Saavuta enemmän tasa-arvoista koulutusta Se on koulutusministeri Isabel Celaá. Tämä todettiin hänen ensimmäisessä esiintymisessään kongressin koulutuskomiteassa. Siellä hän lähetti joukon toimenpiteitä, jotka hän toivoo toteuttavan toimikautensa aikana. Hän ei ole määrittänyt määräaikoja tai toimia, vaikka hänen toiveensa on tarkoitus toteuttaa lukuvuonna 2019-2020.
Hänen aikomuksensa on muuttaa koulutuksen laadun parantamista koskevan orgaanisen lain (LOMCE) näkökohtia, jotka hänen mielestään myötävaikuttavat enemmän eriarvoisuuteen.
Aihe Uskonto lakkaa olemasta laskettavissa opiskelijan akateemisessa kirjassa. Tämä tarkoittaa, että sitä ei enää lasketa keskimääräiseen arvosanaan, eikä sitä oteta huomioon apurahahakemuksessa. Tietenkin se on edelleen pakollinen kouluille ja vapaaehtoinen opiskelijoille.
Uskonnon kohteena oleva vaihtoehto katoaa koska "joidenkin opiskeluvapaus ei voi johtaa luokkatovereidensa velvoitteeseen opiskella toista ainetta", Isabel Celiaá selittää.
Sen sijaan se istutetaan Eettisten ja kansalaisarvojen pakollinen aihe keskittyi "ihmisoikeuksiin ja kansalaisdemokraattisiin hyveisiin". Isabel Celaan mukaan sitä on jo olemassa vuosien ajan muissa Euroopan maissa.
Diagnostiset arviot palautetaan 4. perusasteen ja 2. ESO. Ministerin mukaan tuloksista riippuen "suunnittele parannuksia keskuksissa yhteistyössä yhteisöjen kanssa".
Reitit kumotaan 13 vuoden iästä alkaen. Toisin sanoen lasten ei tarvitse valita, haluavatko kolmannessa ESOssa valita kirjeet tai tieteet kuten ennenkin. Ministerin mukaan "ne ehdollistavat opiskelijoiden tulevaisuuden suorituksensa mukaan".
Voimassaolo poistetaan Nykyisessä laissa harkitaan, ja edellinen ministeri Íñigo Méndez de Vigo oli jo halvaannut sen.
Opetussuunnitelmien monipuolistamisohjelmat pelastetaan tukea oppimisvaikeuksissa olevia opiskelijoita.
Se panostaa, ministerin sanoin, ”Koulutusyhteisön osallistumisesta koululautakuntien toimintaan julkisista ja yksityisistä keskuksista ”.
Johtajan valintatapa muuttuu julkisissa keskuksissa.
Muut ehdotetut toimenpiteet
1) Edullinen varhaiskasvatus. Tukitoimien ja perehdyttämisohjelmien rahoitus alle kolmevuotiaiden lasten isille ja äideille, joilla on pienin tulo. Ne suunnitellaan yhteistyössä lasten köyhyyden torjunnan korkean komission jäsenen kanssa.
2) Ammatillisen koulutuksen laki. Ministeriö aikoo nykyaikaistaa tätä opetusta yhteistyössä työministeriön, työmarkkinaosapuolten, liikemiesten ja ammattiliittojen kanssa, integroida puiteohjelman koulutusjärjestelmä ja työllisyyskoulutus.
Lisäksi kurssiluettelo päivitetään ja kansallinen tutkintotodistus ja FP-järjestelmä aktivoidaan uudelleen. Se tarkistaa myös kaksoisohjelman mallin laatiakseen "perussäännöksen, joka mahdollistaa sen sääntelyn järjestämisen kaikissa autonomioissa ja välttää eriarvoisuutta". Hän haluaa sisällyttää taloudellisen näkökohdan ja luoda selkeän sopimussuhteen.
3) Käänteinen kuninkaan asetuslaki 14/2012 kiireelliset toimenpiteet julkisten menojen rationalisoimiseksi koulutusalalla. Hahmon kanssa "kiireellinen" syntyy:
a) Pienennä oppilaiden lukumäärää luokkaa kohti: asetuksella pidettiin voimassa toimenpiteitä, kuten mahdollisuus nostaa oppilaiden lukumäärää luokkaan 20%: iin.
b) Lyhennä opettajien opetustuntia: asetuksessa harkitaan opettajien opetusaikojen pidentämistä varhaiskasvatuksen 25 tuntiin saakka ja jäljellä olevan opetuksen 20 tuntiin.
c) Lyhennä 10 päivän määräaikaa opettajien vaihtamiselle.
4) Lopeta eriytetty koulutus sovittuissa keskuksissa, koska ministerin mielestä poikien ja tyttöjen erottaminen "on ristiriidassa osallistavan koulutuksen yleisten periaatteiden kanssa". Ratkaisu on hänen mukaansa avata aika vuoropuhelulle näiden koulujen kanssa sopiakseen tasa-arvoisesta mallista.
5) Luo opiskelijan tunnistenumero. Tämä muissa maissa jo olemassa oleva väestölaskentatoimenpide antaa mahdollisuuden syventää jokaisen lapsen henkilökohtaista etenemistapaa ja mukauttaa siten hänen tarvitsemat koulutustoimenpiteet. Ministerin mielestä se on tapa torjua koulunkäynnin keskeyttämistä ja tuntea koulujen sosioekonominen kokoonpano.
Mihin aikaan koulutussopimus?
Kaikki poliittiset puolueet ovat yhtä mieltä tarpeesta uudistaa koulutuksemme, mutta eivät pysty sopimaan siitä, miten se tehdään. Se ei epäonnistu: uusi hallitus vallassa, uusi koulutuslaki.
Vaikuttaa siltä, että ensisijaisena tavoitteena on kumota entisen opetusministerin laki luopumatta siitä, mitä vanhemmat tai koulutusyhteisö vaativat.
Milloin he lakkaavat käyttämästä opetusta poliittisena aseena ja asettavatko he yhtenäisiä ja käytännöllisiä kasvatushaasteita? Toivottavasti jonain päivänä kaikki asiaankuuluvat edustajat istuvat yhdessä pöydän ääressä ja tekevät kasvatussopimuksen, mitä tahansa kutsutaankin, että se on kestävä ja kouluttaa lapsiamme 2000-luvun yhteiskunnassa.
kautta Europa Press
Vauvoissa ja muissa Ilmoita suuren perheen lapset samaan keskustaan ja kouluta ennenaikaisia ala-asteella: Koulutuksen, vaihtoehtoisen koulutuksen uudet ehdotukset: mitä vaihtoehtoja sinulla on, jos haluat erilaisen koulun lapsillesi, Oppikirjat 2018-2019: seitsemän online-sivustot, joissa voi ostaa kirjoja takaisin kouluun
