Olemme jo puhuneet muissa yhteyksissä vauvojen erityisestä tavasta, jolla puhumme ja kommunikoimme, ja myös siitä, kuinka me puhumme heille, "žargonista", jolla on samanlaisia piirteitä maailman eri kulttuureissa.
Tapaamme puhua heille, kunnes he ovat täysin kehittäneet kielitaidonsa, kutsutaan LAN, lapsille sovitettu kieli (IDS), ja näin vauvoille puhutaan: korkea ääni, suurempi äänenvoimakkuus , liioiteltuja nivellettyjä vokaalia ja taukoja, lyhyitä ja kaunopuheisia lauseita, toistoja viestin varmistamiseksi ...
Tiedämme myös paljon siitä, kuinka vauvat kommunikoivat kanssamme. mutta, Mitä tapahtuu, kun pienet lapset puhuvat yksin? Muuttuvatko he ilmaisutapaansa sen mukaan, ovatko heidän vanhempansa edessä vai eivät?
Psykologien ja kielitieteilijöiden 1980-luvun alkupuolella "Narratives from the Crib" -nimisen kokeilun avulla tiedämme, että vauvoilla on myös oma henkilökohtainen kielensä. Haluaisin tarkistaa sen henkilökohtaisesti kahden ja puolen vuoden vanhemman tyttäreni kanssa, koska hän harjoittaa jo monologiaan säännöllisesti.
Tuolloin projekti pääosassa oli Emily, 2-vuotias tyttö, joka asui New Havenissa (Yhdysvallat). 15 kuukauden ajan he panivat nauhurin sänkyyn ja nauhoittivat useita yötä viikossa sekä vanhempiensa keskusteluja Emilyn kanssa, kun he panivat hänet sänkyyn, että monologit, jotka tytöllä oli ennen nukahtamista.
Tutkijaryhmä, jota johtaa Katherine Nelson Harvardin yliopistosta, analysoi näiden solo-monologien 122 tekstikirjoitusta.
He huomasivat sitten, että aivan kuten vanhemmat puhuvat infantiloidisemmin vauvojen kanssa, vauvat puhuvat myös infantiilisemmin vanhempien kanssa. Mutta yksin vauvat puhuvat aikuisempia, monimutkaisempia ja edistyneempiä.
Emilyn nauhoja analysoidakseen osallistuneen joukkueen jäsen Carol Fleisher Feldman kirjoittaa seuraavan:
Yleensä kieli, jota hän käytti puhuakseen itsensä kanssa, oli niin rikas ja monimutkainen (verrattuna siihen, jota hän käytti aikuisten kanssa), että me, kielen kehityksen tutkijoina, aloimme epäillä, onko tieteellisen kirjallisuuden tarjoama kuvaus ennen Kielen hankkimisaika ei välttämättä johda väärin kielellisen tiedon todelliseen käyttäytymiseen. Heti kun valot sammuivat ja vanhemmat poistuivat huoneesta, Emily osoitti hämmästyttävää kielimuotojen hallintaa, jota emme ikinä voineet epäillä hänen (jokapäiväisen) puhetavan arvioidessaan.
Kun tyttö puhui yksin, sanastoa, kieliopintaa ja jopa lauserakennetta rikastettiin. Keksittiin tarinoita, kerroksia, jotka selittivät ja järjestivät kaiken, mitä tapahtui joka päivä, käyttämällä painotusresursseja ja kommentoimalla hänen kuvitteellisia päiviä.
Tässä meillä on yksi niistä Emilyn monologit, kun hän oli 32 kuukautta vanha vanha, etenkin mitä perjantai rutiinissasi tapahtuu:
Huomenna kun noustamme sängystä, ensin minä ja sinä, isä ja äiti, syömme aamiaista ... meillä on aamiainen kuten tavallisesti, ja sitten pelaamme ja sitten heti kun isä saapuu, Carl saapuu, ja pelaamme vähän aikaa. Ja sitten Carl ja Emily aikovat mennä yhdessä jonkun autoon, menemme kuiskauksella lastentarhaan ja sitten kun pääset sinne, me kaikki nousta autosta, päästä lastentarhaan, isä suutelee meitä ja sitten hän aikoo lähteä, ja sitten sanomme, sitten sanotaan hyvästit, sitten hän menee töihin ja aiomme pelata lastentarhaa. Mikä on hauskaa? Koska joskus käyn päivähoidossa, koska se on päivähoito. Toisinaan olen Tantan kanssa koko viikon. Ja joskus soitamme äitejä ja isiä. Mutta yleensä joskus ehm, ah, menen päivähoitoon. Mutta tänään menen päivähoitoon aamulla. Aamulla, isä aamulla, kun ja kuten aina, meillä on aamiainen, jota teemme aina, ja sitten me ... sitten pelaamme. Sitten soitamme, sitten soittokello soi, ja tässä on Carl ja sitten Carl, sitten soitamme ja sitten ...
Voisiko hän nukkua tässä vaiheessa? Se on epäilemättä todistus erittäin mielenkiintoisesta kysymyksestä, sääli, että meillä ei ole tietoa muista tutkimuksista tässä suhteessa, kun useamman lapsen kieli on analysoitavana ja vertailtavana.
Joka tapauksessa näiden lasten valtavan kapasiteetin on valloittaa kaikki, mitä heidän ympärillään kuullaan, ja erottaa, kun puhumme vauvojen tapaan sillä lapsellisella kielellä, ja he vastaavat meihin samalla tavalla. Ja miten he puhuvat muiden vauvojen kanssa? Seuraavatko he näitä mukautettuja kielisääntöjä vai luottavatko he puhumaan heille vanhimpana? Voitteko kuvitella "aikuisen" keskustelun kahden pienen lapsen välillä?
Saatuaan tietää tämän kaiken, en vain "tarkista päivä" vanhimman tyttäreni kanssa, kun hän menee nukkumaan, tarina, joka kiehtoo häntä. Tästä eteenpäin pyydän häntä tekemään myös sen, ja olen tarkkaavainen hänen sanoilleen, kun en ole edessä ...
Voin olla yllättynyt tavallista yksityiskohtaisempi puhe, mitä vauvat sanovat ollessaan yksin eivätkä he matki lapsellista tapaamme puhua heille.
