Jatkamme kirjoitussarjaa, jonka tarkoituksena on tietää havaitaan viivästyksiä lasten psykomotorisessa kehityksessä.
Viimeinen päivä meillä oli arvioissa, jotka antoivat meille mahdollisuuden arvioida jopa 9 kuukauden ikäisiä lapsia. Tänään tuomme selityksen asioista tutkiakseen enintään 15 kuukauden ikäisiä lapsia.
Arvioinnin suorittamiseksi Haizea-asiaankuuluvalla taulukolla on piirrettävä pystysuora viiva sen ikän alle, jota haluamme arvioida, ja tutkimme poikaa tai tyttöä arvioidessaan vasemmalla puolella olevia toimia (mukaan lukien kaikki ne, joita olemme kommentoineet aiempina päivinä) ja Ne leikkaavat linjan kanssa. Kun tentti on suoritettu, lisäämme tähdet Haizea-asiaankuuluvan taulukon kohtaan selitetyllä tavalla.
Yhteiskunnallisuuden alueen tutkiminen
• Jäljittelee yksinkertaisia eleitä ** (9,2; 11; 13) Tutkimus (E): Yritä taputtaa, hyvästellä kädet, "viisi pientä susia" jne. Meidän ei pitäisi koskea hänen käsiinsä tai käsiinsä. Positiivinen vastaus (RP): Anna hänen tehdä sen.
• Tuo lasin suuhun ** (12; 12.8; 17.6) Tarvittava materiaali (M): Lasi. E: Anna hänelle lasillinen vettä ja pyydä häntä juomaan se. RP: Jos otat sinulle annetun lasin ja juo sen, vaikka vuotaa nestettä.
• Jäljittelee kotityötä * (14; 15,6; 18,5) E: Kysy, jäljitteleekö lapsi kotitaloustöitä, kuten pölyämistä, pyyhkäisyä jne. RP: Jos äiti vastaa myöntävästi ainakin yhteen ehdotuksista.
• Syö lusikalla * (14; 16; 21) E: Kysy, asettaako lapsi lusikan suuhunsa syömällä ainakin ensimmäisiä ruokalusikallisia. RP: Pidä lusikka kahvan vieressä ja tuo se suuhun, vaikka vuotaisit ruokaa.
Kieli-alueen tutkiminen
• Ymmärrä joidenkin sanojen merkitys * (10.1; 11.3; 13.5) E: Sano sanat ilman eleitä: isä, äiti, pallo, tuoli jne. RP: Jos nimen ja nimetyn henkilön tai esineen välillä on selvä yhteys.
• Toteuta eleitä koskevia määräyksiä *** (10.5; 14.1; 18.2) E: Kysy äidiltä, jos hän tottelee elettä - ilman sanoja - esimerkiksi: "hiljaisuus", "pään vapina", "tule tänne kädet" jne. RP: Jos äiti vastaa myöntävästi. Epäspesifinen vastaus, kuten huomio, pelko, yllätys, ei ole pätevä ...
• Sanoo äiti / isä kunnolla *** (11.5; 13; 16) E: Tarkkaile tai kysy äidiltä, jos lapsi kutsuu isäänsä "isäksi" tai "äitiä" äitinsä tai "vauva" veljekseen kokeen aikana. RP: Jos se tapahtuu tai äiti vastaa myöntävästi.
Tutkimusalueen etsintä
• Tavoita hakemistolla * (10,2; 12,5; 16,1) RP: Käytä hakemistoa osoittaaksesi.
• Scribble spontaanisti * (13; 15; 22) M: Paperi ja kynä E: Aseta paperi ja kynä pöydälle, jotta lapsi voi helposti poimia sen. Tutkija voi laittaa kynän käteen, mutta ei opettaa hänelle kritiikkiä. RP: Jos teet vähintään kaksi kirjoitusta paperille. Kynän pitämisellä ei ole merkitystä.
• Kääntää kirjan (tai tarinan) sivut * (13; 16; 21) E: Kysy äidiltä, kääntääkö lapsi kirjan sivuja. RP: Käännä itsessään vähintään 3 sivua kirjaa. Ei ole väliä tapahtuuko useampaa kuin yksi kerrallaan.
• Tekee tornin kahdella kuutiolla ** (15; 16.8; 21) M: Useita kuutioita. E: Laita useita kuutioita lapsen eteen. Tutkija näyttää kuinka rakentaa torni kahdella kuutiolla. Laita kuutio lapsen eteen ja anna samalla hänelle toinen kuutio sanomalla: ”Katso… olemme tehneet torni. Nyt teet myös tornin. ” Useat yritykset ovat sallittuja. RP: Jos hän tekee niin. Tornin on oltava vakaa.
Posturaalisen alueen tutkiminen
• Kävele viisi askelta yksin * (12; 13; 15,5) E: Tarkkaile, pystyykö lapsi kävelemään yli viisi askelta ilman apua tai tukea. RP: Kyllä.
• Vapaa maaliskuu ** (13; 14; 16) E: Tarkkaile, jos lapsi kävelee yksin kantaen jotain kädessään, ja jatka marssia ilman, että hänen käsivartensa ovat auki tasapainon ylläpitämiseksi. RP: Kyllä.
• Nouse nousematta *** (13; 14.8; 16.3) E: Tarkkaile, jos lapsi siirtyy rentoutumisasennoista (makuulla) istuen ja seisomaan ilman, että tarvitsisi muita tukipisteitä kuin lattia. RP: Kyllä.
• Vapaa ura ** (15; 16; 20) E: Tarkkaile tai kysy äidiltä, jos lapsi juoksee ilman apua ja turvallisesti yli 3 metriä. RP: Kyllä. Sinun on voitava lopettaa tarvitsematta luottaa mihinkään tai ketään ja seisomaan.
• Kävele taaksepäin * (15; 17; 22) E: Tarkkaile tai kysy äidiltä, jos lapsi kävelee vähintään kaksi askelta taaksepäin ilman tukea. RP: Jos se tapahtuu tai äiti vastaa myöntävästi.
Tällä lopetamme tutkimukset, jotka suoritetaan alle 15 kuukauden ikäisille lapsille. Muutamassa päivässä jatkamme.
Valokuvat | Flickr (Arkansas ShutterBug), Flickr (molly_darling), Flickr (lrargerich) vauvoilla ja enemmän | Kuinka havaitaan lasten psykomotorisen kehityksen viiveet (I), kuinka havaitaan lasten psykomotorisen kehityksen viiveet (II): Haizea-asiaankuuluva taulukko, kuinka havaitaan lasten psykomotorisen kehityksen viiveet ( III), (IV) ja (V), psykomotorinen kehitys
