Yhä useammat vanhemmat ovat kiinnostuneita Montessori-menetelmästä vaihtoehtona lastensa perinteiselle koulutukselle. Mutta vaikka se näyttää meille jotain uutta, menetelmän loi sata vuotta sitten ensimmäinen lääketieteen tutkinnon suorittanut italialainen María Montessori, joka suunnitteli tavan kouluttaa lapsia kokonaisvaltaisen lähestymistavan avulla.
Vaikka Montessori on opetusmenetelmä, se on myös erittäin positiivinen filosofia, joka luonnollisesti seuraa lapsen kehitystä, joten tarjoamme yhdeksän Montessori-avainta, joita voidaan käyttää lasten päivittäisessä koulutuksessa.
Mikä on Montessori?
Dr. Montessorilla oli koulutusta eri aloilla, kuten lääketiede, psykologia, pedagogia, biologia, psykiatria, filosofia ja antropologia, mikä antoi hänelle kokonaisvaltaisen näkemyksen hänen luomisestaan lasten käyttäytymisen todellisiin havaintoihin perustuva menetelmä.
Vauvat ja muut, haluatko aloittaa Montessori-menetelmällä? Herve Herrmann, referenssi Montessori-pedagogiassa, neuvoo meitä, mitä meidän tulisi ottaa huomioon Muista se menetelmä syntyi 2000-luvulla tilanteessa, jossa pedagogiset menetelmät olivat hyvin varovaisia. Nykyään Montessori-periaatteet vaikuttavat meille itsestään selvältä, mutta tuolloin ne herättivät suuria kiistoja nostamiensa innovaatioiden takia.
mainontaViime vuosina olemme nähneet menetelmäpuomi ja sen periaatteita käytetään yhä enemmän koulutusaloilla. Voitaisiin sanoa, että siitä on tullut "muodikasta" muun muassa siitä, että se on prinssin George (prinssi Williamin ja Cambridgen ruhtinaskunnan herra) valitsemasi koulutusmenetelmä.
Yhdeksän Montessori-avainta koulutuksessa:
1) Mainosta uteliaisuutta
Lapset ovat luonteeltaan uteliaita. On tärkeätä, ehkä tärkeintä, että lapset tuntevat olevansa motivoituneita oppimaan. Motivaatio, joka perustuu uteliaisuuteen oppia ympäröivästä maailmasta.
Anna heidän kokea ilo löytää ja oppia omista löytöistään sen sijaan, että vastaanottaisi muiden tiedon. Pidä uteliaisuusmoottori aina käynnissä Se antaa heille mahdollisuuden löytää ja omaksua käsitteitä luonnollisesti.
Joten vanhempina meidän tehtävämme on rohkaista luontaista uteliaisuutta ja antaa heidän löytää ja oppia itse, vaikka ovatkin väärässä.
2) Harkitse sienivaikutusta
Se, että "lapset ovat sieniä", on yksi Montessori-filosofian perusperiaatteista, absorboivasta mielestä. He oppivat tajuttomasti tietämättä, että he todella oppivat, sekä oppia spontaanisti indeksoimaan, kävelemään jne.
He oppivat kokemuksistaan, esimerkistä, luonteesta, kosketuksistaan, ihmisistä, joita heitä ympäröivät ... Se, minkä he alitajuisesti sisällyttävät, siirtyy tietoisuuteen opetuksen muodossa.
On vain yksi ero: sienellä on rajoitettu imeytymiskyky, kun taas lapsen mieli on ääretön. Tieto menee päähänsä vain elämällä.
3) Tarjoa valmis ympäristö
Mitä tämä tarkoittaa valmistetussa ympäristössä? Kyse on siitä, että lapsi tarvitsee suotuisan ympäristön elämäänsä. Koska pohjimmiltaan on saman lapsen itse ohjaama oppiminen ilman aikuisen ohjausta, on tärkeää, että tarjotaan oppimista suosiva ympäristö.
Voit luoda kotona nurkkaan Montessori-tyylisiä pelejä elementit, jotka on tilattu luonnollisella tavalla, ei pakko, jos toisto ja harmonia ovat normi, jotta hän voi valita ne, jotka kiinnostavat häntä koko ajan. Siellä on oltava tilaa liikkumiselle ja lapsen aistien kehitykselle materiaalit, jotka kutsuvat sinua löytämään.
Valmistettu ympäristö perustuu yksinkertaisuuteen, kauneuteen ja järjestykseen. Niiden tulee olla valoisia ja lämpimiä tiloja, mukaan lukien kasvit, taide, musiikki ja kirjat. Mutta se ei ole vain fyysinen ympäristö, vaan myös perheympäristön luominen, joka antaa heidän kasvaa ilolla.
"Kylvää hyviä ideoita lapsille, vaikka he eivät ymmärrä niitä. Vuodet vastaavat niiden tulkinnasta heidän ymmärryksessään ja saaden ne kukoistamaan sydämessään", Maria Montessori. 
Vauvoissa ja muissa Montessori-pöydän innoittamana kuinka edistää autonomiaa lapsilla, joilla on hauskoja tehtäviä ikäryhmittäin4) Tunnista herkät ajanjaksosi
Herkät ajanjaksot ovat ikäjaksoja, jolloin lapsi on helpompi hankkia tietyt erityiset taidot tuskin millään vaivalla. Eli kun lapsen kiinnostus on vaistomaisesti keskittynyt tiettyyn osaan hänen ympäristöään.
Niiden kesto on rajoitettu, niitä ei toisteta, joten on tärkeää edistää näitä taitoja (kieli, lukeminen, liikkuminen, sosiaaliset taidot, järjestys jne.) Oikeaan aikaan hyödyntäen täysimääräisesti heidän mahdollisuuksiaan.
Paras tapa havaita herkät ajanjaksosi on tarkkailla tarkkaan heidän käyttäytymistään näkemällä, mitkä ovat toiminnot, joita suoritat toistuvasti, mihin kiinnostus kohdistuu. Perustuu siihen, vahvistaa ympäristöä, jonka avulla voit vapaasti kehittää näitä taitoja.
5) Edistä itsenäisyyttäsi
Useimmat vanhemmat valittavat, että teemme kaiken lapsille, että seuraamme heidän keräämättä kaikkea, että meidän on pukeututtava heihin ja autettava heitä tekemään kaikki. Vika ei ole heidän, se on meidän. Poistumatta heistä lapset ottavat suuren osan siitä "työstä", ja heille annettiin tilaisuus tehdä niin.
Vanhempina teemme heille valtavan suosion, jos lopetamme kaiken tekemisen heidän puolestaan annamme heidän olla itsenäisiä, jotta he voivat kasvaa . Aloita tekemällä pieniä vastuita, sekä henkilökohtaisia että kotona, kuten harjataksesi hampaita, asettamalla pöydän, sitomalla kengät ...
Tietääkseen koulutuksensa, on kehitetty Montessori-filosofiaan perustuva taulukko, joka tietää mitä tehtäviä he voivat suorittaa jokaisessa iässä.
6) Anna hänelle vapaus oppia
Vapaus antaa lapselle mahdollisuuden Valitse mitä haluat oppia jokaisena kehitysvaiheesi aikana, heidän omien herkien ajanjaksojensa perusteella, joista puhimme aiemmin.
Meidän on sallittava heidät jotka voivat vapaasti tutkia, pelata, liikkua ja seurustella omassa tahdissasi. Vapaus ei tarkoita huijausta. Se helpottaa lapsen ympäristöä kokea vapautensa selkeissä rajoissa, jotka tarjoavat turvallisuuden ja vakauden.
Olemme jo puhuneet vapaan leikin tärkeydestä lapsuudessa. Vapaa ja spontaani leikki syntyi lapsen omasta uteliaisuudesta ja aloitteellisuudesta. Peli ilman rajoituksia tai ohjeita.
Vapaaleikkiin keskittyy tutkimus, joka varmistaa, että ihmisistä, joilla oli vapaa-aika pelata rakenteettomasti, tulee aikuisia, joilla on suurempi itsetunto ja sopeutumiskyky.
"Lasten suurin vaisto on juuri vapautua aikuisista", María Montessori.7) Tarjoa asianmukainen ympäristö
Järjestys on erittäin tärkeä, kun otetaan huomioon, että Montessorin filosofia perustuu itseoppimiseen. Lapsi oppii yksin, joten sen on oltava järjestäytyneessä ympäristössä, joka helpottaa oppimista.
Emme puhu pakottavasta määräyksestä eikä määräyksestä, joka valvoo lasta, vaan siitä, että kaikella on oma paikkaan ja että jos he tarvitsevat jotain, heillä on varmuus siitä, että he löytävät sen kyseisestä paikasta. Tilaus tekee ympäristöstäsi ennustettavissa ja antaa sinulle itseluottamus oppimiseen. Antaaksesi käytännön esimerkin, jos aiot asettaa pöydän, meillä on aina oltava astiat kotona samassa paikassa sormenpäässä, jotta voit tehdä sen ilman apua.
Muuta kotisi lapsille. Yksinkertaisuus, tilojen puhtaus ja saavutettavuus ovat avainjärjestyksen tunteen kehityksen edistämisessä.
8) Anna hänen oppia luonnosta
Yhteys luontoon antaa heille koko maailman löytää ja loistavan leikkipaikan oppia.
Luonnollinen ympäristö on ympäristö, jossa lapset löytävät ja tutkivat vapaasti Tarvitsemmatta mitään muuta, se on jotain, jota ei voida korvata tekniikalla. He tarkkailevat luonnon rytmiä, eläinten, hyönteisten käyttäytymistä ja oppivat olemaan vastuussa ympäristöstä.
Vauvoilla ja muilla. Kuinka luoda huone Montessorin inspiroimille lapsille Ikean artikkeleilla "Sisäisen opettajan ohjaama lapsi työskentelee väsymättä ilolla rakentaa miestä. Me, opettajat, voimme vain auttaa ... Näin todistamme uuden miehen syntymästä". Maria Montessori9) Johda se, mutta älä ohjaa sitä
Aikuisella, vanhempana tai kouluttajana, on vastuu opasta lasta ja tehdä ympäristö tunnetuksi kunnioittavasti ja hellästi. Ole a tietoinen tarkkailija, tarjoamalla tarvittavat työkalut oppimiseen, mutta häiritsemättä.
Lapsen vapaan kehityksen kannalta on välttämätöntä kunnioittaa heidän tarpeitaan ja omaa rytmiään, pakottamatta tai ohjaamatta.
Ja muista, että olet peili, johon katsot, siksi esimerkki, jonka annat lapsellesi, otetaan huomioon ja opitaan.
Vauvoissa ja muissakin olkoon heidän itsenäisyytensä: Montessorin inspiroima taulukko selvittääkseen, mitä tehtäviä he voivat suorittaa jokaisessa iässä
