Eilen 6. maaliskuuta vietettiin Euroopan puheterapian päivää, päivämäärää, jonka tarkoituksena on tiedottaa ja herkistää julkisia laitoksia ja yhteiskuntaa viestintähäiriöiden merkitys, miten ne vaikuttavat potilaan terveyteen ja miten logopeetit voivat auttaa.
Ja tässä tapauksessa, kuten kaikissa, havaitseminen ja varhainen hoito on välttämätöntä korjata ongelma mahdollisimman nopeasti. Mutta tiedättekö, mitkä merkit voivat osoittaa, että lapsesi tarvitsee puheterapeutin apua? Me kerromme sinulle!
Mikä on logopeerin työ?
Ensimmäinen asia, joka meidän pitäisi tietää ennen kuin analysoimme signaaleja, jotka saattavat viitata tarpeeseen käydä puheterapeutissa, on tarkalleen mitä puheterapeutti on ja mikä rooli sillä on.
Puheterapeutti on ammattilainen, joka hoitaa diagnoosin ja hoidon häiriöistä, jotka liittyvät puheeseen, ääneen, kuuloon, kieleen (sekä suullinen että kirjallinen) ja niihin liittyviin suun toimintoihin, kuten hengitys, pureskelu ja nielemisvaikeuksia.
Sen nopea toiminta mahdollistaa yleisimpien ongelmien ratkaisemisen ilman suuria vaikeuksia, joten on tärkeää kuulla epäilyksemme tai muutokset, jotka olemme nähneet lapsemme kielen kehityksessä.
Mitkä ovat tärkeimmät viestintähäiriöt?
Tänä vuonna Euroopan puheterapiapäivä on keskittynyt hankittuihin aivovaurioihin liittyviin viestintäongelmiin. Ja on niin, että joissain tapauksissa kielen muutokset johtuvat aivovaurioista, kuulovaurioista, motorisista puutteista tai kognitiivisen kehityksen ongelmista. Näissä tapauksissa puheterapiahoito tehdään yhdessä muiden terveydenhuollon ammattilaisten kanssa.
Mutta muissa tapauksissa ongelmat ilmenevät kielen hankkimisen aikana ja ilmenevät koulun varhaisessa vaiheessa. Ja jos näitä häiriöitä ei hoideta oikein ja varhain, lukuun ottamatta sosiaalisia ongelmia, jotka voivat aiheuttaa lapsen jokapäiväistä elämää, voi ilmetä myös muita oppimisongelmia.
Tärkeimmät lapsuuden vaiheessa esiintyvät viestintään liittyvät häiriöt ovat:
Puheeseen liittyvät häiriöt
Se on yleensä yleisin kulutus: huolestunut vanhemmista, koska heidän lapsensa ei puhu hyvin, kokoo, ei artikuloidu oikein tai ei ääntä tiettyjä ääniä.
Näin olisi esimerkiksi dyslalian tapauksessa, jota esiintyy pienillä lapsilla ennen neljän tai viiden vuoden ikää ja joka vaikuttaa tiettyjen äänien tai foneemien ääntäminen. Se on hyvin yleinen konsonanteissa, kuten "r", "rr", "s" tai "l", vaikka sitä esiintyy myös tavuissa.
Dysglossia on eräänlainen dyslalia, jonka antaa puheelinten poikkeavuudet tai epämuodostumat (huulet, leuat, kieli, kitalaki, suu), jotka estävät foneemien oikean niveltymisen.
Toinen yleinen puheeseen liittyvä ongelma on kokko, joka vaikuttaa puheen sujuvuuteen ja sille on ominaista tavujen pidentäminen tai toistaminen usein, kielen rytmin muuttaminen. Joissakin tapauksissa sitä voi esiintyä pienillä lapsilla ja hävitä spontaanisti, mutta toisissa tapauksissa se vaatii ammattilaisen huomion.
Kieliin liittyvät häiriöt
Tämäntyyppiset häiriöt voivat vaihdella yksinkertaisesta kielen viivästyksestä tiettyyn kielen viivästykseen, selektiiviseen mutismiin, dysfaasia tai afaasia.
Joskus kyse on lapsista, jotka puhumisen aloittaminen vie kauanr, joilla on vaikeuksia käydä keskustelua iänsä mukaan, laajentaa sanastoaan, sovittaa sanoja tai sopia lauseen erilaisista elementeistä.
Lukemiseen liittyvät häiriöt
Nämä häiriöt syntyvät, kun aivot käsittelevät kieltä eri tavalla, joka vaikuttaa tavanomaisimman matematiikan kirjoittamiseen, lukemiseen tai ymmärtämiseen, aiheuttaen ongelmia, kuten dyslexioita, dysgraafioita, dyskalculioita tai dysortografiaa.
Yleisin häiriö on dileksia, jonka mukaan Madridin logopeettisen yliopiston mukaan vaikuttaa 700 000 koululaiseen, vaikka arvioidaan, että monia tapauksia ei diagnosoida. Tämä häiriö, joka on takana neljästä kuudesta koulun epäonnistumisen tapauksesta, on ominaista, että lapsi sekoittaa kirjaimet, sanat tai tavut.
Ääniin liittyvät häiriöt
Tämäntyyppiset ongelmat vaikuttavat äänen, äänimerkin tai äänen voimakkuus. Joskus se johtuu äänenjohtojen orgaanisesta vauriosta, mutta toisissa tapauksissa se on äänen väärinkäyttö liiallisen huutamisen tai tiettyjen ympäristöongelmien vuoksi.
Se olisi dysfonia (tunnetaan yleisesti nimellä "afonia" tai "käheys") tai resonanssihäiriöt, kuten hyponasality ja hypernasality.
Nielemiseen liittyvät häiriöt
Lapsuuden epätyypilliset nielemishäiriöt tai dysfagia aiheuttavat ruuan nielemisvaikeudet, niin että nielemällä nämä "menevät muualle", aiheuttaen aspiraatiota tai tukehtumista.
Joissain tapauksissa nämä ongelmat johtuvat esimerkiksi kielen virheellisestä sijainnista tai voimattomuudesta huulilla, ja puheterapeutti voi puuttua asiaan ongelman ratkaisemiseksi.
Minkä merkkien pitäisi saada meidät valppaiksi?
Kieleen, puheeseen tai ääneen liittyy useita merkkejä, jotka voivat antaa meille hälytyksen, ja että meidän on neuvoteltava mahdollisimman pian ammattilaisen kanssa, koska vaikka joissakin tapauksissa se voisi olla matkustajaongelmat, jotka pyrkivät ratkaisemaan spontaanisti Ajan myötä toisissa maissa ne saattavat tarvita erikoistuneita toimia.
Ensimmäiset elämäkuukaudet: Vauvamme on erityisen hiljainen tai ei haukkuu. Hän ei myöskään hymyile tai seuraa meitä silmillään.
Kuuden ja kahdeksan kuukauden välillä: Vauvamme ei reagoi häntä ympäröiviin ääniin, ei esitä laulupelejä tai ei selvästi reagoi ihmisen ääneen. Hän ei myöskään osoita kiinnostusta pelin seuraamiseen.
12–24 kuukautta: Ensimmäisen elämän ensimmäiset sanat vaikuttavat merkityksellisiltä ja tarkoituksellisilta koko ensimmäisen elämän vuoden ajan. Ne ovat jokapäiväisiä ja yksinkertaisia sanoja, jotka koostuvat kahdesta tavasta.
Jokaisella lapsella on oma rytmi kielenoppimisessa, mutta jos noin kaksi vuotta lapsi ei vieläkään sano sanaa, meidän on otettava yhteys asiantuntijaan.
24 kuukauden kohdalla: Lapsi ei äädä yksinkertaisia lauseita, jotka koostuvat kahdesta elementistä, ja väärinkäyttää matkimista ja eleitä ilmaistakseen itsensä.
Kolmen vuoden kuluttua: Meidän on vaikea ymmärtää häntä puhumasta joko siitä syystä, että hän emittoi foneemeja (sanoen "kenkä", hän sanoo esimerkiksi "apato"), tai koska hän korvaa ne ("tero", esimerkiksi "haluan").
Neljän ja kuuden vuoden välillä: Kun poikamme on hankkinut kielen, jotkut hälytyssignaalit saattavat olla lapsellista puhetta, hyvin heikentynyttä sanastoa, heikkoa sanallisen ilmaisun sujuvuutta, sähkelauseita (ilman artikkeleita ja asesanoja), käsittämättömiä sanoja, kokkaamista, esteitä kun ilmaistaan, huono ääntäminen, kieltäytyminen tai sillä on merkittäviä vaikeuksia kirjoittamisessa tai lukemisessa (kun iän mukaan sinun pitäisi jo tehdä se)…
Muita merkkejä, jotka meidän tulisi myös ottaa huomioon, ovat äänen radikaalit muutokset, suun hengityksen avoimuus, käheys tai toistuva afonia tai selektiivinen mutismi.
Ennen kuin näistä oireista tai epäilyistä voi ilmetä lastemme kielen hankkimis- ja kehitysvaiheissa, on parasta kuulla mahdollisimman pian lastenlääkärin kanssa arvioida puheterapeutin mahdollinen varhainen puuttuminen.
IStock-valokuvat
Vauvoilla ja muilla puhehäiriöillä, puheterapia: paljon enemmän kuin "rr", puheterapia, kielen häiriöt
