lasten seurustelu Se on yksi nykyisen yhteiskunnan keskustetuimmista aiheista. Tämä termi, joka tarkoittaa (lasten alalla) lapsen osallistumista yhteiskuntaan tai lähentämistä yhteiskuntaan, alkaa todella syntyessä, perheen kanssa, naapureiden kanssa, television kanssa (valtava seurusteluagentti) ), muiden lasten kanssa puistossa ja kadulla, jotta myöhemmin tapahtuu ilman perhettä koulussa ja muissa ympäristöissä, joissa heidän on voitettava, hävitettävä, jaettava, keskusteltava, vihainen, sovitettava yhteen, puolustettava jne.
Juuri sellaisilla alueilla, joihin liittyy lasten erottaminen perheympäristöstä, joissa käydään eniten keskustelua, ja siksi puhun tämän tyyppisestä sosialisoitumisesta tänään (ja kun puhun sosiaalistamisesta, tarkoitan sitä, joka erottaa vanhempiensa lapselle jakamaan aikaa vertaistensa kanssa).
Ei ole kiire aloittaa seurustelua
Sosialisoituminen on ennemmin tai myöhemmin saapuva prosessi, jolle on tänään annettu liioiteltu arvo, väittäen jopa, että se on jotain välttämätöntä (melkein pakollista) jo varhaisessa iässä, sanoen 12 kuukaudesta alkaen.
Samoin kuin ajan kysymys on trivialisoitu tarjoamalla ratkaisu nimeltä ”laadullinen aika” määrän puuttuessa, taimitarhojen hyväntekijä visio erityisen sosiaalisena elementtinä on yleistetty siihen pisteeseen, että sitä pidetään tarvittava yksikkö (ilmoita minulle, kun hallitus lopettaa lastentarhapaikkojen luomisen äitiysloman pidentämiseksi).
Lasten kasvatus kuuluu tänään kolmansille osapuolille, ja suuri osa menee lastentarhoihin tai leikkikeskuksiin. Järjestelmä on rakennettu näin, älyllisellä ärtyvyydellä, joka pakottaa äidin (tai isän) joutumaan luopumaan suuresta osasta äiti-rooliaan muille ihmisille tai yhteisöille.
Jotta vanhemmilta puuttuisi syyllisyyden tai epämukavuuden tunne, se yhdistettiin jossain historian vaiheessa (en tiedä kuka teki sen tai milloin) yhteydenpitoon muiden lasten kanssa heidän sosiaalistumisensa ja tämän varhaisen sosiaalistumisen edistämiseksi Se määritettiin hyödylliseksi ja välttämättömäksi sen kehittämiselle ja oppimiselle.
Siksi niiden parien lisäksi, jotka käyttävät päivähoitokeskuksia välttämättömyyden vuoksi, on mahdollista löytää monia vanhempia, jotka suuntaavat yhden vuoden (tai vähemmän tai enemmän) lapsiaan päiväkouluun, koska "sinun on opittava, että se ei ole maailmankaikkeuden keskusta". , koska "hänen täytyy leikkiä muiden lasten kanssa", niin että hän "tulee itsenäiseksi", koska "siellä he ovat hyvin peloissaan" tai koska muuten hän on "erittäin riippuvainen äidistään" (tule, hemmotellaan tai enmesmed, puhetta).
Totuus on se lapset tarvitsevat hellyyttä, kontaktia ja turvallisuutta, joita äitinsä tarjoaa heille (Itse asiassa puhumme henkilöstä, jonka kanssa hän on eniten yhteydessä, joka on tietysti yleensä äiti) kasvaa fyysisesti ja henkisesti vakaana, mieluiten ainakin 3–4 vuoteen asti.
Tämä ei tarkoita, että et voi alkaa olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa aiemmin, että voit olla ja olla turvallinen, rikastuttava, mutta se ei ole ehdottoman välttämätöntä ja vähemmän, jos joudut erotumaan äidistäsi tehdäksesi niin.
Lapset ovat itsekeskeisiä, koska heidän täytyy olla.
Lapset ovat itsekeskeisiä ainakin kuuden vuoden ikään asti. Se, mikä kuulostaa niin negatiiviselta (egokeskeistä aikuista ei näy hyvin), on välttämätön ominaisuus lapsilla. Heidän on oltava sellaisia, heidän täytyy tuntea maailmankaikkeuden keskipiste ja uskoa, että kaikki kuuluu heille ja että kaikki vaikuttaa heihin kasvamaan korkealla itsetuntilla ja tuntemaan itsensä niin paljon kuin pystyy. Toisin sanoen, ei ole suositeltavaa "päästää irti" lapsesta tavata muita ihmisiä, jos hän ei silti tunne itseään ja tunteakseen itsensä, hänen on tunnettava olonsa kaiken ympärilleen ja nähdä kuinka hän sopii. Siinä ympäristössä.
Antaaksesi esimerkin teeskennellä lapsen seurustelua jo varhaisessa iässä on, että haluaa lapsen kävelevän sata metriä, kun hän on juuri ottanut kaksi askelta. Lyhyesti sanottuna se vaatii häntä tietämään, että lapsia on enemmän, kun hän ei edes tiedä olevansa lapsi.
Lapset eivät aio ymmärtää, että he ovat ihmisiä, joiden elin voi olla vuorovaikutuksessa ympäristön ja muiden kanssa 18 kuukauteen saakka. Seuraavassa videossa voit nähdä kokeilun lasten kanssa, joka selittää tämän:
Siitä lähtien (siitä vaiheesta, jolloin he huomaavat olevansa ihmisiä) alkaa monimutkainen oppimisverkosto, jonka on johdettava heitä tuntemaan itsensä ihmisinä.
Tämän oppimisen tulisi tapahtua sen henkilön kanssa, joka tarjoaa enemmän emotionaalista vakautta ja on yhteydessä toiseen isä (tai äiti) -hahmoon, koska molemmat toimivat mallina oppimiseksi.
3-4 vuoden kuluttua asia muuttuu
3-4 vuodessa kieli on laajentunut huomattavasti aikaisempiin ikiin verrattuna, raivotaudin saanti (tantrums) on tullut harvemmaksi, koska omien tunteiden hallinta alkaa kypsyä ja voi ilmaista tunteita omalla tavallaan rakkaudesta, surusta, kateudesta, kateudesta, ilosta, uteliaisuudesta ja ylpeydestä.
Näiden emotionaalisten kykyjen ansiosta hänen egokeskeinen visio alkaa laajentua muihin todellisuuksiin, kun hän alkaa hoitaa muita (lapset ovat erittäin empattisia, jopa itkevät, jos he näkevät jonkun itkevän ja tarjoavat arvokkaimman omaisuutensa lohduttaakseen häntä).
Tämä emotionaalinen kypsyminen on mitä lapselle tarvitaan, jotta hän voisi alkaa tuntea muita ympäristöjä ja oppia, että on muitakin lapsia, joilla on samanlaisia huolenaiheita ja toiveita ja kyky olla vuorovaikutuksessa hänen kanssaan eri tavalla kuin isän ja äidin. Sitten seuraavassa videossa voit nähdä, kun lapset alkavat kehittää tunnepohjaansa:
Tämä on ihanteellinen aika aloittaa seurustelu, jonka tulisi aina olla asteittainen ja pienten rytmiä kunnioittaen. Toisin sanoen emme edes sano, että koulun tulisi aloittaa kolmen tai neljän vuoden ikäisenä, Ihannetapauksessa he alkavat siinä iässä olla yhteydessä muihin lapsiin äitinsä seurassa (Vaikka ilman, että kielletään aiempia yhteydenottoja, selvästi, koska monet ovat väistämättömiä), lapsi päättää kuinka pitkälle erottua ja kuinka pitkälle mennä.
On helppo ymmärtää, miksi useat Euroopan maat puolustavat koulunkäyntiä 6-7-vuotiailta. Sen tavoitteena on yrittää tehdä seurusteluprosessista juuri se, että prosessi tapahtuu ajoissa eikä "huomenna alkaa seurustella, jätän sen lastentarhaan".
Alle kolmevuotiaat lapset seurustella vähän tai ei ollenkaan
Jos lopetamme tarkkailemasta alle 3-vuotiaita lapsia, niin päiväkodissa kuin puistossa, voimme havaita, että heidän välillä on yleensä vain vähän vuorovaikutusta. Tarkoitan tällä sitä, että virheellisen sosiaalistamisen käsitettä puolustetaan. "Taimitarhassa kaikki pelaavat ja oppivat leikkimään keskenään" on virhe. Lapset leikkivät toistensa kanssa, mutta eivät muiden kanssa, vähemmän omasta aloitteestaan. Katsotaan sen selitetyn uudelleen videolla:
Esikoulusta tulee sitten resurssi (suuri resurssi) niille, jotka sitä tarvitsevat, mutta se ei ole välttämätöntä lasten asianmukaiselle kehitykselle, koska kuten sanoimme, se on noin 3-4 vuotta, kun lapset Heidän tulisi alkaa olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa ja aina toistaiseksi vanhempien kanssa.
Valokuvat | Flickr - John Wilkinson, rouva W,
Videot | Otteita vauvan ihmisen dokumentista - Yhdistä
Vauvoissa ja muissa | Vauvojen sosiaalisuus: sen merkitys, laatu-aika tai määrä ?, Lasten on jaettava, jos he haluavat, eivät halua jakaa? Odotetaan, että se kasvaa
