Vuosi sitten tapasin Elena-kamari, palvelun Cantabrian koulutus-, kulttuuri- ja urheiluministeriön tarkastus Navacerradassa pidetyissä II shakkipäivissä. Esityksessään hän puhui kokeellisesta projektista Kasvatus shakki jonka ministeriö aikoo käynnistää lukuvuoden 2013-2014 aikana ja johon he aikovat osallistua Cantabrian 32 koulutuskeskusta. Vuonna 2014 III shakkikonferenssissa minua rohkaistiin tarjoamaan haastattelu kertoa meille kokemuksista Kasvatus shakki vuotta myöhemmin ja etenkin tietääkseen hankkeen tulokset.
Elena on vastannut pyyntöön, josta olen erittäin kiitollinen ja lähettänyt minulle paljon tietoa projektista. Sinun kannattaa lukea vastauksesi, koska tästä aloitteesta on tullut tärkeä koulutusilmiö. Cantabrian hallinnon tavoitteena oli edistää koulutuksen laatua kautta innovaatio- ja tutkimushankkeet aiheuttaa muutoksia ja parannuksia koulutusprosesseissa ja noudattaa niitä shakki on osoittautunut menestykseksi ja siinä on tietä vielä pitkä tie kuljettavanaan.
Mistä johtuu shakin edistämistä koskeva aloite Cantabrian kouluissa?
Idea syntyi kuuntelemalla Leontxo Garcíaa Pepa Fernández -radio-ohjelmassa, jossa hän tekee yhteistyötä, ja kuullessani hänen puhetta shakin eduista, hän mainitsi myös Navacerradan ensimmäiset shakki- ja ADHD-istunnot ja kuinka opiskelijoiden lukumäärä vaikuttaa Tätä häiriötä esiintyy enemmän luokkahuoneessa, pidän siitä mielenkiintoista. Kävin konferenssissa Tri Hilario Blasco ja ajattelin, että shakki voisi olla hyvä kognitiivinen strategia sekä vaikeuksissa oleville että niille, joilla ei ole.
Onko se pitkäaikainen aloite, jolla on sitoutumista ja omistautumista vanhempien, opettajien ja poliitikkojen välillä?
Ennen kaikkea se on aloite, joka koskee projektista vastuussa olevien opettajien sitoutumista opiskelijoidensa ja heidän keskuksensa kanssa. Hallinto helpottaa hanketta, valtuuttaa sen, antaa sille oikeudellisen kehyksen ja seuraa sitä muun muassa.
Mitkä ovat Cantabriaan osallistuvien opiskelijoiden luvut?
Kokoukseen osallistui 12 instituuttia, joissa on 790 opiskelijaa, 12 CEIP: ää, jossa 285 opiskelijaa, ja 7 keskuksia, joissa on 498 opiskelijaa. Niistä yhteensä 1573 opiskelijaa on 102 ainutlaatuista.
Kuinka odotuksesi täyttyvät?
Odotukset on ylitetty, paljon enemmän kuin voisin kuvitella ja odottaa. Yleensä 84 mukana olevaa professoria ovat erittäin tyytyväisiä kokemukseen, myös opiskelijat. Meillä ei ole ollut ongelmia perheiden kanssa, ja jopa monet perheet ovat ilmaisseet tyytyväisyytensä kokemukseen. Yleensä he ovat iloisia ja ovat kertoneet opettajille. Lukioperheet puhuvat tai ylistävät ohjelmia harvoin, mutta on hyvä oire, että valituksia ei ole tehty.
Mukana olevat 84 professoria ovat erittäin tyytyväisiä kokemukseen ja myös opiskelijat
Mikä on poliitikkojen sitoutuminen ylläpitämään ja laajentamaan tätä aloitetta?
Cantabrian koulutus-, kulttuuri- ja urheiluministeriön koulutuksen suunnittelun ja innovoinnin pääosasto on sitoutunut jatkamaan hanketta, itse asiassa on esitetty toinen kutsu uusille keskuksille liittyä projektiin.
Mikä on suunnitelma vuodelle 2014-2015?
Muiden tavoitteiden joukossa aiomme laajentaa hankkeeseen liittyvien keskusten lukumäärää, parantaa koulutusta, syventää shakin kasvatusnäkemystä kognitiivista kehitystä suosivana strategiana, järjestää turnausta keskusten välillä ja muita aloitteita, joita kehitämme.
Mitä olet oppinut aloitteesta?
Paljon on opittu, etenkin sitä, että luokkahuoneessa on sovellettava metodologisia strategioita, jotka helpottavat yhteydenpitoa nykyisiin oppilaisiin, että toisinaan keskukset ja hallinnot monimutkaistavat prosesseja ja ehkä yksinkertaistaisimme paremmin asioita ja koordinoisimme paremmin ohjelmia. Opettajien tekemän arvioinnin avulla on vahvistettu laadullisesti, että shakki parantaa oppilaiden tiettyjä kognitiivisia kykyjä.
Paljastusta on ollut vähän, ja parannamme sitä
Kuinka shakin käytön levittäminen kouluissa on toiminut?
Tietojen julkistaminen on ollut vähäistä, ehkä sitä pitäisi parantaa, tutkitaan uusia tapoja tehdä niin. Keskuksissa levitys on ollut epätasaista siitä lähtien, kun he ovat tehneet erityisiä shakkipäiviä ja kutsuneet vanhempia ja instituutioita. Tai ne muut keskukset, jotka ovat sopineet hankkeen kehittämiseen ja tyytyväisyyden välittämiseen sisäisesti keskuksessa.
Onko se aloite julkisten, yhdenmukaistettujen ja yksityisten koulujen välillä?
Hankkeessa on kaiken tyyppisiä keskuksia, sekä julkisia että yksityisiä, peruskouluja ja lukioita. Ja jopa kokemus erityisopetuskeskuksesta.
Mitä parhaita käytäntöjä aiot edistää ja mitä sinun on parannettava, muutettava tai "heitettävä"?
Heitä mitä tahansa, kaikki on ollut hyödyllistä ja positiivista, paranna koulutusta ja ennen kaikkea levitä projektia paremmin ja julkista mahdollisuuksien mukaan kokemuksen tulokset.
He ovat kiinnostuneita työstänne muista autonomisista yhteisöistä ja muista maista Espanjan ulkopuolella?
Eri kanavien kautta olen saanut tietopyynnön projektista. Aragonin itsehallintoalue on ollut kiinnostunut opettajien koulutuskeskusten neuvonantajan kautta, ja myös Englannista he ovat ottaneet minuun yhteyttä saadakseen tietää projektin.
Mitä aloitteen seurantamekanismeja olet suorittanut: tutkimukset, tyytyväisyyskyselyt jne.?
Hankkeen seuranta on toteutettu arviointiasteikkojen tai kyselylomakkeiden avulla, jotka osallistuvat opettajat ovat täyttäneet, ja myös koordinaatio- ja arviointikokouksia on pidetty. Koe- ja kontrolliryhmiin on sovellettu kokeellista esikokeen jälkeistä testiä (ei kaikkien opiskelijoiden kanssa, mutta suuren ryhmän kanssa). Tietoja kerätään ja toivomme pystyvämme saamaan paljon objektiivisempaa tietoa, vaikka kvantifiointiprosessi on pitkä.
Yleensä kokemus on erittäin positiivinen, helppo soveltaa, se tuottaa etuja opiskelijoille, luokkahuoneessa ja keskustassa, opetushenkilökunta on tyytyväinen ja taloudelliset kustannukset vähenevät. Mitä muuta voit odottaa? Toivottavasti se leviää muihin yhteisöihin ja muihin keskuksiin!
Ja tässä haastattelu Elena Cámaran kanssa. Kiitos paljon huomiostamme Pequesin ja Másin kanssa kertoessamme meille tästä poikkeuksellisesta koulutuskokemuksesta, josta voi tulla viite ja esimerkki seuraavalle. Toivotamme hänelle parasta ja jatkamme erittäin tarkkaavaisena tietääksemme kuinka projekti kehittyy.
