Kuva Marylandin kiusaamisen torjunnan kokouksesta (Yhdysvallat)Kun koulu jättää häirinnän kohteeksi joutuneen oppilaan suojeluvelvollisuuden, vanhemmilla on laillinen tapa tehdä valitus. Anti Kiusaamisen ansiosta olemme tienneet, että "ainakin 40 Espanjan koulua on yritetty välttää tällaiset tapaukset".
Näyttää siltä, että monissa keskuksissa on helpompi eristää häirityt opiskelijat (ts. Uhrit) kuin puuttua ongelman ratkaisuun, luultavasti estääksesi ongelmaa näkemästä valoa. Katsotaanpa sitä kuitenkin toisella tavalla: Koulu on oppilaitos, joka ei vain välitä tietoa lapsille, vaan sen on katsottava olevan velvollinen huolehtimaan lapsistamme heidän ollessaan heidän tiloissaanEikö ole pakottavaa, että lapset ylläpitävät fyysistä, psykologista ja moraalista koskemattomuuttaan luokkahuoneessa? Minusta ei ole epäilystäkään siitä, että on olemassa monia kouluja, joilla on implisiittinen ja nimenomainen väkivallan hylkäämispolitiikka, ja että he tietävät häirinnän vaikutukset osallistujien tulevaisuuteen sekä tarve sosiaaliselle rinnakkaiselolle kaikkien hyväksyttävien parametrien perusteella.
Jotkut "näyttävät toiselta suunnalta", kun pihalla, salissa ja luokkahuoneissa kymmeniä lapsia väkivaltaa ja nöyryytetään, mutta sosiaalinen herkkyys kasvaa, ja jos valituksia ei enää ole, se johtuu oikeudenkäytön korkeista kustannuksista
Araceli Oñate on alan asiantuntija (ja kiusaamista ja kouluväkivaltaa käsittelevän Cisneros-raportin yhteis kirjoittaja), hän ei epäröi todeta, että 99% tapauksista on häiritty lapsi, joka lähtee koulusta. Pysähdään tähän lukuun: uhrin on luovuttava tavanomaisista keinoistaan vakoilijoiden hyväksi, jotka voivat jatkaa vaelteluaan.
Korjataanko sopimaton käytös koulussa?
Minun on kuitenkin oltava samaa mieltä Aracelin kanssa, kun hän varoittaa, että kiusaamisesta tulevista lapsista, joita ei korjata ajoissa, tulee todellisia saalistajia.
Valitettavasti monet aikuiset ajattelevat edelleen, että huolissaan olevien vanhempien reaktiot, koska lapsi on pahoinpidelty tai loukannut koulussa, ovat liioiteltuja. Ikään kuin se olisi normaalia! Voitteko kuvitella saman kohtauksen, mutta kadulla lasten, naisten, vanhusten kanssa ...? Eikö todellakaan ole huolestuttavaa kuvitella kahdeksan, yksitoista, kolmetoista vuoden ikäisiä lapsia suojaamattomina koulun seinämiin?
No, monet meistä ovat tiiviisti tietoisia tapauksista, ja tiedämme, että useissa tapauksissa vanhemmat joutuvat vaihtamaan koululaistaan, vaikka etäältä he edelleen painostavat asianomaisia laitoksia yrittäessään estää heitä tulemasta tulevaisuuteen. toistaa samat tilanteet.
Kun Jokin kiirehti tyhjyyteen Hondarribian seinältä, verimme jäätyi. Valitettavasti on harvoin tilanteita, jolloin yhteiskunta ei reagoi, ennen kuin tapahtuu peruuttamaton dramaattinen tapahtuma. Sinä päivänä 2004 asiat alkoivat muuttua hitaasti, sillä sen teini-ikäisen perhe, jolla oli elämä ennen elämää, ei tule koskaan olemaan sama. Mutta jos kollektiivinen tietoisuus kasvaa, voimme tehdä paljon muuttaakseen väkivaltatapausten lisääntymisen luokkahuoneessa (Toledossa ongelma esiintyy 50 prosentilla opiskelijoista on pysähtyä ja pohtia).
Itsemurha on äärimmäinen osoitus avuttomuudesta, jota kiusaamiseen joutunut lapsi voi kärsiä. Näimme sen Amanda Toddin tapauksessa. Se jättää jälkensä myös koulutusyhteisölle, joka ryhtyy toimiin asiassa tapausten ilmetessä.
Yksi kouluista, jotka tuomittiin (ja jotka joutui maksamaan korvauksia opiskelijan perheelle), on Jumalan rakkaus. Uusien ongelmien välttämiseksi tulevaisuudessa seurakunnan 23 koulutuskeskuksessa on toteutettu suunnitelma kiusaamisen varhaiseksi havaitsemiseksi
Voimme ajatella sitä ovat toimineet vastuullisesti jopa jälkikäteen. Samoin kunnat, koulut ja muut laitokset kehittävät ennaltaehkäisyyn tähtääviä toimia. Esimerkki tästä on Extremadurassa kehitetyt yhteistyöoppimisohjelmat.
Kaikkien lasten on kuultava, kun he kärsivät koulussa, ja toisaalta on olemassa tapoja tietää, että heitä häiritään, vaikka he eivät uskaltaisi kertoa. Perheellä on tärkeä rooli tässä asiassa, mutta myös koulussa, koska vanhemmat siirtävät koulujen lasten koulutuksen ja hoidon.
Ajat ovat muuttuneet ja yhteiskunta on nykyaikaistettu, mutta kiusaamiseen liittyvässä käsityksessämme ja sosiaalisessa tietoisuudessa se ei toisinaan ole havaittavissa. Hyväksymme edelleen kommentteja, kuten "ne ovat lasten asioita", "niin tapahtui myös minun aikanaan, emmekä ole traumaattisia" jne., Nämä merkitsevät (ainakin) valtavaa puutetta kunnioittamiseen lapsuudessa ja erittäin heikkoa empaattisuutta kohti Yhtä vakava sosiaalinen ongelma.
Kiusaamisen jaksot lisääntyvät eikä vain Espanjassa: Meksiko, Peru ja muut maat ympäri maailmaa kärsivät tästä yhteensopimattomuudesta edistyneen yhteiskunnan kanssa, emme voi enää pysyä turhaan.
