Muutama viikko sitten puhuimme tytöille tarkoitetusta kirjasta "selviytyä koulusta" ja kiistelmistä, jotka syntyivät, kun ironista käytettiin neuvoja antaessaan.
Se voi olla sattumaa tai se, että ihanteellinen tapa selittää kirjallisuushahmo, ironista, on monimutkaisempaa kuin miltä tahansa kustantajalta näyttää.
Tosiasia on, että kiistaa tarjoillaan ESOn 1. oppikirjassa Santillanan kustantamosta. Siinä löydät "Skakeitor" hahmo, joka Hän selittää kuinka "vältetään ruskeat" ironisesti, tietysti.
Uutiset hyppäsivät, kun isä, hankkiessaan oppikirjoja poikansa vasta aloittamista varten, seurasi kieltä ja kirjallisuutta ja huomasi yllättyneensä lukeessaan kaiken tämän ja vielä joitain "helmiä" Hänen poikansa teksti, hän otti kuvan sivusta ja kommentoi hänen Facebook-seinä.
Ei kulunut kauan, kun liittyimme muihin vanhempiin, jotka olivat huolissaan lasten oppikirjojen sisällöstä, ja huomautimme, että ei vain kirjallisuutta tai kieltä selitetään tällaisessa oppikirjassa arvot välitetään myös 11–12-vuotiaille lapsille Tällaisilla tarinoilla.
Jotkut "helmet" tekstistä
Nämä ovat vain muutamia esimerkkejä arvioitaessa, ovatko 11- ja 12-vuotiaat lapset valmiita ymmärtämään, että he sanovat vain ja yksinomaan ironisella äänellä, nähdäkseen miltä ne näyttävät sinulle:
"Odota kärsimättömästi työtilausta, älä koskaan provosoi sitä"
"Ruskea" on kaikki työ, jota kukaan ei halua tehdä. Pomon kannalta juuri tämä tehtävä on strategisen kehityksen kannalta erittäin tärkeä (...) Työntekijän kannalta on kyllästy, yleensä pomo viimeisimmän hienon ajatuksen seurauksena ... "
"Kun ruskea on pudonnut, se voidaan tunnistaa seuraavilla oireilla: hermostuneisuus ja levottomuus, tummat ympyrät, nukahtamisvaikeudet, huono maito ..."
"Jos haluat työskennellä, istu alas ja odota heidän ohitse."
"Työtapaturmia on paljon enemmän kuin levossa."
Onko se paras tapa opettaa heille, mikä ironia on?
Teksti sisältyy osaan "Lukutaito" ja lopussa selitetään, että se on ironista.
Loppujen lopuksi ymmärrystä koskevissa kysymyksissä voit lukea: ”Etsi tekijän kymmenestä postituksesta tekemä johtopäätös ja selitä miksi se on ironista. Saako sillä vaikutuksen, jota vastaanotin haluaa? Miksi? "
Jotkut vanhemmat eivät ole havainneet, että 11 ja 12-vuotiaat lapset ymmärtäisivät näitä lauseita ironisena ja vielä vähemmän ottaen huomioon lasten lukumäärän luokkahuoneissa ja harvojen kielten ja kirjallisuuden tunteiden, jotka opettajilla on jotta voimme tehdä selviä suhteellisen monimutkaisia käsitteitä, jotka ehkä tällaisten tekstien kanssa muuttuvat vieläkin vaikeammiksi selittää ja ymmärtää.
Kun otetaan huomioon 11 ja 12-vuotiaiden poikien ja tyttöjen päätelmät, luuletko heidän ymmärtävän täydellisesti "ironia" -käsityksen tämän esimerkin lukemisen jälkeen?
Ja voiko opettaja käyttää esimerkkiä selittääkseen sen ja saadakseen itsensä ymmärtäväiseksi vai voiko useampi kuin yksi hänen oppilaistaan ajatella, että juuri lukema on liian lähellä todellisuutta?
Ovatko tekstit tarkoituksenmukaisempia lasten oppimaan erottamaan ironia todellisuudesta? Eikö ole muuta parempaa tapaa tehdä sitä vai onko tarkoituksena pikemminkin mukauttaa sisältö uusiin tapoihin ilmaista lapsiamme?
