Keskustelu koulutuksesta ja vanhemmuudesta on viime aikoina vilkkaampaa kuin koskaan, koska olemme mukana siirtymäaika. Siirtymä, jossa siirrymme autoritaarisesta ja aikuiskeskeisestä koulutustavasta, jossa syynä on aina aikuinen, joka antaa tuomioita, vahvistaa säännöt ja rangaistukset, jos niitä ei noudateta, demokraattisempaan, osallistavampaan. ja kunnioittavasti, kuka on ottaa enemmän huomioon lasten tarpeet ja vapaudet sekä heidän motivaationsa.
Keskustelu kestää vuosia, ja se jatkuu aktiivisena niin kauan kuin siinä on niin paljon eroa: jotkut vanhemmat puolustavat sitä, mitä he kutsuvat "elinikäiseksi", mikä on autoritarismi, jota heidän vanhempansa käyttivät itseään (rangaistukset, posket, sokea kuuliaisuus, kurinalaisuus jne.) , ja muut puolustavat demokraattisinta kasvatustyyliä, jossa lapsi seuraa enemmän kehitystään, jotta hän selvittää, mitkä ovat hänen toiveensa, motivaationsa ja kiinnostuksensa.
Nyt lopuksi valaisemaan keskustelua, Harvardin psykologit ovat päättäneet lisätä viimeisimmät tutkimukset tältä osin ja ovat kirjoittaneet seitsemän lopullista vinkkiä lasten kouluttamiseksi.
1. Tee parhaasi luodaksesi rakastava hoitosuhde lapsesi kanssa
Harvardin psykologien mukaan lapset oppivat olemaan ystävällisiä ja välittämättä muista, kun heitä kohdellaan tällä tavalla. Kun lapsemme tuntevat olevansa rakastettuja, heillä on paremmat suhteet vanhempiin ja he ovat vastaanottavaisempia arvoillemme ja opetuksillemme.
Tätä varten on välttämätöntä huolehtia heidän fyysisistä ja henkisistä tarpeistaan vakaa, hellä ja turvallinen perheympäristö, jossa kunnioitamme heidän henkilökohtaista persoonallisuuttaan, olemme kiinnostuneita heidän asioistaan ja puhumme siitä, mitä he pitävät tärkeinä.
Tämä saavutetaan viettämällä aikaa yhdessä, jopa aikatauluttamalla: yöllä, kun heille kerrotaan tarina, lauantaina iltapäivällä etsitään yksinoikeutta tietylle lapselle, ... tekemällä asioita, joista isä ja poika nauttivat.
Pidä myös keskusteluja, joissa voit puhua merkityksellisistä asioista: mitä olet oppinut koulussa tai sen ulkopuolella, jos joku on tehnyt heille jotain mukavaa tai jos olet tuntenut hyvältä tekevä jotain muiden hyväksi, mitä asioita sinulla on tulos vaikeampi ymmärtää tai olettaa viime aikoina jne.
2. Tule olemaan pätevä esimerkki lapsillesi
Lapset oppivat eettisiä arvoja ja käyttäytymistä tarkkailemalla vanhempiensa ja heidän aikuistensa aikuisten toimia.
Ollakseen esimerkki siitä, missä lapset voivat katsoa, meidän on oltava tietoisia siitä, että olemme rehellisiä, oikeudenmukaisia ja kykeneviä ratkaisemaan konfliktit vuoropuhelun avulla sekä kykenevämme hallita vihaa ja muita vaikeita tunteita tehokkaasti.
Kuten tästä huolimatta, on aikoja, jolloin olemme väärässä, koska kukaan ei ole täydellinen, ihanteellinen on, että he tietävät myös sen luonteen osan, loogisen osan ihmistä, joka tekee virheitä ja tekee virheitä, ja meidän reaktio siihen: rehellisyys kyetä pyytämään anteeksiantoa, yrittää muuttaa epäonnistumisiamme ja sitoutua yrittämään olla toistamatta niitä.
Lapset haluavat olla vanhempiensa kaltaisia, jos he kunnioittavat heitä, jos heillä on heitä hyvässä suhteessa siihen, kuinka he kohtelevat heitä ja miten he saavat heidät tuntemaan. Toisaalta lapsistaan emotionaalisesti poistettu isä tuskin on esimerkki, jota he haluavat seurata.
3. Aseta muista huolehtiminen etusijalle ja aseta korkea eettinen sitoutuminen
He pitävät lasten kannalta tärkeänä nähdä, että heidän vanhempansa välittävät muista ja että heille se on yhtä tärkeää kuin heidän oma onnellisuutensa. Anna lasten nähdä sen olennainen asia elämässä on olla kiltti ja samalla olla onnellinen, että he sitoutuvat vanhempina tekemään oikeita asioita, mikä on oikein, mikä on reilua, jopa silloin, kun se voi tehdä heistä onneton jossain vaiheessa tai jos muut ihmiset eivät käyttäytyy tällä tavalla.
Se olisi jotain sellaista oppimista oikeudenmukaisuus on kunkin henkilön yksilöllisten toiveiden yläpuolella; opeta heitä etsimään onnea hyvyyden kautta, tuntemaan olonsa hyväksi tekemällä muista ihmisiä onnelliseksi; antaa arvoa ryhmätyölle ryhmänä ja heidän rohkaiseminen työskentelemään ulkona, kohti niitä, jotka ovat heidän ympärillään.
4. Auta heitä olemaan kiitollisia ja ystävällisiä
Kun lapset ovat ystävällisiä toisten suhteen, he pystyvät paremmin näkemään ystävällisyyttä koskevia eleitä heitä kohtaan ja yleensä kiitollisempia. Tutkimukset osoittavat, että yleensä kiitollisuutensa ilmaisevat ihmiset ovat anteliaampi, myötätuntoisempi ja kykenevä anteeksi, ja todennäköisemmin onnellisia ja terveitä.
Jotta lapsi voi olla kiltti ja kiitollinen, hänen on vain elävä seuraavassa ilmapiirissä: että hän pystyy auttamaan muita ja kiittämään sitä, mitä he tekevät hänelle, että hänellä on mahdollisuus viettää aikaa muiden lasten kanssa, jotta he voivat syntyä. konfliktit, joissa heidän on neuvoteltava ja sovittava. Voisiko tämä tapahtua myös kotona, jolloin lapset voivat antaa mielipiteensä erimielisyyksien yhteydessä. Tällä tavalla he oppivat olemaan oikeudenmukaisia, kuuntelemaan, keskustelemaan ja ratkaisemaan ongelmia. Tällä tavoin he voivat myös osallistua perheen moitteettomaan toimintaan, tapaan saavuttaa kodin onnellisuus.
Lisäksi lapsilla on oltava todelliset velvollisuudet: osallistua rutiininomaisesti kotitöihin, mutta ilman, että tämä merkitsee rangaistusta tai suurta kiitollisuutta. Kun me vain odotamme heidän tekevän niin ja emme palkitse heitä, elleivät he tee epätavallisia ystävällisyyttä, on tavallisempaa, että tällaisista toimista tulee heidän rutiiniaan (jos kiitämme heitä voimakkaasti, näyttää aina siltä, että se on meidän tehtävämme ja että he vain He auttoivat.) Kun he tekevät yhteistyötä kotona, he osaavat myös paremmin arvostaa sitä, mitä muut tekevät heidän hyväkseen ja mitä he itse tekevät kodinsa hyväksi.
5. Laajenna lasten huoltajuutta
Tavallinen asia on, että lapset huolehdi ja tunteudu pienen perheen ja ystävien kanssa. Vanhempien haasteena on auttaa heitä huolehtimaan myös niistä ihmisistä, jotka eivät kuulu heidän intiimiinsä: uusi lapsi koulussa, joku, joka ei puhu heidän kieltään, joku, joka asuu toisessa maassa ja jolla on huono aika.
Psykologit pitävät tärkeänä, että lapset oppivat tietämään, mitä tapahtuu tunnettujen ihmisten kanssa, mutta pohtivat myös niitä asioita, jotka tapahtuvat heidän valvonnan ulkopuolella: mitä tapahtuu muissa maissa, muissa kulttuureissa jne.
Sieltä pystyt tunnusta muiden haavoittuvuus, ongelmien saaneiden tunteet: äskettäin saapuneen ja yksin olleen lapsen, hyväksikäyttöä saavan lapsen jne., ja jopa vaikutukset, jotka hänen toimillaan voi olla muille, sekä hyvälle että pahalle .
6. Edistä kriittistä ajattelua ja muutosta koskevia toimia
Lapset ovat luonnollisesti kiinnostuneita eettisistä kysymyksistä, koska he ovat erittäin kiinnostuneita ymmärtämään, miksi asiat ovat sellaisia kuin ne ovat ja miksi on ihmisiä, jotka toimivat käyttäytyessään. Usein he harkitsevat epäoikeudenmukaisuudessa mahdollisuutta ryhtyä toimiin ja vanhempien tulisi pystyä lisäämään halua aiheuttaa muutoksia. Itse asiassa monet yhteisöissä kunnioittamista ja hoitoa, sosiaalista muutosta koskevista ohjelmista ovat luoneet huolestuneita lapsia ja nuoria.
Tätä varten he suosittelevat puhumista erilaisista ongelmista, joita esiintyy koko päivän ajan, kun lapsi kertoo hänelle negatiivisia asioita toisesta lapsesta, kun hän näkee jonkun kopioimasta koetta tai näkevän hänet varastavan, kun joku pelkää myöntää, että hän oli väärässä. tai teki jotain väärin, kun joku väärinkäyttää eläintä jne.
7. Auta heitä kehittämään itsehallintaa ja hallitsemaan tunteita tehokkaasti
Opettakaa lapsille kaikkia tunteita tulisi pitää oikea-aikaisina ja pätevinä, mutta se, että heidän aiheuttama reaktio ei ole aina riittävä. Tällä tavalla voimme opettaa lapsia käsittelemään negatiivisia tunteitaan tuottavasti.
Tätä varten meidän on puhuttava paljon tunteista heidän kanssaan, yritettävä nimetä ne tunteet, kun heillä on ne: "Luulen olet surullinen", "Tiedän, että olet vihainen", "olet turhautunut, koska" ... ja rohkaista heitä puhumaan siitä, jotka yrittävät ymmärtää heidän reaktionsa, miettiä mitä he haluaisivat tehdä ja mitä he voivat tehdä tai ei tehdä, ymmärtää miksi he kokevat tämän ja tarjota vaihtoehtoja niin, että he näkevät, että vihaa, raivoa, turhautumista tai vihaa ei ole yhdellä tavalla.
He suosittelevat kolmivaiheista omavalvontaa. Ensin lopeta, hengitä syvään nenän läpi ja hengitä lopulta suun kautta laskemalla viiteen. Tee se, kun he ovat rauhallisia, jotta he voivat toistaa sen tietyssä vaiheessa vihaa.
Lisäksi meidän on harjoiteltava heidän kanssaan konfliktien ratkaiseminen. Jos todistamme yhtä tai jos lapsi on ollut, voimme puhua siitä nähdäksemme, kuinka se reagoisi, kuinka hänen mielestään se pitäisi ratkaista. Osoita kuinka hyödyllistä on, että molemmat konfliktiset ihmiset voivat puhua ja ilmaista tunteensa, sanoa, miltä he tunsivat, jotta ymmärrät toisen vihan, jopa päästä yhteisymmärrykseen josta konflikti voidaan ratkaista.
Lopuksi he suosittelevat aseta selkeät rajat lapsille, käyttämällä viranomaista viisaasti ilmaisemaan tarvittavat rinnakkaiselon loogiset säännöt. Selitä, että nämä säännöt perustuvat meidän kohtuulliseen huolenaiheeseen ja että ne kommunikoivat rakkaudesta hyvinvointiinsa ja kunnioittaen heitä ja muita.
