Lapsi on "ohjelmoitu" syntymästään vuorovaikutukseen muiden elävien olentojen kanssa. Siten viidestä elämäkuusta kahteen vuoteen löydämme vaiheen, joka tunnetaan nimellä sekava vaihe.
Vanhemmat voivat jäljitellä lapsen lähettämiä ääniä, mikä myös helpottaa lapsen mielentilojen ja aikomusten olettamista lähettämien ääniketjujen avulla.
Juuri tässä vaiheessa voidaan sanoa, että kieli rakennetaan selkeämmäksi, koska suurin osa vanhempien ja lasten välisestä toiminnasta voidaan säätää lapsen päästöillä.
Tätä hämmennystä voidaan pitää nimellä peli (jotain, joka tuottaa iloa, ei toimintaa sääntöjen kanssa, jossa joku voittaa ja toinen häviää). Vauva alkaa vähitellen hallita liikkeitään entistä paremmin kuulonsyrjinnän avulla.
Tämän avulla aikuinen voi vastata sanoin niihin sanallisiin päästöihin, jotka tahattomasti alkavat ilahduttavan kommunikatiivisen vuorovaikutuksen. Kommunikatiivinen tilanne on, koska aikuinen vastaa ja vahvistaa kommunikatiivisen luonteen vuorovaikutuksessaan vauvan kanssa.
On mielenkiintoista nähdä, kuinka tämän vaiheen vokalisaatiot annetaan liitännäistoimenpiteinä ja eleinä. Tämä on loogista, jos mielestäni tämä johtaa parempaan tehokkuuteen tekemällä välitettävän viestin kohde ymmärrettäväksi.
Jos tarkastelemme nielemisen kehitystä, voimme nähdä kuinka se kulkee näkökulmasta, jolla ei ole säännöllisyyttä ehdottomasti, jotain hyvin samanlaista kuin ääni, joka kuuluu lapsen ympäristössä. Yleensä voimme kuulla vauva eristetyt vokaalit, konsonantin (p, b, k, g ...) ja vokaalin konsonantti-vokaalirakenteessa oleva vokaali (aka, apa, aba) ja muut vaikeat ääntämisrakenteet (nge ...)
Joka kerta, kun pienten aiheuttamat päästöt ovat samankaltaisempia kuin lapsessa puhutun kielen tavanomaiset muodot, johtuen toiminnallisesta kuormituksesta, jonka aikuinen antaa näille päästöille ja että lapsi jakaa, mitä hän yleensä käyttää niitä yhä useammin tilanteissa, jotka ovat samanlaisia kuin olet kuullut.
Siksi voimme sanoa sen sekava vaihe Alkuperäinen on elintärkeää kielen foneemien kehittämiselle.
