Ehkä olet saanut, kuten minä, erittäin jännittävän WhatsApp-viruksen, jolla on kaunis tarina Thomas Edison ja hänen äitinsä Anekdootti, joka on haastanut sosiaalisia verkostoja mobiilista matkapuhelimeen ja josta olemme pohtineet, mikä on todella ja joka on inspiroinut meitä tutkimaan neroja ja koulua. Me kerromme sinulle:
He sanovat yhden päivän Thomas Edison, joka oli yksi vuosisadan suurimmista keksijöistä, tuli kotiin ja antoi äidilleen muistiinpanon. Hän kertoi hänelle."Opettajani antoi minulle tämän muistion ja käski minun antaa vain äidilleni." Hänen äitinsä silmät olivat täynnä kyyneleitä, kun hän luki poikansa lähettämän kirjeen. Hän luki sen ääneen pojalleen:
"Hänen poikansa on nero, tämä koulu on hänelle liian pieni eikä meillä ole hyviä opettajia opettamaan häntä. Ole hyvä ja opettakaa hänelle."
Monia vuosia myöhemmin Edisonin äiti kuoli ja jonain päivänä Edison tarkasteli vanhoja asioita perheessä, hän näki taitetun paperin työpöydällä olevan piirustuksen puitteissa. Hän otti sen ja avasi sen. Paperille oli kirjoitettu "Lapsesi on henkisesti sairas, emmekä voi enää antaa hänen tulla kouluun." Edison itki tuntikausia, kirjoitti sitten päiväkirjaansa: "Thomas Alva Edison oli mielisairas lapsi, mutta sankarillisesta äidistä hänestä tuli vuosisadan nero."
mainonta
Emme tiedä, onko nuotin tarina totta vai ei, on totta, että Thomas Edisonilla, kuten muilla eri ikäisillä geeniillä, oli ongelmia koulussa. Siksi esimerkiksi Euler tai Pascal, kaksi historian suurinta matemaatikkoa, saivat isänsä koulutuksen.
Geniuksilla, kuten Leonardo da Vinci ja Pablo Picasso, sellaisilla merkittävillä hahmoilla kuin Agatha Christie, oli lapsuudessaan vakavia oppimisongelmia, ja uskotaan, että joillakin heistä oli dysleksia tai huomiovaje (ADHD), mikä sai heidät ymmärtämättä mitä heille selitettiin ja he eivät pystyneet seuraamaan säänneltyä koulutusta, jota tuolloin annettiin kouluissa.
Lapsen mahdollisuuksien näkemisen merkitys
Jos kaikilla näillä ihmisillä on huippuosaamisen lisäksi jotain yhteistä, niin se on järjestelmä ei tiennyt kuinka nähdä nero. He olivat lapsia, joilla oli oppimisvaikeuksia ja joilla oli tapa nähdä maailmaa, joka oli melko kaukana "virallisesta" tavasta, jota se opetettiin. Monet joutuivat poistumaan tai hukkumaan koulusta toiseen, kunnes he pystyivät omistautumaan intohimoisestian.
Agatha Christie ei koskaan oppinut kirjoittamaan hyvin, ja hänet pakotettiin pakottamaan sanelemaan romaanejaan.
Esimerkiksi Agatha Christie ei koskaan oppinut kirjoittamaan hyvin, ja hänet pakotettiin pakottamaan sanelemaan romaanejaan.On selvää, että monissa tapauksissa heidän vanhempiensa tuki ja heidän tekemänsä ponnistelut tekivät lapsesta, jonka monet olivat jo pitäneet itsestään selvinä ja jonka yhteiskunta oli merkinnyt yhdeksi kasaksi, kasvaa itsessään turvalliseksi ja pystyi kehittämään heidän lapsiaan upea potentiaali. Mitä olisi tapahtunut nykyiselle yhteiskunnallemme, jos Edisonin äiti, Pascalin isä tai Grahan Bellin isoisä olisi myös luovuttanut heidät, elleivät he olisivat rohkaisleet heitä jatkamaan taistelua ja kohtaamaan vastoinkäymisiä ja omia ongelmiaan?
Ero siinä, missä muutos on, missä
Miljoonien vuosien ajan luonto itse on opettanut meille, miten erilainen lopulta on ihmiskunnalle uusi mahdollisuus edetä. Se oli ero esivanhempiemme kanssa, joka antoi meidän sopeutua paremmin ympäristöön, tai joka sai meidät antamaan tauon evoluutioon, se oli mutaatio, joka antoi meille mahdollisuuden päästä pois vedestä. On totta, että monta kertaa tämä ero ei tarkoita parannusta ja että monta kertaa luonnossa itsessään erilaisuus on miinus, ongelma toiselle, joka on erilainen, mutta sen ei välttämättä tarvitse olla uhka muille.
Lahjakkuus on ongelma monille lapsille
Tiedämme, että 80% lahjakkaista lapsista epäonnistuu koulussa tuen ja motivaation puutteen vuoksi. Lahjakkaan lapsen tunnistaminen varhaisessa iässä ei ole helppoa, ja yleisin on sekoittaa hänen oireensa ja hyperaktiivisuutensa, kouluun sopeutumisen ongelmat ja jopa heikko älykkyys, koska eivät ole kiinnostuneita luokkatoiminnoista. Siksi on erittäin tärkeää, että lapsi, jolla on nämä ominaisuudet, havaitaan ajoissa ja käyttää myös aikaa ja resursseja, joita tarvitaan heidän potentiaalinsa kehittämiseen.
Se on sama asia, joka on tapahtunut monille ihmiskunnan suurille neroille, joka on aiheuttanut heidän perheen kouluttamisen ja itsensä opettamisen, kun yhteiskunnalla ei ole tarpeeksi kykyä käyttää tarvittavaa aikaa ja resursseja Tämän tyyppiset lapset tai yksinkertaisesti maailma on heille liian pieni.
Vanhemmat, se side, joka pitää heidät yhtenäisenä maailmaan
Jokaisen lapsen vanhemmat ovat varmoja siteitä, jotka saavat heidät kohtaamaan ympäröivän maailman, meille kiitos poikamme löytää rohkeutta viedä uteliaisuutensa ja tutkia sitä maailmaa heidän ympärillään. Lahjakkaille lapsille tai oppimisongelmille luottamus siteet häntä rakastavien ja tuntevien ihmisten kanssa on vielä tärkeämpää, koska hänen elämäntapansa ei muistuta sitä, mitä hän löytää muusta Lapset ja aikuiset, joten he tarvitsevat "kääntäjiä" ja "tulkkeja" ympäröivästä maailmasta samalla tavalla kuin muun yhteiskunnan on ymmärrettävä heidän käyttäytymisensä.
On mahdollista, että lahjakas lapsi pelottelee meitä tai ajattelee, että emme pysty selviytymään siitä, mutta emme saa unohtaa, että juuri se erityinen aivot aiheuttaa hänen sosiaaliset taidot, tunteensa ja ilmaisutavansa myös erityisen erityisiä ja niistä voi tulla erittäin intensiivisiä, joten he tarvitsevat enemmän kuin mikään muu tuntemaansa lapsi, kuten vanhemmat ja sisarukset, jotka osaavat nähdä tämän upeaan mieliin nähden, jotka osaavat kääntää tunteensa.
Totuus on, että anekdootti on vähiten tärkeä asia, että monta kertaa monet äidit ja isät ovat tehneet tämän pieninä otteina ja aina, Meidän on aina luotettava ja motivoitava lapsiamme. He eivät ehkä ole neroja, mutta varmasti heillä on edelleen monia tavoitteita saavuttaa, tehtävämme, olla heidän paras fani.
