta tietyllä tavalla maailmasta keskittymällä kaikki huomio ja motoriset taidot tekemään mitä sinulla on kädessäsi. Tämä voi auttaa lapsia tuntemaan taitonsa, äänensä, kykynsä tehdä uusia asioita, kehittää psykomotorisia taitoja (Nyt soitan tätä näppäintä, nyt tätä) ja musiikkia voidaan tehdä ryhmissä muiden luokkatovereiden kanssa, jotka myös tekevät musiikkia, jakavat aikaa ja hetkiä heidän kanssaan, edistävät suhteita, koordinaatiota, ymmärrystä muiden kanssa jne.
Toisaalta pienellä mielikuvituksella musiikki voi tarjota arvoa tai hauskaa tehtäville, jotka lasten on tehtävä. Esimerkiksi, jos joudut tekemään hengitysharjoitteita, voit käyttää kuvitteellista huilua tai trumpettia soitetun musiikin rytmiin (kun hengitys tietyllä tavalla on erittäin tylsää). Me kaikki tiedämme muut tehtävät, kuten muistamiseen liittyvät tehtävät, kappaleella opit paljon paremmin.
Mitä musiikkiterapia voi hoitaa?
Musiikki voi olla tärkeä toiminta-akseli yrittäessä kehittää lapsen kognitiivista, sosiaalista, emotionaalista tai motorista puolta. Antaakseni esimerkkejä musiikkiterapiasta voidaan hoitaa kielen viivästyksiä, kypsymisviiveitä, tunneongelmia, käyttäytymistä, oppimista, sosiaalisten taitojen puutetta, henkistä viivästymistä, aivohalvausta, Downin oireyhtymää, autismia jne.
Mutta tietysti sen ei tarvitse käsitellä jotain konkreettista, mutta voidaan käyttää minkä tahansa lapsen kanssa (ja aikuisille), koska hauskaa ei voida koskaan kieltää keneltäkään, ja jos se myös edistää ja tuottaa oppimista, kaikkien pitäisi voida käyttää musiikkia halutessaan.
Jos vietän poikani musiikkiterapiakeskukseen, mitä hän tekee?
Yleisin asia, joka tehdään keskuksessa, jossa pidetään musiikkiterapiaistuntoja, on:
- Laula kappaleita, joiden avulla opit kappaleiden sanat, sanat, ilmaukset jne.
- Kuuntele musiikkia osallistuaksesi, oppimaan erottamaan äänet, stimuloimaan tai rentoutumaan.
- Musiikkipelit: suunnatut toiminnot, joissa jokin instrumentti puuttuu, jolla on tietty tavoite ja normit.
- Kappaleiden säveltäminen: antaa mielikuvitusta ja luovuutta vapaasti, keksiä musiikkia ja sanoituksia tai muuttaa tunnetun kappaleen sanoituksia.
- Improvisaatio: soittaminen pelin yksinkertaisen nautinnon tai laulun vuoksi ... keksiminen ja nautitseminen.
- Matkusta musiikin kanssa: siirrä lapset mielikuvituksen avulla muihin paikkoihin musiikkikuulosten avulla, ikään kuin he olisivat kirjoittamassa tarinaa hetkeksi.
- Soita erilaisia soittimia: yksin tai ryhmässä, jotta he oppivat heidän äänensä, soitonsa, erilaiset liikkeet ja eleet, jotka ovat tarpeen niiden soittamiseksi, koordinoimiseksi ikäisensä kanssa jne.
Ja kotona se voidaan tehdä?
Tietysti Kaikki selitetty voidaan tehdä kotona, joten voimme perustaa omat musiikkiterapiaistunnon, jos haluamme poikamme kanssa. Esimerkiksi, me sisällyttelemme yleensä jonkin instrumentin, kun he pelaavat lahjoja. Kun ne ovat pieniä, lyömäsoittimet ovat erittäin suositeltavia, mukaan lukien ksylofoni (anteeksi korvillesi) ja tyypilliset lasten näppäimistöt.
Heidän kanssaan he voivat tehdä musiikkia, ja voimme olla heidän kanssaan jakaa aikaa, oppia, kokemuksia ja tehdä kaiken, mitä olemme kommentoineet. Voit jopa hyödyntää verkosta löytyviä karaoke-videoita keksimään uusia sanoituksia esimerkiksi tutuilla kappaleilla tai vain hengailla keksimällä musiikkia ikään kuin hilloistunto Se tulee olemaan.
