Olen osallistunut II Shakin, yhteiskunnan, koulutuksen ja psykopatologian konferenssi Navacerradassa tarkistaa tämän hienon urheilun taso Espanjassa ja tietää tulevaisuus. Ja he ovat jo aloittamassa tärkeitä aloitteita monissa itsenäisissä yhteisöissä, joita johtavat ihmiset, jotka ymmärtävät shakin tarjoamia mahdollisuuksia ja panostavat niihin, ja jotka koskevat lasten lukemisen ja matemaattisen ymmärtämisen parantamista lapsuudesta lähtien, ja se ei ole ainoa.
Päivä oli johtajana tri Hilario Blasco joka on vakiinnuttanut vuonna 2012 alkaneet päivät ja valinnut jatkaa aloitteen kasvattamista ja laajentamista peräkkäisinä vuosina. Konferenssissa keskusteltiin ADHD: stä, shakin terapeuttisista käytöistä, kuinka se vaikuttaa Aspergerin oireyhtymän ja erityisesti lasten harjoitteluun, ja siihen haluan keskittyä. kuinka shakki elää luokkahuoneessa. Konferenssi oli tarkoitettu lääkäreille, psykiatrit, psykologit, opettajat ja yleensä kaikille shakkifaneille.
Puhujien joukossa haluan tuoda esiin Leontxo Garcían lisäksi, joka käytti tilaisuuden muistaa Buitragon seuraava puhelu, Mario Orta Collado-Villalban shakkiklubista, Agustín Prieto, Antonio Robinet College: lta Cantabriasta ja Elena-kamari, Koulutustarkastaja Cantabriassa.
Mario Ortakorosti, että shakki on kurinalaisuus, keskittyminen ja itsehallinta ja hän selitti heille kontekstuaalisena shakilla. Joten kuri On tarpeen kohdata hallitus, kilpailija, tuntea palat ja aloittaa liikkuminen. keskittyminen Se on se, joka pelaajan on kehitettävä, kun hän on tietoinen siitä, että hän ei tiedä mitä muuta tehdä, kun hän on oppinut perustekniikan. Jos pelaaja haluaa voittaa (tai osata hävittää), hänen on opittava keskittymään, oppimaan tuntemaan itsensä ja tutkimaan vastustajaa. Ja itsehallinnalla on mahdollista päästä pelin loppuun kiirettä, ennakoimatta, tekemättä virheitä ja kunnioittamalla kilpailijaa. Ja näiden hyvin peruselementtien (!) Kanssa luulen, että Mario, ainakin hän välitti sen minulle näin, selitti, että on mahdollista saada lapset kehittämään, oppimaan, olemaan kriteerejä vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin, kehittämään taitoja tuntea rajoituksensa ja Opi ratkaisemaan ne. Rakastin hänen konferenssiaan, koska Puhuin enemmän kuin shakkia, puhuin siitä, mitä lapselle tarkoittaa kohdata aikuiselämä. Ja ainakin shakinoppimisella minulla olisi runsaasti työkaluja sen tekemiseen.
Agustín Prieto työskentele Antonio Robinet College Cantabriassa, hän on ollut luokan ulkopuolisen shakin opettaja monien vuosien ajan ja selittänyt, kuinka shakki auttaa opiskelijoita ja mainitsi erityisesti tapauksen, jossa ADHD-potilaalla on diagnosoitu opiskelija, jonka pelin avulla hän voi ylläpitää järjestystä ja kurinalaisuutta, jota hänellä ei ole muissa luokissa.
Ja mielenkiintoisin keskustelu tulevaisuuden ja koulutuksellisen sitoutumisensa vuoksi oli Elena Cámara, koulutustarkastaja Cantabriassa, joka aloitettiin sanomalla, että Leontxo García on syyllinen kaikkeen, koska hän opetti hänelle shakin mahdollisuudet oppimisvälineenä. Elena selitti, että Cantabrian yhteisön 385 000 opiskelijasta 867 opiskelijalla on käyttäytymishäiriö, 600: lla on diagnosoitu ADHD ja monilla muilla lukuilla. Ja vaikka hän ilmoitti, että prosenttimäärät olivat erittäin alhaiset, niiden saattaminen asiayhteyteen saattaa tarkoittaa sitä, että meillä on instituutti tai keskus lapsille ja ala-asteelle, joka on täynnä tämän tyyppisiä diagnooseja. Joten hänen tehtävänsä on ollut äskettäin suljetun vapaaehtoisen kutsun laatiminen suunnitelmista sisällyttää shakki kouluihin. Loppujen lopuksi on saatu 24 ehdotusta, ja haasteena on aloittaa lukuvuosi 2013-2013 hanke, jonka mukaan hän odotti sen olevan menestys ja jossa Heidän on panostettava opettajien koulutuksen, työkalujen levittämiseen projektin parissa ja erityisesti tulosten seuraamiseen.
Ja lopuksi Leontxo García, toimittaja, popularisoija, shakkija ja tutkija ilmoitti, että shakki luokkahuoneessa näyttää pysyvän ja että on erittäin todennäköistä, että Shakki sisältyy LOMCE-ohjelmointiin, jota kutsutaan myös Wert Law. Haasteena on saada se hyväksyä yksimielisesti ehdotus kaikkien kongressin poliittisten puolueiden keskuudessa.
Onnittelut Navacerradan kaupunginvaltuustolle aloitteesta ja toivotamme teille paljon rohkaisua lisää puheluita varten. Puhujat olivat upeita ja osoittivat, että intohimolla, työllä ja vaivalla voidaan saavuttaa suuria saavutuksia, mukaan lukien shakki koulutusohjelmissa. Erityisesti Leontxossa korostettiin, että shakkia olisi pidettävä näissä iässä oppimisen välineenä eikä koskaan mallina mestarien luomiseksi. Siksi Hindu-sananlasku, jota Leontxo käyttää keskustelun lopettamiseen, on erittäin merkittävä: "shakki on meri, jossa hyttynen juo ja elefantti ui."
