Se suljettiin 18. lokakuuta SIMO Education 2014, opetustekniikan halli, joka kokoontui kolmen päivän ajan Madridin messujen aulaan 6, 125 yritystä ja yhteisöä esitellä yrityksiä ja viiteratkaisuja koulutusyhteisölle keskittyen tietotekniikkaan. Puhelu onnistui koota yhteen 7 526 ammattilaista, kolme kertaa enemmän kuin vuoden 2013 painoksessa ja jonka pää johtopäätös on, että uudet digitaalikauden opetusvälineet ja tekniset resurssit on valmis käytettäväksi opiskelijoiden koulutusprosessissa.
Se on nähty myös SIMO-koulutus opettajille ja muille kuin opetushenkilöstölle sekä koulutusalan osaavien julkishallintojen edustajille 17 Espanjan autonomisesta yhteisöstä sekä Ceutan ja Melillan autonomisista kaupungeista. Oli myös kokemuksia muista maista, joissa oli 200 ammattilaista 29 maasta Latinalaisen Amerikan vahva läsnäolo: Argentiina, Brasilia, Kolumbia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Meksiko, Panama, Paraguay, Peru ja Puerto Rico. Hallilla 6, sata metrin päässä kahdeksasta, jossa pidettiin Madrid Games Week, johon osallistui yli 55 000 ihmistä myös useita nähtävyyksiä uusimpien tuotteiden kanssa, johtavien tuotemerkkien ehdotukset kiinteillä ja mobiililaitteilla, interaktiivisilla audiovisuaalisilla projisointiratkaisuilla, 3D-tulostuksella, yhteistyö- ja adaptiivisilla oppimisjärjestelmillä, robottiikalla, gamificationilla, hallintaratkaisuilla, liitetyökaluilla, virtuaalitodellisuudella ja laajennetulla todellisuudella ja paljon muuta. Yllättäen tämä tekniikka, joka oli samanlainen kuin videopeleissä käytetty, ei riittänyt saamaan paviljonkia täyttäneiden teini-ikäisten huomion 8.
keskuudessa konferenssit jotka suuntautuivat pakollisen koulutuksen osastoille ja jotka järjestettiin yhteistyössä lehden kanssa Koulutus 3.0, korosti tunnetun kirjailijan kirjoitusta Marc Prensky ja josta kerroimme äskettäin hänen esityksestään Peques y Másissa. Miguel Brechner, presidentti Ceibal-suunnitelma, ohjelma, jonka avulla Uruguayn koulut ovat voineet tarjota tekniikkaa. Oli myös keskustelua siitä, kuinka adaptiivinen oppiminen tapahtuu digitaalisten resurssien ja / tai oppikirjojen avulla, käännetty luokkahuone, gamification, robottiikka, digitaaliset esineet, oppiminen ja arviointi mobiilisovelluksilla, m-learning, käyttö audiovisuaalisten tuotteiden luokassa, lisätty todellisuus ja monia muita tekniikoita, joiden tarkoituksena on edistää ja helpottaa oppimista.
Myös SIMO-koulutus, yhteistyössä Koulutus 3.0, palkinnot jaettiin Koulutusinnovaatio, tunnustuksena ammattilaisten ja yhteisöjen työlle, jotka suosivat ICT-ratkaisujen kehittämistä ja käyttöönottoa koulutusalalla. Lisäksi toinen palkinto 1000 euroa parhaimpaan julkiseen esittelyyn messuilla, jotka kävivät Creappin alennuksilla, joita tapasimme äskettäin myös Peques y Másissa.
Pidin osallistumisesta SIMO Educationiin, on erittäin tärkeää, että vanhemmat tietävät, mitä lapsemme tekevät luokassa, mitä ongelmia opettajat löytävät eteenpäin tietämyksensiirtoprosessissa. Ja ennen kaikkea on välttämätöntä tietää mitä työkaluja opiskelijoille tarjotaan lisätä ja jopa nopeuttaa oppimista. Toivomme, että SIMO Education juhlii monia painoksia ja että lapsemme siirtävät avointa ja yrittäjähenkeä kohti yritystä. Uskon, että siitä tulee haaste seuraaville SIMO Education -lehdille, jotka valmistelevat yritystä hyväksymään nämä vuosituhat, jotka ovat jo saapumassa työmarkkinoille ja jotka ovat oppineet eri tavalla siitä, miten he työskentelevät nykyisessä yrityksessä.
