Jatkamalla lasten kasvukalenteriamme saavutamme iän neljä vuotta. Jos lapset alkavat kolmen vuoden ikäisenä hankkia uusia vastuita ja enemmän itsenäisyyttä, heidän tulisi toimia jatkamaan vahvistettujen oppimista ja jatkaa oppimista ollakseen itsenäisempiä, yhteistyöhaluisempia ja tuntemaan laajemmin ympäröivää maailmaa.
Tähän ikään saakka ja välttämättömyyden vuoksi lapset ovat itsekeskeisiä. He haluavat kaikkien kääntyvän ympäri ja itse asiassa he tarvitsevat sitä kasvaakseen tunteen itsensä tärkeäksi ja kykeneväksi saamaan oman paikan perheessä, kotona ja ympäristössä yleensä.
Kolmen ja neljän vuoden ikäisenä lapsi kuitenkin nousee spiraalistaan vähitellen tavatakseen muita ihmisiä, olla vuorovaikutuksessa heidän kanssaan, jakaa pelejä ja lopulta alkaa ymmärtää olevansa osa yhteiskuntaa, jossa on muitakin. ihmisille, joilla on toiveitaan ja huolenaiheitaan, jotka saattavat joskus olla ristiriidassa heidän omien toiveidensa ja huolenaiheidensa kanssa.
Katsotaanpa kohta kohdalta, mistä meidän pitäisi tietää neljän vuoden ikäiset pojat ja tytöt.
Neljän vuoden ruokinta
Kuten selitimme viime viikolla puhuttaessa kolmesta vuodesta, tärkeä asia on, että he voivat valita mahdollisimman terveellisistä ja tasapainoisista ruokia.
Meidän vanhempina on tarjottava heille samaa ruokaa, jota meille kokailla, koska he osaavat tuntea syömämme erilaisia esityksiä, he voivat nähdä erilaisia tarjolla olevia ruokia ja he voivat vähitellen tottua niihin (ja koska me kokkaamme vain kerran, emmekä kahta).
Voi olla, että he syövät ilahduttavasti kaikkea mitä tarjoamme (outoa, outoa), ottaen todennäköisimmin vain sen, mitä he haluavat, ja että heidän ruokavalikoimansa on melko rajallinen.
Tämä on normaalia näissä ikäryhmissä, he osoittavat mieltymyksiään ja heidän on vaikea hyväksyä uusia makuja ja ruokia. Jos kuitenkin laitamme niitä pöydälle antamatta heille enemmän merkitystä kuin heillä on (vaadimatta, että he syövät vihanneksia tai hedelmiä) "Koska he ovat terveitä" tai että he syövät "vähän enemmän tästä, niin että kasvat paljon"), yleensä tapahtuu, että hyvä päivä löydät heidän syövän sitä, mitä he eivät ole koskaan kokeilleet ikään kuin he olisivat aina syöneet sen.
Tiedät, jos et halua heidän syövän jotain, vaatii, että he syövät sen. Jos sen sijaan haluat heidän syövän jotain, älä anna sille liikaa merkitystä ja syö sitä kuin söisit palan leipää (sanomatta jatkuvasti, kuinka hyvä se on tai kuinka vahvaa aiomme saada).
Niistä, kuinka paljon heidän pitäisi syödä, olemme jo puhuneet siitä monissa muissa yhteyksissä. Ainoat, jotka tietävät, kuinka paljon heidän pitäisi syödä, ovat he. Muutama päivä tuhoaa kaiken, mitä olet asettanut, ja toiset (monet) tuskin koskevat lautasta.
Indikaattorina, jonka pitäisi herättää sinua varoituksella, on se, että syömällä vähän, "ne sammuvat", he pysyvät heikoina, väsyneinä, väsyneinä, ... mikä on itse asiassa vähiten tavallista (koska vähän syömisestä huolimatta heillä on kadehdittavaa energiaa) ja Joka tapauksessa näiden oireiden syy on yleensä syömisen sijasta ongelma, joka saa heidät syömään, yleensä jokin tauti.
Nelivuotiaiden unelma
unelma neljän vuoden ikäisistä Se on jo melko kypsä ja melko huomattavassa osassa lapsia yöt kulkevat heräämättä.
On edelleenkin normaalia, jopa niin, että on lapsia, jotka heräävät vielä muutama päivä (tai kaikki), mennä virtsaamaan, juomaan vettä tai koska he kokevat tarpeen seurata.
Suhteessa missä heidän pitäisi nukkua, päätös on kunkin perheen käsissä.
Jotkut vanhemmista, jotka keräävät, päättävät puhua lasten kanssa, jotta he voivat aloittaa nukkumisen huoneissaan. Annetaan valita joitain uusia lakanoita ja / tai sisustaa osa huonetta siten, että se tuntuu paremmalta, yleensä se on voimavara, joka voi auttaa lasta ottamaan vaiheen nukkua yksin.
Muut vanhempien keräilijät mieluummin jättävät päätöksen lapsen haluamana ajankohtana. On selvää, ettei siitä ole mitään sanottavaa, jokainen perhe, joka tekee öisinsä mitä parhaaksi pitää.
Seurustelu ja kieli
Neljän vuoden ikäisenä suurin osa lapsista käy koulua, jossa se osuu samanaikaisesti ikäistensä kanssa ja leikkikentällä muun ikäisten lasten kanssa.
Neljä-vuotias voi alkaa jakaa leluja ymmärtäen vähitellen, että maailma ei pyöri hänen hahmonsa ympärillä. Tämä alkaa ymmärtää, että monet pelit ovat hauskempia ryhmissä kuin erikseen.
Joskus jokainen prosessi vie aikaa, et halua jakaa lelujasi ja mieluummin pelata yksin. Se on laillista ja meidän on kunnioitettava sitä. Jakaminen ja pelaaminen muiden kanssa on hyvin stimuloivaa, mutta joskus tunnet tarvetta olla rauhallinen ja nauttia jotain omasta ilman häiriöitä.
Tässä iässä he kokevat (ehkä ennenkin) nautinnon pelata jotakuta. Siksi he rakastavat pukuja ja siksi on yleistä nähdä tytöillä, joilla on siipi ja keiju seppele kadulla, ja on myös yleistä, että pojilla on tapana olla puvut kotona pelatakseen palomiehiä, merirosvoja, prinsessoja, keijuja, viikingejä, sheriffejä. , kellot jne.
Kummankin isän ja äidin päättää, pitäisikö heidän antaa mennä peiteltyinä ilman karnevaalia. Tuo hetki ei ole tullut minulle, mutta en koskaan kieltä sitä, koska minusta tuntuu loistavalta hauskanpitoa, leikkiä ja ”teen mitä ei kukaan pidä normaalina” (ja rakastan asioita, jotka tulevat rutiini, koska ne tekevät ihmisestä tunteen olevan hengissä).
Heti kun kielille neljä-vuotiailla, pojat ja tytöt osaavat tehdä ymmärrettäviä lauseita ja vuoropuhelua. He soittavat väreille ja numeroille ja alkavat erottaa aamusta iltapäivällä.
Se on todella kaunis vaihe, koska he ylläpitävät edelleen lapsuuden viattomuutta lisäämällä kykyä keskustella ja alkaa selittää joitain tarinoita.
Kehon kehitys neljän vuoden ikäisenä
Neljän vuoden ikäisenä hänen ruumiinsa on jo hankkinut kyvyn juoksua ja hypätä harmoniassa ja varmuudella. Lasku vähenee, vaikka kapasiteetin lisääntyessä ne pyrkivät vastaamaan uusiin haasteisiin, ja siksi uusia riskejä ilmenee.
Emme saa koskaan luottaa toisiinsa ja puistossa tai missä tahansa he haluavat toteuttaa uudet tavoitteensa, meidän on oltava valppaita välttääksesi putouksia tai vaurioita se voitaisiin estää.
Listaakseen kykynsä vähän, he osaavat potkaista palloa, hyppää jaloillaan yhdessä, seistä yhdellä jalalla ja hyppää taaksepäin. Ne menevät myös portaita ylös ja alas ilman apua käyttämällä yhtä jalkaa jokaisessa vaiheessa.
Mitä tulee hieno motoriset taidot, he voivat taittaa paperin, leikata saksilla, piirtää ottaen lyijykynän peukalolla, hakemistolla ja sydämen sormilla (tule oikein) ja osaavat tehdä piirroksia "kasvoilla ja silmillä", jotka vanhemmat ymmärtävät enemmän tai vähemmän.
Vanhempi, mutta ei niin paljon
Tämän ikäisten lasten vanhemmilla on tavallista tunne, että he ovat vanhempia. Heidän rationaaliset kykynsä, vuoropuhelu ja voimakkaiden tunteiden hallinta tekevät meistä, tiedostamatta, odottamaan heiltä kypsämpää asennetta kuin mitä he todella pystyvät.
Joskus näemme heissä pieniä, pienikokoisia ihmisiä ja joskus tantrumeita, itkuja ja ”päävesiä”, joiden ajattelimme melkein unohtuneen ilmestyvän.
Tämä johtuu siitä He ovat vanhempia, mutta ei niin paljon. Heidän elämäänsä on vielä pitkä tie kuljettavanaan, ja heillä on vielä aikaa jättää kokonaan egokeskeisyys taaksepäin ja hallita tunteita täysin.
He eivät vieläkään pysty suullisesti ilmaisemaan mitä he tuntevat, ja tämä saa heidät usein haluamaan ilmaista sitä keholla lyömällä, työntämällä, nostamalla käsiään.
Ei ole niin, että he yrittäisivät vahingoittaa meitä tahallisesti, se ei ole, että he eivät tiedä kuinka suunnata raivoaan järkevästi, he eivät osaa kertoa meille asioita tunteessamme niitä ja ainoa tapa tehdä se on ei-sanallisen viestinnän, ruumiin kanssa.
Vanhempina meidän on hyväksyttävä sen rajoitukset ja yritettävä ohjata nämä tilanteet uudelleen niin että vähitellen he oppivat ilmaisemaan itseään sanalla eikä kehollaan.
Lauseet, kuten "olet vihainen, koska haluat tämän" tai "olet järkyttynyt, koska ..." auttavat heitä laittamaan sanoja tunteisiinsa ("se on totta, olen vihainen ja se on myös tästä syystä").
En sano tällä, että meidän pitäisi sallia aggressiot, koska se ei ole niin, että satuttaa, ärsyttää eikä se ole riittävä tapa ratkaista ongelmia, mutta meidän on ymmärrettävä, että jos he tekevät niin, se johtuu siitä, että heillä ei todennäköisesti ole enemmän resursseja. Meidän tehtävämme on laajentaa mahdollisuuksien kirjoa ilmaistaksesi itseäsi.
Pelissä yksin
Neljän vuoden ikäiset lapset saavat tietyn itsemääräämisoikeuden saatuaan viettää pitkiä aikoja yksin pelaamalla ilman ketään heidän huoneessaan, vaikka se ei tarkoita, että heillä ei olisi parempaa aikaa kanssamme.
Joskus he pyytävät meitä leikkimään heidän kanssaan, ja joskus meidän pitäisi olla niitä, jotka tarjoavat itsellemme sen. Lapselle ei ole mitään parempaa kuin jakaa pelejä ja hetkiä niiden kanssa, joita hän arvostaa.
Jos lähdet kanssamme, heidän kanssaan oleminen näkee, että haluamme viettää aikaa heidän kanssaan, siitä, että heidän kanssaan olevasta ajasta ei tule yksinomaan sitä, mitä he väittävät, vaan että on aikoja jakaa, vaikka he eivät odotakaan sitä.
Tämä auttaa, ei enempää kuin vähemmän, tuntea rakastettuna ja rakastettuna, Voisiko olla jotain parempaa?
Valokuvat | Flickr - woodleywonderworks, jnb-valokuvat, ensikuvat vauvoille ja muuta | Vauvan kalenteri
