Olemme kaikki toisinaan sanoneet tai kuulleet, että "lapset ovat tulevaisuus". Koulutamme heitä, koulutamme heitä jo varhaisesta iästä lähtien ja olemme tietoisia heidän kasvustaan ja käytöksestään siten, että huomenna he ovat nykypäivän aikuisten helpotuksia.
Uskon kuitenkin olevan samaa mieltä kanssani, opinnot vakiinnutetaan, kun ne toteutetaan käytännössä ja annamme lasten harjoitella vähän. Tämä on itse asiassa yksi niistä haitta Näen nykypäivän yhteiskunnassa ja koulussa.
Lapset tulevat oppimaan ja heitä opetetaan aineen näkökulmasta tietämättä, että heidän on opittava mitä järjestelmä harkitsee, vähän kykyä tehdä päätöksiä (vanhemmat ja opettajat tietävät, mikä on sinulle parhaiten), kun saavut Teini-ikäisen on tehtävä suuri tulevaisuuden päätös, esimerkiksi kohdistaminen ammattiin, kun kukaan ei ole opettanut sinua tekemään päätöksiä, koska kuten sanon, he ovat tehneet ne puolestasi.
Tätä korostaa César Muñoz Jiménez, kansainvälinen lapsuuden, nuorten ja kansalaisten osallistuminen haastatteluun, jossa ilmaistaan, että aikuisten on otettava huomioon sosiaalisen muutoksen tärkeimmät pylväät: lapset, luovuudensa, Kuvitteellinen ja hänen valtava illuusio ja vanhukset kokemuksestaan ja sosiaalisesta muististaan. Juuri kaksi unohdettua ikäryhmää.
Lasten tulisi olla enemmän mukana sosiaalisessa elämässä, ja sen pitäisi alkaa perheessä ja koulussa, antamalla heille ääni ja tarvittaessa äänestys. Älkäämme unohtako, että he ovat ihmisiä ja että heillä on elämänsä vaihtoehtojen, valintojen ja seurausten kanssa. Heille ei ole mitään hyötyä siitä, että aikuiset tekevät vaaleja heille, koska he elävät elämän, jonka toivomme elävän, eikä sen, mitä he haluavat elää. Yleensä he eivät tunne vastuuta toiminnastaan, koska kuten sanon, he eivät yleensä ole heidän valintansa, vaan meidän, heidän vanhempiensa, valinnat.
Kun he osallistuvat enemmän yhteiskuntaan, heistä, kuten César Muñoz sanoo, tulee aktiivisia, vähemmän väkivaltaisia ja kunnioittavampia ihmisiä ympäristöönsä:
Mitä enemmän osallistumista, sitä vähemmän väkivaltaa. Laske väkivallan, aggressiivisuuden tasoa ja lisää tietoisuutta, ylpeyttä ja huolenpitoa siinä tilassa, johon he osallistuvat. Jos nuoret osallistuvat lapsina puiston suunnitteluun, he huolehtivat siitä, se on pala heidän, heidän ideansa, ehdotuksensa. Lapsuus ei tule koskaan tulevaisuuteen, ellei sitä ole läsnä. Sen on lopetettava siirtyminen, on järjestettyjä valheita, jotka sanovat olevansa aikuisia. Lasten ja vanhusten on osallistuttava enemmän. Muutoksen perusta on lapsuudessa.
Joten ennakolta se voi kuulostaa hullualta, mutta lapset ja nuoret kykenevät hyvin valitsemaan ja näkemään valintansa seuraukset (ja jos he eivät näe niitä siellä, olemme täällä puhumassa heistä ja edistämässä pohdintaa), tarvitsemme vain että heille annetaan vähän vastuuta, jota heiltä uteliaana kysytään.
Annan esimerkin ja lainaan haastateltavaa uudelleen:
Barcelonan kaupungissa ryhmä 12–18-vuotiaita lapsia osallistui kaupunkisuunnitteluunsa, juhlaan. Heillä on jopa avain kaupungintaloon tapaamaan sunnuntaina iltapäivisin täysistunnossa. He hallinnoivat miljoonan pesetan tukea ministeriöltä, ja se loi skandaalin vanhempien, poliitikkojen jne. Välillä, ja he tekevät sen hyvin.
Ja lisään, että heillä on todennäköisesti paremmin kuin aikuisilla, enemmän osallistumisella, entistä innostuneemmin ja enemmän vastuulla rahan hallinnassa.
Jos näemme lapsemme siitä näkökulmasta, että he ovat tyrannilapsia, tulevia kapinallisia, kadonneita teini-ikäisiä, tajuttomia ja kunnioittamattomia, osoitamme suoraan heille, koska emme anna heidän valita, emme anna heidän tavata, olla tietoisia elämästään tai molemmat ovat johdonmukaisia tai vastuussa omista valinnoista.
Lapset ovat tulevaisuutta, mutta myös nykyisyyttä. Meidän on opittava oppimaan heiltä.
