Se, että espanjalainen koulutusmalli on edelleen ankkuroitu aiemmin moniin näkökohtiin, on asia, jota tänään ei voida kumota. Lukion epäonnistuminen on selvä esimerkki tästä, joten se on yrittänyt jo joitakin vuosia parantaa koulutusta monilla rintamilla, tavoitteena, että lapset eivät vain oppi, vaan tekevät niin mielenkiinnolla ja motivaatiolla.
Yksi niistä näkökohdista, joka muuttuu monissa espanjalaisissa kouluissa, on koulujen aikataulu, jotta yhä useammat koulut jättävät perinteisen päivän hyödyntääkseen jatkuvaa päivää. kuitenkin Ei ole olemassa vakuuttavia tietoja siitä, onko tämä päivä parempi opiskelijoiden akateemiselle suoritukselle.
Jos pyydämme perheitäMonien mielestä intensiivisestä aikataulusta olisi suuria etuja lapsille, mutta on myös niitä, jotka eivät kannata muutosta. Nämä ovat mielipiteitä, joita he ovat meille kertoneet. Ja sinä, kannatatko tai vastustatte jatkuvaa päivää kouluissa?
Mikä on jatkuva matka?
Ennen kuin analysoidaan aiheeseen liittyviä mielipiteitä, on tärkeää tietää, mitä jaksopäivän hylkäämisellä olisi jatkuvaan suosimiseen, ja mitä aikatauluja opiskelijat noudattavat.
Vaikka nämä voi vaihdella hiukan itsenäisestä yhteisöstä toiseen (ja jopa yhdestä koulusta toiseen saman yhteisön sisällä), ajatuksena olisi välttää keskipäivän tauko syödä ja keskitä kaikki opetustunnit aamulla.
Vauvoilla ja enemmän eroja Espanjan ja Suomen koulutusjärjestelmän välillä "Salvadosissa"Annetaan esimerkki
Kuvittele koulu, jolla on jaettu päivä, jossa oppilaat saapuvat klo 9.00 ja ovat aamuluokan lohko (lyhyen ajan lomalla välillä) klo 12.30 asti. Tuolloin he lähtivät syömään (toiset koteihinsa ja toiset kouluruokaan) ja leikkivät sitten pihalla. Paluu luokkahuoneisiin tapahtui klo 14.30, klo kahden tai kolmen aiheen iltapäivälohko lähtöaikaan klo 16.00 asti.
Jos koulussa on jatkuvaa työaikaa, lapset tulevat sisään klo 9.00 ja kaikki luokat keskittyisivät huomenna (syvennysajan välillä), joten ne päättyisivät klo 14.00. Siitä hetkestä alkaen opiskelijat, jotka haluavat tehdä niin, käyttäisivät kouluruokaa klo 16.00 asti.
Yhteenvetona voidaan todeta, että keskustaan saapumisen ja poistumisajat eivät muuttuisi (paitsi kotona syövien opiskelijoiden tapauksessa, jolloin he voisivat lähteä kello 14.00), eivätkä myöskään opetustunnit, mutta jakauma muuttuisi koehenkilöistä.Argumentit puolesta
Se ei vaikuta sovintoon
Kuten juuri totesimme, lasten lähtöaika ei muutu, jos he käyttävät kouluruokaa. Ja tätä on tärkeää korostaa, koska monet vanhemmat uskovat, että jatkuva työpäivä voisi häiritä heidän työpäiväänsä, ja aiheuttaa ongelmia sovittelussa.
"Kaikilla kaupunkini julkisilla kaaliilla on intensiivinen päivä, lukuun ottamatta yhdenmukaistettuja. Ja mielestäni se on paras vaihtoehto. Tässä asiassa on paljon sekaannusta ja se on se, että Jos annat heidän syödä ruokasalissa, heidän lähtöaika olisi silti 16:00., joka on yleensä sama kuin osa-aikaisesti työskentelevien koulujen ", - selittää kuusi-vuotiaan tytön äiti Virginia.
Vauvoilla ja muilla Nelipäiväisellä koulun viikolla haaste sovinnolle"Mielestäni jaetulla päivällä ei ole mitään järkeä, kunhan koulu tarjoaa mahdollisuuden ruokailla ja myöhemmin vastaanottaa jatkuvan päivän tapauksessa. Sillä tavalla, kuka tarvitsee heidän lapsensa peitettäväksi, ei olisi mitään ongelmaa, mutta kaikkia lapsia ei pakko pakottaa väsyttävään otteluaikatauluun"- sanoo Alejandra, kolmen, kymmenen, kuuden ja kolmen vuoden lapsen äiti.
Lapset esiintyvät akateemisesti
Monet opettajat ja kouluttajat uskovat tämän päivän suosisi lasten keskittymistä, vaikuttaa suurempaan kiinnostukseen, motivaatioon ja parempiin akateemisiin tuloksiin. Rebeca Fernández, Madridin koulun opettaja, tarjoaa meille näkemyksensä siitä:
"Intensiivinen päivä on opiskelijoille enemmän väsynyt, mutta paljon tehokkaampi kognitiivisella tasolla. Iltapäivällä lapset eivät anna periksi. Ne, jotka ovat syöneet kotona ja joutuneet palaamaan kouluun, tulevat uneliaisiksi ja haluamatta, ja ne, jotka ovat syöneet kouluruokailussa, palaavat hajautettuihin luokkiin vietettyään niin paljon aikaa pihalla "
"Opettajille päiväjakso on paljon uuvuttavampaa, koska meidän on pidettävä opiskelijat aktiivisena ja kiinnitettävä heidän huomionsa, jotta he eivät sano hyvästit iltapäiväkursseilla. Siksi opettajana ja työskenneltyäänni molempien mallien kanssa uskon vahvasti, että intensiivinen päivä on paljon tehokkaampi ja positiivisempi sekä opettajille että opiskelijoille "
Lapset tulevat kotiin vähemmän väsyneinä
Päivän jatkuessa lapset lopettaa ennen koulua ja voivat leikkiä koko iltapäivän, tehdä luokan ulkopuolella tai levätä. Ja se on, että yksi espanjalaisten opiskelijoiden pääongelmista on aika, jonka he viettävät koulussa, ja ylimääräiset ylimääräiset luokan ulkopuoliset opiskelijat, joilla on jälkikäteen, ja tämä tekee heistä loppuun päivän todella uupuneeksi.
Vauvoissa ja useammissa espanjalaisissa lapsissa poistuu koulusta myöhemmin kuin useimmat eurooppalaisetVaikka kouluruokailua käyttäneiden lasten lähtöaika olisi sama jatkuvan tai osa-aikatyön kanssa, mielenterveyden ja keskittymisen taso päättyisi ennen, ja siitä hetkestä lähtien hän aloitti vapaa-ajansa: lounaan joukkuetovereidensa kanssa ja vapaata peliaikaa pihalla.
"Tämä vuosi on ensimmäinen, josta nautimme jatkuvaa päivää koulussa. Ero aiempiin kursseihin nähden on huomattava. Päivän jäljellä poika jätti koulun väsyneenä luokkien iltapäivän jälkeen ja kotiin saatuaan hänen oli jatkettava kotitehtäväänsä "
"Nyt, intensiivisen päivän kanssa, noutaan sinut koulusta samaan aikaan, mutta lehdet levätä ja erittäin aktiivinen kahden tunnin pelattuaan ystävien kanssa jonka mielestäsi on ollut aika katkaista. Kotona iltapäivä ilmeisesti kohtaa häntä paljon rennommin "- selittää 5. luokkaa opiskelevan lapsen äiti Lidia.
Perheen parissa on enemmän vapaa-aikaa
Jatkuvan päivän aikana monet aamuvuoroissa työskentelevät tai intensiivistä työaikaa tekevät vanhemmat voivat ottaa lapsensa vastaan kello 14.00 ilman, että heidän tarvitsisi jättää heitä kouluruokaan.
Tämä sallii monet perheet voivat syödä yhdessä kotonaan ja nauti enemmän vapaa-aikaa:
"Jätän töistä puoli tuntia ennen poikani, joten aion valita hänet kouluun klo 14.00 ja syömme yhdessä kotona. Jos heillä olisi jaettu päivä koulussa, en voinut tehdä sitä, ja minun olisi pitänyt antaa hänen syödä koulussa, koska aikataulumme eivät olisi ristiriidassa "- Nuria, neljän-vuotiaan lapsen äiti, kertoo meille.
Se tarkoittaa suurempia säästöjä perheille
Tosiasia, että sinulla on mahdollisuus noutaa lapset kello 14.00 ja luopua kouluruoastaSe on myös merkittävä säästö monille perheille.
Esimerkiksi Madridin yhteisössä kouluruokan päivittäinen hinta on 4,88 euroa, mikä tarkoittaa a Arvioidut kuukausikustannukset ovat välillä 97–100 euroa.
Kuinka paljon lapsesi kouluruokamenu maksaa vauvoilla ja muilla, sen autonomisen yhteisön mukaan, jossa asut?Muutto instituuttiin ei olisi niin raju
Maamme julkisissa kouluissa oppilaat käyvät ala-asteen kuudenteen luokkaan asti, ja siitä lähtien heidän on jatkettava lukion opintoja instituutissa missä aikataulut ovat intensiiviset huomenna.
Lukiolaisten vanhemmat vakuuttavat, että jatkuvan koulussa hankitun päivän myötä lapsen, joka aloittaa oppilaitoksen ensimmäistä kertaa, ei enää tarvitse tapahtua dramaattisia muutoksia luokka-aikatauluissaan, ja ainakin tämä näkökohta on edelleen sama kuin koulussa, mikä helpottaisi sopeutumista.
Väitteet vastaan
Lapset syövät hyvin myöhään, ja se voi vaikuttaa erityisesti pieniin
Jos koulussa, jolla on jaettu päivä, opiskelijat syövät kello 12.30–13.00, keskuksessa, jossa on jatkuva päivä he syöisivät klo 14.00–14.30.; kahden tunnin välein, joka voi olla liiallinen, etenkin pienille.
"Poikani söi päiväkodissa klo 12.00, ja nyt koulun varhaiskasvatuksen ensimmäisenä vuonna hän syö 12.30. Jos päivä jatkuu, söin hyvin myöhään, ja hän ei ole tottunut siihen. Mielestäni pienille se on tärkeä epäsuhta heidän aikatauluissaan ja rutiineissaan"- selittää Alice, kolmivuotiaan pojan äiti.
Aamut voivat olla uuvuttavia
Yleensä jaetulla työaikataululla Neljä aamukurssia opetetaan tauolla, jättäen syömisen jälkeen kaksi iltapäivän kohdetta.
Intensiivisen päivän kanssa neljä aamuainetta opetetaan peräkkäin, ja loput kaksi koehenkilöä annettaisiin lyhyen puolen tunnin tauon jälkeen. Tämä erittäin keskittynyt aikataulu voi olla uuvuttava lapsille, etenkin ensimmäisen luokan kursseille.
"Jos on vaikea pitää kuusivuotiasta poikaa istumassa tunti tunnissa, en voi kuvitella, miltä sen pitäisi olla pitää hänet paikallaan kolme tuntia. Rehellisesti, En usko, että tämä päivä parantaa opiskelijoiden huomion tasoa, vaan pikemminkin päinvastoin: huomion pitäminen neljän peräkkäisen aiheen suhteen on uuputtavaa "- sanoo Miguel Ángel, kahden kaksosetäisen isä, jotka käyvät ensin peruskoulussa.
Monet lapset menettäisivät leikkiä luokkatovereiden kanssa
Ja jättämättä syrjään kognitiiviset ja akateemiset suorituskykynäkökohdat, on perheitä, jotka he pelkäävät, että "kouluun käyminen" tulee tylsää lapsille, joka on omistettu yksinomaan oppiaineille.
Näin tapahtuisi etenkin niille, joilla oli mahdollisuus mennä kotiin syömään, puuttuvasta ruokailusta ruokasalissa ikätovereidensa kanssa ja sitä seuraavasta vapaa-ajan, fyysisen toiminnan ja pelien ajankohdasta.
"Kouluravintola on foorumi, jossa lapset oppivat monia arvoja, kuten jakamisen, keskustelujen ja konfliktien ratkaisemisen tärkeyttä kunnioittavalla tavalla ... Jatkuvan matkan aikana perheenjäsenet ottavat monia lapsia vastaan kello 14.00 ja he tulevat kaipaamaan tätä tärkeää seurusteluhetkeä ikäisensä kanssa"
"On totta, että sama asia voi tapahtua osa-aikaisilla opiskelijoilla, jotka lähtevät syömään kotona, mutta ainakin heillä on ollut kahden tunnin lepoaika ennen luokkien jatkamista. Sen sijaan nyt monet lapset menevät vain koulu töihin ja opiskeluun, koska heidän ainoa pihalla on huomenna vain hyvin lyhyt. Missä on hauskaa ja suhde muihin luokkatovereihin, mitä luokkahuoneessa tapahtuu?"- kysyy ala-asteen kolmannen luokan tytön äiti Teresa.
Yhteenvetona ...
Kuultujen vanhempien esittämien erilaisten mielipiteiden perusteella ei näytä olevan oikeaa tai väärää vaihtoehtoa, koska kaikki riippuu opiskelijoiden yksilöllisistä tarpeista ja perheiden organisaatiosta.
Vauvoissa ja muissa 13 näkökohdassa, jotka sinun tulee ottaa huomioon valittaessa kouluasi lapsillesiYhteenvetona kuitenkin jaamme tämän videon julkaisi psykologi, koulutus- ja vanhemmuusasiantuntija Alberto Soler, jonka haastattelimme kaksi vuotta sitten tämän aiheen yhteydessä. Alberto katsoo, että päivä jatkuu sillä ei olisi vaikutusta eniten koulutettuihin opiskelijoihin, mutta se voi vaikuttaa negatiivisesti niihin opiskelijoihin, joilla on ongelmia ylläpitää huomiota:
Ei ole epäilystäkään siitä, että tämä aihe herättää suurta keskustelua ja koska monissa kouluissa päätöksen tekeminen tämän aikataulun hyväksymisestä riippuu perheiden äänistä, on tärkeää saada tietoa, jotta voimme tehdä päätöksen, jota pidämme parhaiten sopivana.Valokuvat | iStock, Pixabay
