Lapsen kouluttaminen ei ole helppoa, ja vaikka suurin osa meistä yrittää tehdä sen parhaalla mahdollisella tavalla, luottaen myös opettajiin ja opettajiin, meidän on oltava hyvin tietoisia arvokoulutuksen ja saarnaamisen merkitys esimerkillämme, koska käsissämme on tulevaisuuden miesten ja naisten sukupolvi yhteiskunnassamme.
Kaikkien aikojen ajattelijoilla, kirjailijoilla, poliitikkoilla tai kouluttajilla on aina ollut erittäin läsnäolo puheissaan lapsuuden merkitys ja asianmukaisen koulutuksen voima. Ja tänään halusimme muistaa joitain näistä viisaista sanoista ja pohdinnoista, jotka voivat auttaa meitä niin paljon lastemme päivittäisessä koulutuksessa.
"Jälkinsä jättävä opetus ei ole sitä, mitä tehdään päästä päähän, vaan sydämestä sydämeen" (Howard G. Hendricks)
Hendricks oli professori ja teologisen seminaarin presidentti Dallasissa, Texasissa, ja hänen opetustavansa vaikutti opettajiin ja professoreihin ympäri maailmaa. Tällä lauseella Hendricks selittää opetuksen merkitys empatiasta ja rakkaudesta, kutomalla erityistä suhdetta lasten kanssa, motivoimalla heitä, kuuntelemalla heitä ja jakamalla kokemuksia.
Tässä mielessä lastemme opettajillamme on erittäin tärkeä rooli, koska hänen innostumisensa ja innostumisensa opettaa välittyvät jokaisessa sanassa ja jokaisessa eleessä hänen tullessaan todellisiksi vaikuttajiksi.
"Tutkimus ilman halua pilaa muistia eikä pidä mitään tarpeellista" (Leonardo da Vinci)
Edellisen virkkeen mukaisesti tämä polymaattisesta Leonardo da Vinci -haastattelusta johdattaa meidät myös arvostamaan opettajan roolia avainhenkilönä lasten motivaatiossa. Koska ei ole epäilystäkään siitä, että nämä he oppivat paremmin ja paljon helpommin, kun nauttivat siitä mitä he opiskelevat.
Siksi on niin tärkeää, että opettajat ja opettajat tietävät kuinka lisätä oppilailleen intohimoa ja motivaatiota selitettäessä. Vaikka myös kotoa, edistämällä vapaata leikkiä ja luovuutta, voimme edistää lastemme oppimisprosessia.
"Paras opetus on se, joka käyttää tehtävään vähiten sanoja." (María Montessori)
Yksi pilareista, joihin Montessori-pedagoginen menetelmä perustuu, on nimenomaan parantaa lasten luonnollista kykyä oppia itse, jolloin he voivat vapaasti tutkia, pelata, liikkua ja seurustella tarpeidensa ja omien rytmiensä mukaisesti. .
siten, opettajasta tulee opas, jonka on oltava lapsen mukana, kunnioittaen heidän rytmiään, antamatta oppitunteja ja puuttumalla vasta, kun he sitä vaativat. Mutta muista, että myös kotoa voimme edistää oppimista Montessori-menetelmällä, mukauttamalla kotimme lapselle ja antaa sinun tutkia ja oppia tarpeidesi perusteella.
"Kerro minulle ja unohdan sen, opeta minua ja muistan sen, ota minut mukaan ja opit sen" (Benjamin Franklin)
Tämä fantastinen lause poliitikosta, tutkijasta ja yhdestä Yhdysvaltojen perustajista on hyvin samanlainen kuin edellinen, koska se korostaa lasten aktiivisen osallistumisen merkitys oppimisessaan.
Koska olemme jo nähneet useaan otteeseen, kuinka yhteistyö- ja projektityö on alkanut antaa erinomaisia tuloksia opiskelijoiden keskuudessa, ja kun yhä useammat keskukset alkavat soveltaa tätä dynaamista opetusmenetelmää.
Kiitos roolista, jonka opiskelija saa omasta oppimisestaan, hän päätyy olemaan sarja arvot, taidot, sisältö ja monitaito Se ei vain palvele sinua akateemisessa vaiheessasi, vaan valmistaa sinut tulevaan työhösi.
mutta Kotoa vanhemmat voivat myös edistää itsemääräämisoikeuttaan, antaa heille vapauden suorittaessaan tiettyjä tehtäviä iän mukaan kunnioittaen heidän rytmiään ja puuttumatta heidän oppimisprosesseihin.
"Olemme kaikki neroja. Mutta jos arvioit kalaa sen kyvystä kiivetä puihin, se elää koko elämänsä uskoen, että se on hyödytön" (Albert Einstein)
Tämä lause, jonka joku Albert Einsteinille omistaa, viittaa erilaisia kykyjä, jotka kaikilla lapsilla on ja kuinka tärkeää on edistää heitä yksilöllisesti tutkimalla potentiaalia, jonka kukin pystyy osoittamaan.
Tässä mielessä perinteinen opetusmenetelmä olisi vastoin tätä kunkin ihmisen luontaista ominaisuutta kouluttamalla kaikkia opiskelijoita yhtäläisesti ottamatta huomioon heidän erityisiä taitojaan, oppimisrytmiä, luovuutta tai henkilökohtaisia motivaatioita.
Siksi on tärkeää tietää tämä jokainen lapsi on ainutlaatuinen, kantaa omia rytmejään ja merkitsee omia kiinnostuksen kohteitaan. Opettakaa lapsiamme ajattelemaan itseään, tutkimaan heidän yksilöllisiä tarpeitaan ja huolenaiheitaan ja arvostamaan mielipiteitään Se vaikuttaa itsetuntoon ja tulevaisuuden kehitykseen.
"Kulttuurin ja tiedon suhteen menetetään vain se, mikä pelastetaan; ansaitaan vain se, mikä annetaan" (Antonio Machado)
Yhdessä tulkinnassa, jonka vedän tästä espanjalaisen runoilijan Antonio Machadon loistavasta lauseesta, viitataan lasten opettamisen tärkeydelle, Kysy ja tutkia lisätietoja siitä, mitä on opittu.
Jos emme vastaa lastemme epäilyihin tai emme arvosta tai kannusta heidän uteliaisuuttaan ja kriittistä ajatteluaan, rajoitamme suuresti heidän oppimistaan.
"Koulutus on tehokkain ase, jolla voit muuttaa maailmaa" (Nelson Mandela)
Tämä on yksi kuuluisimmista lauseista, jotka poliitikko ja aktivisti Nelson Mandela on lausunut ja joka viittaa koulutuksen voima ja vaikutus nykyisessä ja tulevassa elämässä, ei vain lapsistamme, vaan koko yhteiskunnasta yleensä.
Koska sijoittaminen lapsiin on avainta maailman kehitykseen ja edistymiseen, ja heidän kouluttaminen arvoihin ja tasa-arvoon tekee heistä huomenna vastuullisia, empaattisia ja kunnioittavia aikuisia heidän ympärillään olevien kanssa.
"Mitä lapsille annetaan, lapset antavat yhteiskunnalle" (Karl Menninger)
Ja edellisen virkkeen mukaisesti jaamme myös tämän muun amerikkalaisen psykiatrin Karl Menningerin pohdinnan. Ja emme kyllästy väittämään sitä: lapset ovat läsnä, mutta myös he ovat yhteiskuntamme tulevaisuus ja koulutuksella, jonka me heille tänään annamme, on vaikutus heidän elämäntapaansa ja merkkiin, jonka he jättävät matkallaan läpi maailman.
Kouluta tasa-arvoisesti ja ilman väkivaltaa, tue heitä heidän unelmissaan ja vahvista heitä, koska he ovat pieniä. Vahva luottamussuhde ja hyvä viestintä ovat avainasemassa tulevien nuorten ja aikuisten luomisessa yhteiskuntaan.
"Ei ole koulua kuin kunnollinen koti ja ei ole yhtä hyvää isää vastaavaa opettajaa" (Mahatma Gandhi)
Tämä intialaisen henkisen johtajan Gandhin lause ilmaisee, kuinka tärkeää on, että vanhemmat osallistuvat lastemme koulutukseen ja Otetaan esimerkki toiminnoistamme.
Olemme lastemme vertailumalli heidän saapumisensa jälkeen maailmaan. Heille annettavan havainnoinnin ja hoidon avulla he oppivat toimimaan, kuinka olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa, kuinka rakastaa, miten käyttäytyä tietyissä tilanteissa ... Ja emme saa koskaan unohtaa sitä Koulutus alkaa aina kotona.
"Annamme lapsille vastauksia muistaaksesi ongelmien sijasta ratkaistavaksi" (Roger Lewin)
Tällä lauseella tutkija Roger Lewin tuo esiin yhden perinteisen kasvatusmallin pääongelmista: vedoten melkein yksinomaan ja yksinomaan muistamiseen ilman, että tällaista tietoa yhdistetään syyyn.
Vaikka onneksi näemme, että tämä suuntaus alkaa muuttua monissa kouluissa, on tärkeää kannustaa lasten kriittistä ajattelua (jota voimme tehdä kotona ja perheen ytimessä) eikä antaa heille ratkaisua ongelmaan, vaan pikemminkin työkalut oppia ratkaisemaan ne itse.
"Älä vältä lapsesi elämän vaikeuksia, opeta heitä voittamaan ne" (Louis Pasteur)
Edellä esitetyn mukaisesti tämä ranskalaisen kemian Louis Pasteurin toinen pohdinta muistuttaa meitä siitä, kuinka tärkeä se on Älä ohjaa lasten askelmia kompastuksen välttämiseksi, mutta vain seurata heitä heidän matkallaan ja auttaa heitä nousemaan ylös, kun he tarvitsevat sitä.
Ja se on, että asiantuntijat ovat jo kauan varoittaneet, että lastemme päällystäminen niin, että he eivät kohtaa mitään kuoppia, voivat häiritä heidän elämäänsä ja tulevaisuuttaan.
Annetaan heille vapaus, jotta he voivat ottaa tiettyjä riskejä ja testata rajojaan, auttaa heitä ratkaisemaan ongelmia, antaa heille luottamuksen ja me tulemme olemaan edistää heidän itsenäisyyttään ja hänen itsetuntonsa lapsuudesta lähtien
"En ole koskaan löytänyt henkilöä, joka olisi niin tietämätön, että en voi oppia häneltä jotain" (Galileo Galilei)
Tämä tähtitieteilijän ja filosofin Galileo Galilein lause on yksi suosikeistani, koska se saa meidät näkemään, kuinka tärkeää on yhdistää nöyryys (yksi ihmisen suurimmista hyveistä) oppimishaluun; ja tässä suhteessa jokainen ympärillämme voi aina opettaa meille jotain. Ja niin meidän on välitettävä se lapsillemme.
"Pitkään matkustamiseen ei ole parempaa laivaa kuin kirja" (Emily Dickinson)
Amerikkalainen runoilija Emily Dickinson sanoi jo sen, kirjat ovat loistava tapa oppia, unelma, matkustaa siirtämättä nojatuolista ja kuvitella.
Lasten lukeminen varhaisesta iästä lähtien on useita etuja sen kehittämiselle: rikastuttaa heidän sanastoaan, auttaa heitä tuntemaan ympäröivän maailman, avaa luovuuden ovet ja vahvistaa tunteellisia siteitä. Mutta lisäksi kirjat ovat loistava tapa oppia sisältöä ja loistava apuväline, kun on kyse tiettyjen aiheiden selittämisestä lapsillemme.
Ei epäilystäkään loistavat lauseet, jotka ovat lausuneet hyvät opettajat Olen varma, että he saavat meidät pohtimaan ja arvostamaan lasten kasvattamisen ja kasvattamisen tärkeyttä. Kumpi on inspiroinut sinua eniten?
IStock-valokuvat
Vauvoissa ja enemmän merkkejä siitä, että lapsesi on hyvin koulutettu, ihailtavaa! Opettaja, jolla on henkilökohtainen tervehdys jokaiselle oppilaalleen ennen luokkaan tuloa, mitä opettaja tarvitsee oppilailleen nähdäkseen hänet todellisena vaikuttajana (Youtubersin sijaan), Kuinka opettaa koulussa ilman kirjoja tekstin
