Muutama päivä sitten pohdittuaan IKEA: n kodittomien illallisten ilmoittamista tuli esiin paljon kommentteja opettajilta ja opettajilta sekä äideiltä ja isiltä, jotkut edellä esitetyistä, toiset vastakkaisista mielipiteistä ja toiset, että He lukevat artikkelin, mutta eivät koskaan unohda tilaisuutta kritisoida mitään. Se ei ole ensimmäinen kerta, kun näemme koulutukseen liittyvistä kysymyksistä löytyi mielipiteitä, jotkut puhuvat taisteluista opettajien ja perheiden välillä.
Missä tahansa ryhmässä löydämme aina eri mieltä eri ihmisiltä. Puhumme opettajista ja perheestä ikään kuin he olisivat tarrat erillisiä ja yhteensopimattomia, ja sinun on pidettävä mielessä, että niitä on monet opettajat, jotka ovat vanhempia, ja monet opettajat, jotka ovat äitejä ja he ovat osa koulutusyhteisöä molemmilta puolilta. Nyt koulutusyhteisö on erittäin suuri. Älä mene yli positivistien yli, jos joskus emme pääse yksimielisyyteen tusinan naapurin yhteisössä ... Sovita kaikesta kaikelle AMPAS: lle ja kaikille Espanjan luostarille ei päästä, tai tapettamalla kouluille herra Wonderful -julisteita.
Oikeastaan olen melkein varma siitä, että Espanjan kaikkien koulutusyhteisön jäsenten mielipide-ero oli olemassa jo 80-luvulla, mutta emme olleet niin tietoisia siitä, koska tapa kommunikoida oli hyvin erilainen. nyt Internet vahvistaa viestintää tavalla, joka on joskus hälyttävä. Jännityksen taso vaikuttaa kestämättömältä, kun todellisuus päivittäisissä keskuksissa on hyvin erilainen. Ainakaan minä kaikissa instituuteissa, joissa olen työskennellyt, en ole koskaan havainnut tätä tunnetta ja olen aina elänyt hyvässä yhteistyöilmapiirissä AMPA: n ja keskuksen opetushenkilöstön välillä.
Mikä voi olla ero isän tai äidin ja opettajan tai opettajan välillä? Kyllä, tietysti, kuten opettajien keskuudessa on, kaikki meistä eivät aina ajattele samaa kaikessa ... Oikeastaan, jos niin olisi, se olisi erittäin huolestuttavaa, Kriteerien monimuotoisuus herättää pohdintaa, herättää keskustelua ja rikastuttaa, on välttämätöntä etenemiseen ja kehittymiseen. On totta, että on asioita, jotka ovat kiistanalaisempia ja herättävät lisää keskustelua sekä luostarin sisällä että sen ulkopuolella ja perheiden kanssa. Korjaa, jos olen väärässä, mutta sanoisin, että nämä ovat:
Tehtävät
Mitä César Bona sanoo ... Onko se Suomessa ... Siksi alkaa monia lauseita, jotka kuulemme päivittäin velvollisuuksia vastaan. Valitettavasti en tunne César Bonaa, enkä ole käynyt Suomessa, joten en voi sanoa niistä paljon, mutta haluan muistaa sen César Bona on ala-asteen opettaja, ei lukion opettaja, ja että koulutustasojen välinen ero on ensiarvoisen tärkeää tässä asiassa.
Kotitehtävät on tehty koko elämän ajan ... Se on toistuvin väite toisten puolella ja ehkä ei paras. Ajat ovat muuttuneet, nykypäivän yhteiskunta on erilainen ja sovintoongelmat ovat enemmän kuin ilmeisiä. En voi olla yhtä mieltä lomakkeista CEAPA: n lakkoon liittyen, mutta ymmärrän, että joissakin taloissa on ongelmia kotitehtävien kanssa, näen sen ympärilläni. Työskenneltäessä saadaan aikaan yleinen, lyhytaikainen sovitteluratkaisu tapaa tutorin tai tutorin kanssa Se on edelleen paras vaihtoehto.
Kun puhutaan kotitehtävistä ja yleensä metodologioista, erot liittyvät yleensä siihen tosiseikkaan, että koulutuskeskuksissa on opettajia, jotka olivat jo 80-luvulla ja ovat edelleen aktiivisia, ja opettajia, jotka, kuten minäkin, olivat sitä varten opiskelijoita joten vaikka et voi merkitä tätä täällä ... On vanhuksia, joilla on innovaatioita, ja nuoria, jotka ovat sitoutuneet perinteisiin ja isät ja äidit joidenkin mukaan, toisten kanssa tai ei minkään kanssa.
En halua yleistää, mutta jos tutustun kaikkiin vivahteisiin, minun on sitouduttava siihen fasciikissa ... Joten yleensä ja positiivisesta näkökulmasta niillä, joilla on vähemmän aikaa, on illuusio aloittaa jotain uutta, jonka me intohimoinen, kokeiluhalu ja tieto- ja viestintätekniikan tuntemus, joka koskettaa meitä lähemmin, mutta useiden vuosikymmenien ajan käyttäneillä on maltillisuutta ja viisautta, jotka tarjoavat vain vuosien kokemuksen ammattista. Pysyminen sen hyödyn suhteen, johon voimme osallistua, ja lisäämällä se voisi olla pitkäaikainen ratkaisu tietysti siihen poliitikkoilla olisi oltava edustava otos aktiivisista ja kokeneista opettajista työryhmissä, jotka järjestävät tehdä protokollia, ehdottaa projekteja, analysoida tutkimuksia ja kirjoittaa lakeja.
Rangaistukset
Jos he eivät ole lyöneet purukumia otsaan, nenään tai hiuksiin, he eivät ole lähettäneet sinua kopioimaan sääntöä 100 kertaa, he eivät ole jättäneet sinua ilman syvennystä puhumiseen tai he eivät ole koskaan asettaneet sinua seinää vasten ... et mennyt EGB: hen. Minä! Kävin läpi kaiken tämän, muistan sen, en pitänyt siitä ja lisäksi minun tapauksessani se ei auttanut. Syön silti ajoittain kumia ja puhun kyynärpäillä, joten ne ovat menetelmiä, joita en käytä, koska ne ovat mielestäni melko epämiellyttävien lisäksi myös tehottomia.
Jotkut professorit käyttävät näitä tai muita samankaltaisia menetelmiä, koska sama koska heillä on erilainen kokemus ja mielipide heistä, monilla isillä ja äideillä on sama kokemus ja he ovat sitä vastaan, mutta varokaa, että on myös isiä ja äitejä, jotka antavat sinulle He sanovat esimerkiksi: "Jos joudut antamaan sen, anna se" ja se, no, kuten minäkään en ... Se tarkoittaa mielipide ei riipu vain sukulaisuudesta opiskelijoiden kanssa, mutta monia muita asioita.
Kuvaoikeudet
Aihe, joka vaikuttaa myös erittäin huolestuttavalta, on kuvaoikeudet. Toisin kuin voi näyttää, aktiivisuus sosiaalisissa verkostoissa saa minut hyvin tietoiseksi sen riskeistä. Suurin osa isistä ja äiteistä allekirjoittaa kurssin alussa a lupa pojillesi ja tyttäreillesi valokuvattavaksi ja tallennettavaksi koulutuskeskuksen järjestämissä tapahtumissa ja jotta nämä kuvat voidaan julkaista Internetissä. Opettajat rakastavat ottaa kuvia järjestämästämme toiminnasta ja perheistä, jotka ovat ylpeitä lapsistaan, rakastavat nähdä heidät. Toistaiseksi niin hyvä.
Mutta ole varovainen, jos ei olemme tekemisissä sosiaalisten verkostojen kanssa jaettujen kanssa tai kritisoimalla isiä ja äitejä, jotka eivät allekirjoita valtuutusta, he ovat täysin oikeassa ... Haluammeko meidän kuvieni olevan pieniä? Toinen asia, jolla on mielipiteiden monimuotoisuus ja jota on erittäin tärkeää pohtia.
Voimavarat
Eri osastojen tietokonevälineet, materiaalit, välineet ja työkalut, myös kiistanalaiset oppikirjat ... Jos raha ei anna sinulle onnea, leikkaat niitä vähemmän. Perinteinen koulutus oli halvempaa, innovointi maksaa rahaa ja toinen syy keskusteluun on, kuka maksaa siitä? Laitoksilla on erittäin rajallinen budjetti, ja monet perheet eivät voi kantaa niin paljon kuluja, ja ne korvataan investoinneilla, joka heidän on tehtävä poikiensa ja tyttäreidensä koulutukseen jokaisella kurssilla. Siellä meillä on toinen keskustelun painopiste. Ja että me kaikki etsimme nerokkaita ratkaisuja, joita kierrätys tukee, jos joku normaali näen vanhan ja rikkoutuneen hyllyn. Näen puuta teknologiatyöpajan projekteissa, mutta nämä ratkaisut eivät kata kaikkea.
Politisoituminen
Lopuksi, koulutus ei voi olla oikeuksia eikä vasemmistolaisia. Ei ole väliä oletko isä, äiti, opettaja tai opettaja, jos olet oikealla puolella LOMCE: ta kuolemaan, jos olet vasemmalla, et lainkaan lukematta sitä ja jos ehdotuksen tekevät vastakohdat, hyvin, mutta päinvastoin. Kaikki ei ole valkoista, eikä kaikki ole mustaa, ja valitettavasti emme koskaan pääse mihinkään. Tai poliitikot ja poliitikot istuvat keskustelemaan molempien osapuolten ehdotuksista, sopimaan ja ennen kaikkea vastaamaan koulutusyhteisön (opiskelijat, perheet, opetushenkilökunta ja opettajat) vaatimuksiin, jotka tietävät parhaiten kysymys vai jatkammeko äärettömän turhautumisen silmukassa, jota emme koskaan pääse poistumaan. Kuulostaa surulliselta, mutta niin on.
Päättyy ...
Lyhyesti sanottuna mielipide-erot ja keskustelu perheen ja opettajien välillä ovat, mutta taistelussa ei olisi mitään järkeä, koska isät ja äidit, opettajat ja opettajat meillä on tärkein yhteinen asia: parhaan koulutuksen ja parhaan tulevaisuuden etsiminen näille tytöille ja pojille. Toisinaan unohdetaan myös se, että vaikka emme ole perheenjäseniä, opettajat ja opettajat viettävät useita tunteja luokassa oppilaidemme kanssa eivätkä ole kiviä, huolehdimme heistä!
että että avointa taistelua ei lopulta tule, meidän on pohdittava kaikki. Jos perheet yleistävät tullilakkojen kaltaisia toimia, taistelu voi tulla, koska suurin osa opettajista on sitä vastaan. Mutta jotta tätä ei tapahdu, meidän on myös tehtävä itsekritiikki ja ennen kaikkea kuunneltava huolellisesti perheiden vaatimuksia heidän ongelmiensa ja tarpeidensa suhteen, sillä tavalla me kaikki toimimme samaan suuntaan.
Mistä tahansa aiheesta voi käydä keskustelua kerrallaan, mutta se ei ole hyvä käynnistää avointa vastakkainasettelua meillä on paras esimerkki opiskelijoista: suutut eräänä päivänä, nostat ääntäsi, saat jopa karkottaa jonkun luokasta ... Ja seuraavana päivänä heillä on hämmästyttävä kyky tehdä hämärtäminen ja uusi tili, eilen tapahtui edelleen eilen ja tänään jatkamme rakennusta hyvää huomenta, opettaja ... tai profa, se kaunis termi, jonka sukupuoleen osallistava kieli on antanut meille ...
Ehkä hyvä harjoitus, jonka voimme tehdä koulutuksen edistämiseksi, on kokeilu pelastaa poika tai tyttö, joka meillä vielä on sisällä. Olimme myös opiskelijoita ja muistamme pienellä vaivalla: kuinka elämme sen; mitä pidimme ja mitä emme; mikä palveli meitä tulevaisuudessa, nyt läsnä ja mikä olisi ollut kuluttavaa ... Ja ennen kaikkea kuinka meillä oli tilaisuus vihata tänään ja saada ystäviä huomenna, ilman vihaa ja ilman rankoroa, kyvyt että ilman että olemme osa opetussuunnitelmaa, näyttää siltä, että myös valitettavasti olemme menossa hankkiminen vuosien varrella.
