Harvat ovat niitä lapsia, joihin ei ole suunnattu luokan ulkopuolinen toiminta koulupäivän jälkeen. Yhä useammat asiantuntijat osoittavat, että lapsemme kestävät a ylikuormittaa Tämä voi johtaa korkeaan stressiin, lisätä masennuksen riskiä tai kärsiä muutoksista suhteissa perheen ja ystävien kanssa.
Lasten kehityksen tutkimusyhdistys (SRCD) Yhdysvallat on pitänyt Montrealissa konferenssin, jossa monipuolinen asiantuntijaryhmä on käsitellyt kysymyksiä, kuten näiden aktiviteettien kiinnostavuus akateemiseen suoritukseen tai joissa lasten aktiviteettien raja on.
Jennifer Fredrick, seminaariin osallistuva ja Humanistisen kehityksen professori Connecticut Collegessa (USA) on kommentoinut sitä vanhempien tulisi etsiä tasapainoa ja kiinnittää huomiota lapsen vihjeisiin. Jos vaikuttaa siltä, että sinulla on stressiä, sinun on vähennettävä aktiviteetteja. Osallistuminen näihin aktiviteetteihin on hyödyllistä, kunhan vanhemmat katsovat, onko lapsella merkkejä ylikuormituksesta.
Sama mielipide esitetään Andrea Mata psykologian laitokselta Kentin osavaltion yliopistosta, jossa todetaan, että jokainen lapsi on ainutlaatuinen ja että hän tarvitsee eri määrää aikaa luokan ulkopuolella, korostaen, että vanhempien tulisi ymmärtää, onko heidän lapsensa koettu tämän ylimääräisen toiminnan takia.
Espanjassa Michelangelo Diaz-SibajaThe Algecirasin päiväsairaalan lasten ja nuorten mielenterveysosasto, uskoo, että espanjalaiset lapset ovat ylikuormitetut luokan ulkopuolisella toiminnalla, ja lisää, että tämä on jälleen heijastus yhteiskunnasta, jossa elämme. Epäilemättä tällä on suora yhteys vanhempien työn ylikuormitukseen, koska useimmissa tapauksissa näitä aktiviteetteja käytetään siten, että lapsi on kiireinen tai hoidettu, kun vanhemmat työskentelevät. Tämä ei ole hyvä eikä huono, vaikka sillä, kuten melkein kaikella tässä elämässä, on myös sen edut ja haitat.
Altamiran lastenkoulun pedagoginen koordinaattori, Teresa Albuger Gil, puolustaa sitä, että lapset valitsevat aktiviteetit, koska ei ole, että heidät valitaan siten, että vanhemmat projisoivat heissä omia toiveitaan tai turhautumistaan tai yksinkertaisesti siksi, että he käyttävät aikaa, jolloin vanhemmat eivät voi osallistua niihin. Emme myöskään pidä uskoa, että lapsemme ovat onnellisempia, koska Tehdään heistä erittäin päteviä. Lapsille on annettava alusta alkaen mahdollisuus päättää mitä he haluavat tehdä ja olla johdonmukaisia näiden päätösten kanssa.
Jotkut tutkimukset ovat osoittaneet, että lapsilla, joilla on enemmän näitä luokkia, on suurempi riski masennus ja yksinäisyys verrattuna niihin, jotka harjoittavat toimintaa kohtalaisen koulun ulkopuolella.
Michelangelo Diaz-Sibaja, on sitä mieltä, että lapsen, joka menee kouluun ja sitten yhteen tai kahteen luokan ulkopuoliseen toimintaan saapuessaan kotiin loppuun, on tehtävä kotitehtävänsä ja pohdittava, voivatko vanhemmat olla väärässä, vastaamalla puolestaan Jokainen toimii sen mukaan, mitä haluat lapsillesi.
Joskus vanhemmat luulevat tekevän parhaamme lastemme hyväksi ja pakottavat heitä ajattelemaan, että he ovat paremmin varautuneita kasvaessaan, mutta kysymys on Milloin jätämme lastemme lapset?Jos nyt he voivat nauttia siitä, emme anna heille milloin he tekevät sen?
Kuva | Aaron Jacobs syntiä ja muuta | Peli on paras lastenharjoittelukeskuksen mukaan luokan ulkopuolinen aktiviteetti
