Vanhemmat eivät tietenkään aio luoda 5-vuotiaita taloustieteilijöitä, mutta uskon, että on tärkeää, että lapset oppivat säästämisen merkityksen, koska ovat hyvin nuoria.
Ymmärtämällä, mistä se on tarkoitusta ja miten rahaa hallitaan, opetamme heitä arvostamaan asioita enemmän ja luomaan heille säästöjä ja jätteiden haittoja.
Päivittäiset säästökumppanimme antavat meille joitain näppäimiä opettamaan heitä tallentamaan jota tarkastelemme alla mukautettuina nuoremmille lapsille.
Ota heidät ostamaan kanssamme. Tällä tavalla voimme selittää, mitä asioita tarvitaan ensisijaisesti ja joita voimme tehdä ilman, koska "kaikkea ei voida tehdä".
Selitä sanoin, että he ymmärtävät budjetin olevan, ja anna heille esimerkkejä heidän ulottuvillaan (esimerkiksi koulutarvikkeilla), kuinka voit säästää ostamalla saman asian eri paikoista.
Jos he kysyvät rahaa, veloita heiltä pieni korko (negatiivinen heille) vastineeksi, sen ei tarvitse olla rahaa, mutta he oppivat tietämään, että mitä he haluavat, maksaa. Päinvastoin, jos sanot heille, että heidän säästönsä säilyttämme heidät tietyn ajan ja että maksamme myöhemmin korkoilla (positiivinen heille), he oppivat, mitä he kuulevat niin paljon jokapäiväisessä elämässä.
Meidän ei pitäisi koskaan maksaa heille yhteistyöstä kotona. Jos he tekevät ylimääräistä työtä, heillä voi olla jonkinlainen palkkio.
Kun he haluavat jotain erityistä (lelua, pukua), voimme antaa säästöpossuun mahdollisuuden säästää säästöjä, kunnes he keräävät tarvittavan määrän ostaakseen sen.
Näiden neuvojen avulla lapset alkavat ymmärtää joitain säästökäsityksiä, joista on suurta apua koko elämänsä ajan.
