On erittäin tärkeää, että vanhemmat ovat tietoisia lastemme päivittäisestä elämästä koulussa. He viettävät siellä useita tunteja, ja on avainta, että tiedämme kuinka heillä menee kouluun paitsi opiskeluun myös rinnakkaiseloon luokkatovereiden kanssa, miten he suhtautuvat toisiinsa ja mitä he tekevät näinä tunteina.
On erittäin kommunikatiivisia lapsia, jotka kertovat meille kaiken, mutta toiset eivät ole niin paljon ja menemme hiukan sokeasti. Jos haluat, että palattuaan kouluun vastaus kysymykseen "Kuinka menit koulussa" ei ole kuiva "hyvä", suosittelemme joitain ideoita tietää kuinka poikasi meni koulussa kysymättä häntä suoraan.
Meidän ei pitäisi pakottaa lapsia vastaamaan, jos he eivät tunne siitä, eikä tietenkään ole välttämätöntä tai toivottavaa, että teemme kaiken tämän kuulustelun päivittäin. Ainoa asia, jonka lopulta saamme, ei ole kerrottu hänen päivästä koulussa, aivan päinvastoin kuin haluamme saavuttaa.
1. Mikä on ollut päivän paras?
Hyvä strategia on kysyä heiltä mikä on ollut heille päivän paras ja pahin. Voit hyväksyä sen päivittäisenä rutiinina ja kommentoida koulusta poistumista tai jos haluat mieluummin pöydän ääressä illallisella.
Toinen hyvä idea on kirjoittaa se muistiin tai päiväkirjaan. Tyttäreiden koulussa he kasvattivat sitä aktiviteettina tietää, mitkä ovat asioita, joista lapset nauttivat eniten ja mitkä vähemmän. Ja ei riitä, että sanot "matematiikan luokka" ilman perusteluja, voi olla pieniä asioita, kuten kumppanin ele, joka muuttaa päiväsi hyväksi.
Vauvoissa ja muissa tapauksissa poikani jättää koulun erittäin vihaisena: kuinka auttaa lapsia, jotka näyttävät räjähtävän luokasta lähdettäessä2. Mikä on ollut päivän pahin?
Yhtä tärkeää on tietää, mistä he eivät pitäneet ollenkaan, jotta he voisivat työskennellä heidän kanssaan ja puhua opettajien kanssa, jos näemme, että heillä on huono aika.
3. Piirrä minulle piirustus
Joskus heillä on vaikea sanoa se sanoin, ja heille on helpompaa ilmaista se piirustuksen avulla. Voit pyytää lastasi piirtämään kuvan hänestä koulussa ja sitten kertoa meille, mitä hän on piirtänyt.
4. Mitä olet oppinut tänään?
Joka päivä opit jotain uutta, en tarkoita vain tutkijoita, vaan kaikenlaista opetusta. On hyvä tehtävä, että pyydämme lapsilta ajoittain, mitä he ovat oppineet tänään, ja tietämään kuinka tunnistaa elämän oppitunnit pienissä asioissa.
5. Onko sinulle tapahtunut jotain huonoa tänään?
Saatamme jonain päivänä nähdä poikamme jotain surullista poistuessamme luokasta. Tällöin voimme kysyä ja kysyä sinulta kunnioittavasti, jos sinulle on tapahtunut jotain, tällä tavalla tunnet itsesi varmemmaksi kertoa sen.
6. Kenen kanssa tai kenen kanssa olet pelannut syvennyksessä?
Se auttaa meitä tietämään paremmin, kuinka ja kenen kanssa lapsemme suhtautuu, kun hän ei ole luokassa.
7. Entä ruokasalissa?
Kysymyksen lopussa ei ole tietää mitä he ovat syöneet, koska vanhemmilla on ruokalista. Haluamme tietää, pitäivätkö he siitä, syömättä vähän tai paljon, jos jotain poikkeuksellista tapahtui sinä päivänä ...
8. Mikä tai joka sai sinut tuntemaan olosi hyväksi tänään?
Tällä tavalla voit auttaa häntä ilmaisemaan tunteitaan ja auttamaan sinua tuntemaan lapsesi paremmin.
9. Mikä tai joka sai sinut tuntemaan huonoasi tänään?
Toisaalta, jos on ollut jotain, joka on saanut sinut tuntemaan olosi huonoksi, on myös tärkeää tietää. Elämässä on myös huonoja päiviä.
10. Mikä on ollut päivän helpoin?
Ehkä jokin harjoitus tai esitys, joka on annettu paremmin kuin odotin.
11. Mikä on ollut vaikein päivä päivässä?
Hyvä vihje vahvistaa mikä maksaa sinulle eniten.
12. Keitä olet istunut tänään vieressä?
Joskus emme tiedä yksinkertaisia kysymyksiä, kuten kuka istuu poikamme vieressä.
13. Mikä on ollut päivän hauskin hetki?
On välttämätöntä, että lapsilla on hauskaa koulussa ja että hauskat hetket ovat enemmän kuin tylsät.
Vauvoissa ja muissa tapauksissa kuinka varmistaa, etteivät lapsesi reagoi "Kuinka koulu on mennyt" "Hyvä" kuivaamiseen14. Mitä näet kielitunnissa, historiassa jne.?
Tällä tavalla voimme havaita uutisia ja teemoja, joissa voimme auttaa sinua.
15. Onko kukaan kohdellut sinua huonosti tänään?
Avainkysymys häirinnän tapausten tai korjattavien tilanteiden havaitsemiseksi.
16. Jos olisit opettaja, mitä tekisit?
Hyvä idea on saada heidät muuttamaan näkökulmaansa ja asettamaan ne toisen henkilön tilalle.
17. Mitä olet pelannut leikkikentällä?
Virkistyshetket ovat erittäin tärkeitä pienimmille, ja heidän pelityylinsä voivat kertoa meille paljon siitä, kuinka he ovat.
18. Kenen kanssa haluaisit olla vuorovaikutuksessa enemmän?
Jos näemme, että hän puhuu meille aina samasta ystäväryhmästä, on ehkä hyvä kysyä.
19. Oletko auttanut kumppania tänään?
Tiedämme kuinka heillä on ikätovereidensa kanssa ja edistämme solidaarisuutta.
20. Oletko työskennellyt kovasti tänään?
Voit hyödyntää tietää, mitä hän on tehnyt tänään ja kuinka paljon hän on työskennellyt ahkerasti.
21. Piditkö musiikista / taidetta?
Joissakin lapsissa on erityisiä mieltymyksiä tiettyihin aiheisiin. Heiltä kysyminen on hyvä yhteyspiste.
22. Onko jotain mielenkiintoista tapahtunut?
Tällä tavalla tiedämme, onko tapahtunut jotain merkittävää.
23. Onko minun jotain tiedettävä?
He unohtaa usein kertoa meille tärkeitä kysymyksiä, kuten testipäivät, kotitehtävät tai tarvitsemansa materiaalit.
24. Mikä on ollut suosikkisi tällä hetkellä?
Todennäköisesti he kertovat meille, että meillä on syvennys, mutta voimme olla yllättyneitä.
25. Mitä muuttaisit koulussa?
Vanhemmat päättävät, mikä on heille paras koulu, mutta on tärkeää, että he ovat myös kriittisiä.
26. Mistä pidät eniten koulussa?
Lasten mielipide koulustaan on ensiarvoisen tärkeä.
27. Jos voisit kääntää aikaa taaksepäin, mitä muuttaisit tänään?
Toinen tapa kysyä, onko jokin mennyt pieleen.
